По мнению Э. Я. Штернберга, кон-
158
цепция акцентуированных личностей может оказаться
полезной и для изучения свойств личности родственни-
ков психически больных.
К. ЬеопЬагД выделял 10 основных типов акцентуации.
1. Гипертимные личности, характеризующиеся склон-
ностью к повышенному настроению.
2. <Застревающие> личности, со склонностью к задер-
жке, <застреванию> аффекта и бредовым (паранойяльным)
реакциям.
3. Эмотивные, аффективно лабильные личности.
4. Педантичные личности, с преобладанием черт ри-
гидности, малой подвижности нервных процессов, педан-
тизма.
5. Тревожные личности, с преобладанием в характере
черт тревожности.
6. Циклотимные личности, со склонностью к фазным
колебаниям настроения.
7. Демонстративные личности, с истерическими чер-
тами характера.
8. Возбудимые личности, со склонностью к повышен-
ной, импульсивной реактивности в сфере влечений.
9. Дистимические личности, со склонностью к рас-
стройствам настроения, субдепрессивные.
10. Экзальтированные личности, склонные к аффек-
тивной экзальтации.
Все эти группы акцентуированных личностей объ-
единяются К. ЬеопЬагй по принципу акцентуации
свойств характера или темперамента. К акцентуации
свойств характера, <особенностей стремлений> относят-
ся демонстративность (в патологии - психопатия исте-
рического круга), педантичность (в патологии - анан-
кастическая психопатия), склонность к <застреванию> (в
патологии - паранойяльные психопаты) и возбудимость
(в патологии - эпилептондяые психопаты). Остальные
виды акцентуации К. ЬеопЬагй относит к особенностям
темперамента, они отражают темп и глубину аффектив-
ных реакций.
159
Опросник Шмишека состоит из 88 вопреевв. [цм>-
дим характерные вопросы.
Для выявления гапертимности:
Предприимчивы ли вы? (да).
Можете ли вы развлекать общество, быть душо> компа-
нии? (да).
Для выявления склонности к <застреванию>:
Отстаиваете ли вы энергично свои интересы, когда по отио-
шению к вам допускают несправедливость? (да).
Заступаетесь ли вы за людей, по отношению к которым до-
пущена несправедливость? (да).
Упорствуете ли вы в достижении пели, если на пути встре-
чается много препятствий? (да).
Для выявления педантичности: )
- Не возникают ли у вас по окончании какой-нибудь рабо-
ты сомнения в качестве ее исполнения и не прибегаете ли вы к
проверке - правильно ли все было сделано? (да).
- Раздражает ли вас. если занавес или скатерть висят неро-
вно, стараетесь ли вы это поправить? (да).
Для выявления тревожности:
- Не боялись ли вы в детские годы грозы, собак? (да).
- Беспокоит ли вас необходимость спуститься в темный
погреб, войти в пустую неосвещенную комнату? (да).
Для выявления диклотимности:
- Бывают ли у вас переходы от веселого настроения к очень
тоскливому? (да)
- Случается ли с вами, что, ложась спать в отменном на-
строении, утром вы встаете в плохом расположении духа, кото-
рое длится несколько часов? (да).
Для выявления демонстративности:
- Случалось ли вам рыдать, переживая тяжелое нервное
потрясение? (да).
- Охотно ли вы в школе декламировали стихи? (да).
- Не трудно ли вам выступать на сцене или с кафедры пе-
ред большой аудиторией? (нет).
Для выявления возбудимости:
- Легко ли вы впадаете в гнев? (да).
- Можете ли вы. сердясь на кого-нибудь, пустить в ход
руки? (да).
- Совершаете ли вы под влиянием алкоголя внезапные, им-
пульсивные поступки? (да).
160
Для выявления дистимичности:
- Способны ли вы быть шаловливо-веселым? (нет).
- Нравится ли вам бывать в обществе? (нет).
Для выявления экзальтированности:
- Бывают ли у вас состояния, когда вы преисполнены
счастья? (да).
- Можете ли вы под влиянием разочарования впасть в от-
чаяние? (да).
Ответы на вопросы заносятся в регистрационный лист,
а затем с помощью специально подготовленных ключей
подсчитывается показатель по каждому из видов личнос-
тной акцентуации. Использование соответствующих ко-
эффициентов делает эти показатели сопоставимыми. Мак-
симальный показатель по каждому виду акцентуации -
24 балла. Признаком акцентуации считается показатель,
превосходящий 12 баллов. Результаты можно выразить
графически в виде профиля личностной акцентуации.
Можно подсчитать и средний показатель акцентуации,
равный частному от деления суммы всех показателей по
отдельным видам акцентуации на 10. Методика Шми-
шека была адаптирована и для исследования детей и под-
ростков с учетом их возрастных особенностей и интере-
сов (И. В. Крук, 1975).
Одним из вариантов опросника Шмишека является оп-
росник Литман-Шмишека (Е. Ыптапп, К. С. 8сЬт1е5сЬе,
1982). Он включает в себя 9 шкал из опросника Шмишека
(исключена шкала экзальтированности) с добавлением шкал
экстра-интроверсии и искренности (лжи) по Н. .1. Еухепс.
Этот опросник был адаптирован и стандартизован нами
(В. М. Блейхер, Н. Б. Фельдман, 1985). Опросник состоит
из 114 вопросов. Оценка ответов производится с помощью
специальных коэффициентов. Результаты по отдельным
шкалам от 1 до 6 баллов рассматриваются как норма, в 7 бал-
лов - как тенденция к акцентуации, в 8-9 баллов - как
проявление явной личностной акцентуации.
Для определения надежности результатов, их досто-
верности в статистически значимой группе больных об-
161
следование проводилось по опроснику и с помощью эта-
лонов - карт, содержащих перечень основных признаков
видов акцентации. Отбор эталонов производился близки-
ми больному людьми. При этом совпадение было обнару-
жено в 95% случаев. Такой результат свидетельствует о
достаточной точности опросника.
Общее число акцентуированных личностей среди здо-
ровых обследуемых составляло 39%. По К. ЬеопЬапД, ак-
центуация наблюдается примерно у половины здоровых.
По данным исследования здоровых близнецовым ме-
тодом (В. М. Блейхер, Н. Б. Фельдман, 1986) обнаруже-
на значительная наследуемость типов личностной акцен-
туации, их значительная генетическая детерминирован-
ность.
Торонтская алекситимическая шкала. Термин <алек-
ситимия> был введен в 1972 году Р. Е. 1Гпео5 для обозна-
чения определенных личностных особенностей пациентов
с психосоматическими расстройствами - трудности нахож-
дения подходящих слов для описания собственных чувств,
обеднения фантазии, утилитарном способе мышления, тен-
денции к использованию действий в конфликтных и стрес-
совых ситуациях. В дословном переводе термин <алексити-
мия> обозначает: <нет слов для обозначения чувств>. В даль-
нейшем этот термин занял прочное положение в специаль-
ной литературе, а концепция алекситимии получила боль-
шое распространение и творческое развитие.
1 КиексЬ (1948), Р.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
158
цепция акцентуированных личностей может оказаться
полезной и для изучения свойств личности родственни-
ков психически больных.
К. ЬеопЬагД выделял 10 основных типов акцентуации.
1. Гипертимные личности, характеризующиеся склон-
ностью к повышенному настроению.
2. <Застревающие> личности, со склонностью к задер-
жке, <застреванию> аффекта и бредовым (паранойяльным)
реакциям.
3. Эмотивные, аффективно лабильные личности.
4. Педантичные личности, с преобладанием черт ри-
гидности, малой подвижности нервных процессов, педан-
тизма.
5. Тревожные личности, с преобладанием в характере
черт тревожности.
6. Циклотимные личности, со склонностью к фазным
колебаниям настроения.
7. Демонстративные личности, с истерическими чер-
тами характера.
8. Возбудимые личности, со склонностью к повышен-
ной, импульсивной реактивности в сфере влечений.
9. Дистимические личности, со склонностью к рас-
стройствам настроения, субдепрессивные.
10. Экзальтированные личности, склонные к аффек-
тивной экзальтации.
Все эти группы акцентуированных личностей объ-
единяются К. ЬеопЬагй по принципу акцентуации
свойств характера или темперамента. К акцентуации
свойств характера, <особенностей стремлений> относят-
ся демонстративность (в патологии - психопатия исте-
рического круга), педантичность (в патологии - анан-
кастическая психопатия), склонность к <застреванию> (в
патологии - паранойяльные психопаты) и возбудимость
(в патологии - эпилептондяые психопаты). Остальные
виды акцентуации К. ЬеопЬагй относит к особенностям
темперамента, они отражают темп и глубину аффектив-
ных реакций.
159
Опросник Шмишека состоит из 88 вопреевв. [цм>-
дим характерные вопросы.
Для выявления гапертимности:
Предприимчивы ли вы? (да).
Можете ли вы развлекать общество, быть душо> компа-
нии? (да).
Для выявления склонности к <застреванию>:
Отстаиваете ли вы энергично свои интересы, когда по отио-
шению к вам допускают несправедливость? (да).
Заступаетесь ли вы за людей, по отношению к которым до-
пущена несправедливость? (да).
Упорствуете ли вы в достижении пели, если на пути встре-
чается много препятствий? (да).
Для выявления педантичности: )
- Не возникают ли у вас по окончании какой-нибудь рабо-
ты сомнения в качестве ее исполнения и не прибегаете ли вы к
проверке - правильно ли все было сделано? (да).
- Раздражает ли вас. если занавес или скатерть висят неро-
вно, стараетесь ли вы это поправить? (да).
Для выявления тревожности:
- Не боялись ли вы в детские годы грозы, собак? (да).
- Беспокоит ли вас необходимость спуститься в темный
погреб, войти в пустую неосвещенную комнату? (да).
Для выявления диклотимности:
- Бывают ли у вас переходы от веселого настроения к очень
тоскливому? (да)
- Случается ли с вами, что, ложась спать в отменном на-
строении, утром вы встаете в плохом расположении духа, кото-
рое длится несколько часов? (да).
Для выявления демонстративности:
- Случалось ли вам рыдать, переживая тяжелое нервное
потрясение? (да).
- Охотно ли вы в школе декламировали стихи? (да).
- Не трудно ли вам выступать на сцене или с кафедры пе-
ред большой аудиторией? (нет).
Для выявления возбудимости:
- Легко ли вы впадаете в гнев? (да).
- Можете ли вы. сердясь на кого-нибудь, пустить в ход
руки? (да).
- Совершаете ли вы под влиянием алкоголя внезапные, им-
пульсивные поступки? (да).
160
Для выявления дистимичности:
- Способны ли вы быть шаловливо-веселым? (нет).
- Нравится ли вам бывать в обществе? (нет).
Для выявления экзальтированности:
- Бывают ли у вас состояния, когда вы преисполнены
счастья? (да).
- Можете ли вы под влиянием разочарования впасть в от-
чаяние? (да).
Ответы на вопросы заносятся в регистрационный лист,
а затем с помощью специально подготовленных ключей
подсчитывается показатель по каждому из видов личнос-
тной акцентуации. Использование соответствующих ко-
эффициентов делает эти показатели сопоставимыми. Мак-
симальный показатель по каждому виду акцентуации -
24 балла. Признаком акцентуации считается показатель,
превосходящий 12 баллов. Результаты можно выразить
графически в виде профиля личностной акцентуации.
Можно подсчитать и средний показатель акцентуации,
равный частному от деления суммы всех показателей по
отдельным видам акцентуации на 10. Методика Шми-
шека была адаптирована и для исследования детей и под-
ростков с учетом их возрастных особенностей и интере-
сов (И. В. Крук, 1975).
Одним из вариантов опросника Шмишека является оп-
росник Литман-Шмишека (Е. Ыптапп, К. С. 8сЬт1е5сЬе,
1982). Он включает в себя 9 шкал из опросника Шмишека
(исключена шкала экзальтированности) с добавлением шкал
экстра-интроверсии и искренности (лжи) по Н. .1. Еухепс.
Этот опросник был адаптирован и стандартизован нами
(В. М. Блейхер, Н. Б. Фельдман, 1985). Опросник состоит
из 114 вопросов. Оценка ответов производится с помощью
специальных коэффициентов. Результаты по отдельным
шкалам от 1 до 6 баллов рассматриваются как норма, в 7 бал-
лов - как тенденция к акцентуации, в 8-9 баллов - как
проявление явной личностной акцентуации.
Для определения надежности результатов, их досто-
верности в статистически значимой группе больных об-
161
следование проводилось по опроснику и с помощью эта-
лонов - карт, содержащих перечень основных признаков
видов акцентации. Отбор эталонов производился близки-
ми больному людьми. При этом совпадение было обнару-
жено в 95% случаев. Такой результат свидетельствует о
достаточной точности опросника.
Общее число акцентуированных личностей среди здо-
ровых обследуемых составляло 39%. По К. ЬеопЬапД, ак-
центуация наблюдается примерно у половины здоровых.
По данным исследования здоровых близнецовым ме-
тодом (В. М. Блейхер, Н. Б. Фельдман, 1986) обнаруже-
на значительная наследуемость типов личностной акцен-
туации, их значительная генетическая детерминирован-
ность.
Торонтская алекситимическая шкала. Термин <алек-
ситимия> был введен в 1972 году Р. Е. 1Гпео5 для обозна-
чения определенных личностных особенностей пациентов
с психосоматическими расстройствами - трудности нахож-
дения подходящих слов для описания собственных чувств,
обеднения фантазии, утилитарном способе мышления, тен-
денции к использованию действий в конфликтных и стрес-
совых ситуациях. В дословном переводе термин <алексити-
мия> обозначает: <нет слов для обозначения чувств>. В даль-
нейшем этот термин занял прочное положение в специаль-
ной литературе, а концепция алекситимии получила боль-
шое распространение и творческое развитие.
1 КиексЬ (1948), Р.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75