ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

 

Волшебная Игра не требует особых усилий. В ней нет никакого насилия. Поэтому, находясь в пространстве Игры, мы осуществляем свои намерения легко, играючи, весело и с удовольствием.
5. Дорогу осилит идущий ТУДА! Ибо если ты не знаешь, куда идешь, то как ты узнаешь, что ты пришел?
6. Воспринимай любую ситуацию как материал для творчества и делай из любого материала конфету! Нет ситуаций плохих и хороших – есть лишь те, что тебе нравятся, и те, что не нравятся.
7. На любой вопрос есть любой ответ! А если ответа нет, его следует придумать! Ты абсолютно свободен в пространстве Волшебной Игры.
8. Не жди результата, а играй ради Игры! Не тереби Вселенную за хвост!
9. Сомнение – недопустимо! Если ты сомневаешься, ты теряешь высоту. Представь, как бы летел самолет, который, набрав высоту, остановился и засомневался: «А правильно ли я летаю?»
10. Маловато – не бывает! Если у тебя получилось самое маленькое Волшебство – не кричи «маловато»! Это только начало!
11. Неудач не бывает! Неудача – это тот результат, к которому ты стремился на самом деле! Если то, что ты сделал, привело тебя к ТАКОМУ результату – сделай что-либо другое, и это приведет тебя к ДРУГОМУ.
12. Волшебник – Начальник Всего! Сам себе Актер, Режиссер и Волшебник – только в этом случае ты играешь Свою Игру. Если это Правило не соблюдено – ты пешка в чужой Игре. Волшебная Игра помогает понять, чего же мы сами хотим, а что за нас хочет социум.
13. Не указывайте пути Господни, просто идите по ним с радостью! Не диктуй свою волю небесам. Убери свое «хочется» и не мешай дать тебе самое лучшее!

Правило отдельное

Будь тебе хоть сколько лет —
все равно внутри скелет!
Это аксиома.
Против аксиомы не попрешь. А вывод напрашивается сам собой: возраст – это глупость. Даже на анатомическую особенность не тянет. Поэтому его не учитываем в наших Играх.

Чудеса психологии 

О чем думает твоя голова?

Вопрос вопросов. Для начала разберемся, чем она думает.
Если присмотреться к современной психологической литературе, умов и сознаний у нас по крайней мере четыре: передний ум и задний, сознание и подсознание. Если принять во внимание еще и околопсихологические теории, то существуют еще альфа– и бетасознание и пси-подсознание, пространства Яви и Нави, сознание Дурака и Умника, а подключив сюда и Берна, получим еще сознание-Родителя, сознание-Взрослого и сознание-Ребенка. И это далеко не все. Так что голова наша дефицита в мыслительных системах не испытывает.
Но нас сегодня интересует вот какой аспект: совместная работа сознания и подсознания. Что такое сознание и подсознание – я рассказывать не стану. Любопытный читатель найдет кучу книг, где это подробно описано, а нелюбопытный – пролистает не глядя то, что я из умных книжек сюда перепишу.
А мы порассуждаем. Вот такой любопытный факт: подсознание – бессознательно. То есть эта парочка – сознание и подсознание, работая в связке, как бы разделили обязанности: сознание смотрит вокруг, общается с миром, узнает все, как разведчик работает, а потом все подсознанию докладывает. Которое внутри сидит и наружу носа не кажет. Вроде очень ответственного кладовщика, который свой склад не бросит ни за что.
Так вот, получая всю информацию от сознания, завхоз-подсознание принимает все за чистую монету. Никакого чувства юмора! Сплошной учет!
Из любого самого смешного анекдота, который сознание донесло подсознанию, подсознание услышало только слова, приняло их за чистую монету, упаковало слова в мыслеформы и положило на определенную полочку под свой инвентарный номер.
Именно поэтому в наших книгах – в каждой! – есть обращение к читателям: не ругайте себя даже в мыслях! И здесь тоже напомню: не следует себя ругать – ваша голова это запоминает. Даже когда вы повторяете вроде как ласково и в шутку: «Какой я дурачок, я растяпа, у меня сегодня голова не работает», подсознание вполне серьезно пишет заключение: «Дурак, растяпа, не работает головой – 1 штука», и кладет эту мыслеформу на ту полочку, где лежит ваша самооценка.
И в следующий раз, тоже смехом: «Я негодяйка – я тебе не позвонила; я тупая – что-то не могу вспомнить слово для кроссворда, у меня такая рожа страшная – я вся обгорела на солнце!» и т.п. – подсознание снова вычленяет из сообщения мыслеформу «негодяйка, тупая, рожа страшная» – и туда же – на полочку с самооценкой.

Наш умственный завхоз

Конечно, подсознание не только вредит нам таким вот образом, оно делает громадную работу по упорядочиванию наших представлений о мире, по сути являясь главным хранителем нашей Картины Мира. Вся глубинная память, все реакции – все это разложено по полочкам в подсознании. Это именно оно запоминает, что от горячего – обожжешься, а, упав в воду, надо плыть, а не пить. То есть подсознание может быть одновременно нашим лучшим другом и вредителем наивреднейшим. Потому что, накопив на полке «самооценка» достаточно негатива, подсознание начнет тормозить вас в ваших стремлениях. Вы хотите учиться, а оно достает с полочки ваши слова и сверяется: «Дурак, растяпа, не работает головой, да еще и тупой, и рожа страшная!» – Куда уж тут учиться! То есть, вы пытаетесь запомнить новые факты, слова, формулы – а тот, кто сидит внутри, сверяется со списками определений вашей самооценки – и отказывает в запоминании!
И когда вы позируете фотографу в группе друзей, ваш внутренний завхоз смотрит в списке: «рожа страшная», и вы, когда вылетает «птичка», закрываете один глаз и приоткрываете рот – вот теперь вы соответствуете своей подсознательной самооценке, и если на фото у вас рожа и не очень страшная, то крайне нелепая.
А как подсознание нас провоцирует на болезни! Любо-дорого смотреть – просто игра Мастера! Когда ты болен в детстве – самые чудесные минуты начинаются: столько внимания и сладких слов. И любимый морсик клюквенный, и пирожок, и яблочки румяные, и игрушек полная кровать! Никто не ругается, не заставляет противную посуду мыть или вещи свои разбирать, или пылесос таскать по дому, а только лобик щупают, по головке гладят и в щечки целуют. Праздник, который всегда рука об руку с болезнью.
И подсознание, которое комфортные состояния регистрирует, кладет «болеть – хорошо!» на полочку с удовольствиями.
Это показательные моменты.
А теперь вот еще с чем разберемся: как мы на что реагируем.

Всем стоять!

В пешеходном переходе молодой человек, который ничем до того не выделялся, вдруг распрямляется, вскидывает руку вверх и говорит: «Всем стоять!» И все встают, кто слышал команду. А кто не слышал, тоже останавливаются, потому что другие остановились. Через пару секунд юноша говорит «спасибо» и быстро уходит.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13