ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

Так, при отсутствии отягчающих обстоятельств
срок или размер наказания не может превышать 3/4 максимального
срока или размера, установленного в санкции статьи Особенной ча-
сти. При осуждении за приготовление к преступлению срок наказа-
ния не может превышать 1/2, а при покушении - 34 наиболее стро-
гого вида наказания, предусмотренного за оконченное преступление.
Ограничения на минимальный срок назначаемого наказания введены
УК РФ и при осуждении за рецидив преступлений (ст. 6S>.
УК РФ сохраняет уголовное осуждение, достаточно широко регу-
лирует освобождение от уголовной ответственности и наказания. Так,
предусматривается, в частности, освобождение от уголовной ответ-
Глава ХХШ
ственности лица, совершившего преступление небольшой тяжести,
ввиду деятельного раскаяния или в связи с примирением с потерпев-
шим. В Особенной части УК РФ указываются случаи освобождения
от уголовной ответственности за отдельные преступления (например,
при сдаче хранившегося у виновного оружия, даче взятки и др.).
УК РФ содержит нормы об условно-досрочном освобождении,
замене неотбытой части наказания более мягким, давности, освобож-
дении от наказания по болезни, погашении и снятии судимости.
Как видно, У К РФ достаточно детально регулирует вопросы Общей
части, создавая тем самым возможность для правильного применения
закона и индивидуализации уголовной ответственности и наказания
Глава XXIV
ШКОЛЫ (основные направ;
МУКИ УГОЛОВНОГО ПРНВп
При изучении науки уголовного права принято выделять основные
ее направления, которые именуются школами уголовного права: это
классическая, антропологическая и социологическая школы. Класси-
ческая школа, зародившаяся во второй половине XVIII в., абсолютно
господствовала до последней трети XIX в., когда возникли антрополо-
гическая, а несколько позже (в 80-х годах XIX в.) и социологическая
школа. Каждая школа имела свою философскую основу, свои особен-
ности, определяемые экономической, социальной и политической
обстановкой конкретной страны, в которой представители этих школ
развивали свои идеи. Так, классической школе в Германии вследствие
ее своеобразного консервативного развития были свойственны свои
особенности по сравнению, например, с французской классической
школой, идеи которой базировались на философии французского
Просвещения и лозунгах Французской революции 1789 г. Неоднород-
ными были и взгляды представителей одной и той же школы, что,
однако, не исключает возможности их объединения в определенные
научные направления по основным, исходным концепциям.
1. Классическая школа уголовного права
1. Труды Монтескье (1689-1755) и Беккариа (1738-1794), пошатнув-
шие устои феодального уголовного права, направленные против его
жестокости, смертной казни и пыток, религиозной нетерпимости и
сформировавшие гуманистические идеи цивилизованного уголовного
права, положили начало становлению классической школы.
Особое место здесь занимает книга Чезаре Беккариа <О преступ-
лениях и наказаниях> (1764), которая по силе своего воздействия на
современников и последующие поколения не имеет себе равных в ис-
тории науки уголовного права. Эта книга-памфлет содержала унич-
тожающую критику жестокости и несправедливости феодального уго-
ловного права и вместе с тем формулировала принципы уголовного
права, основанные на идеях просвещения и гуманизма XVIII в. Кни-
га Беккариа приобрела чрезвычайную известность во всем просве-
щенном мире, выдержала ряд изданий. В 1765 г. в Швейцарии бг""
Подробные сведения об уголовном законодательстве России можно найги в книге:
Наумов А. В. Российское уголовное право. Общая часть. М., 1996.
В 1964 г. по решению ООН 200-летие выхода в свет этой книги отмечало всг
сованное человечество.
Глава XXIV
отчеканена медаль в честь Беккариа. Католическая церковь, отстаи-
вавшая устои феодализма, занесла книгу Беккариа в Индекс запре-
щенных книг (Index librorum prohibitorum). Блестящий слог, страс-
тность изложения, краткость и ясность мысли, а главное - идеи
цивилизованного уголовного права, сформулированные в ней, дела-
ют эту книгу актуальной и в наши дни. Каждый юрист должен про-
честь книгу Беккариа (русское издание 1939 г. стало библиографичес-
кой редкостью, однако в 1994 г. эта книга вновь была издана в России).
Сформулируем кратко основные идеи Беккариа.
Взгляды на уголовный закон
Веккариа вслед за Монтескье провозглашает верховенство зако-
на, причем законодатель не только издает законы, но и толкует их,
судья же не может толковать законы, которые подлежат букваль-
ному применению.
Закон должен определять преступность и наказуемость деяния.
Все граждане должны быть равны перед законом. Беккариа резко
выступает против сословного неравенства.
Взгляды на преступление
Преступление - это только деяние, т.е. поступок человека, выра-
женный вовне. Беккариа отвергает ответственность за голый умысел,
за слова, мысли, ереси и колдовство, что считалось одним из важней-
ших постулатов феодального права. Беккариа одним из первых дал
материальное определение преступления, считая, что им является
только действие, причиняющие тот или иной вред обществу.
Взгляды на наказание
Право на наказание вытекает, как считает Беккариа, не из требе
ваний искупления греха перед Богом или монархом, а из необходи
мости защищать <общее благо от посягательств отдельных лиц>]
Поэтому наказание должно применятся лишь тогда, когда в это1
имеется <абсолютная необходимость>.
Вслед за Монтескье, которого Беккариа считал своим учителем, oi
выдвигает требование соразмерности наказания тяжести преступле
ния. Беккариа предлагает создать <точную и всеобщую лестницу пре
ступлений и наказаний>, в которой бы <отражалась их соразмерность>
Наказание, писал Беккариа, должно быть умеренным, гуманным
а не жестоким. Уверенность в неизбежности, неотвратимости хотя t
умеренного наказания, произведет <всегда большее впечатление, чем
страх перед другим, более жестоким наказанием, но сопровождаемым
надеждой на безнаказанность>.
Цель наказания - не возмездие, а воспрепятствование виновному
вновь нанести вред обществу (то, что мы называем частной превенци-
ей) и удержать других от совершения преступления (общая превенция).
О биографии, а также взглядах Беккариа подробнее см.: Решетников Ф. М. Беккариа.
М., 1987.
ее
>ть
ли
Школы (основные направления) нч\-ч
Беккариа считал, что целесообразнее п)
преступления, чем затем наказывать за неге
3(l>Kt.
..-;тви-
УЗОК
ie щ
Беккар]
..1 развит
Беккариа в принципе против смертной
лишь тогда, когда она является единствен?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144