Площадь обеденного зала определяется из расчета 0,65-0,75 кв. м на одно место, одновременно в нем должно помещаться не менее чем 25 % учащихся. В состав помещений медицинского назначения входит кабинет врача, объединенный с комнатой площадью 12–15 кв. м. Помимо кабинета врача, в ряде школ предусмотрен кабинет стоматолога (площадью 14 кв. м). Размер класса должен быть не менее 64 кв. м, лабораторных кабинетов – не менее 66 кв. м. Расстояние от классной доски до последнего ряда столов или парт не должно превышать 8 м. Высота потолка учебных помещений должна быть не менее 3 м, в спортивных залах – в зависимости от площади зала (при площади 162 кв. м – 5,4 м; 288 кв. м и более – 6 м).
Список использованной литературы
1. Гальперин С.И. Анатомия и физиология человека. М.: Высшая школа, 1974.
2. Косицкий Г.И. Физиология человека. М.: Медицина, 1985.
3. Матюшонок М.Т., Турин Г.Г., Крюкова А.А. Физиология и гигиена детей и подростков. М.: Высшая школа, 1974.
4. Ноздрачев А. Д. Общий курс физиологии человека и животных: В 2 т. Т. 2. М.: Высшая школа, 1991.
5. Хрипкова А.А. Возрастная физиология. М.: Просвещение, 1978.
6. Малая медицинская энциклопедия: В 6 т. Т. 6. М.: Медицина, 1991–1996.
Оглавление
Принятые сокращения
Тема 1. ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ОРГАНИЗМА
1.1. Основные закономерности роста и развития
1.2. Возрастная периодизация
1.3. Акселерация роста и развития
1.4. Возрастные анатомо-физиологические особенности
1.5. Гигиена учебно-воспитательного процесса в школе
1.6. Гигиенические основы режима дня учащихся
Тема 2. ВЛИЯНИЕ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ И СРЕДЫ НА РАЗВИТИЕ ДЕТСКОГО ОРГАНИЗМА
2.1. Наследственность и ее роль в процессах роста и развития
2.2. Человек и растения
2.3. Человек и животные
2.4. Влияние вирусов на организм человека
2.5. Гигиена одежды и обуви
Тема 3. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ОНТОГЕНЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
3.1. Особенности функций и строения опорно-двигательного аппарата
3.2. Виды и функциональные особенности мышечной ткани детей и подростков
3.3. Рост и работа мышц
3.4. Роль мышечных движений в развитии организма
3.5. Особенности роста костей черепа
3.6. Рост позвоночника. Позвоночник взрослого и ребенка
3.7. Развитие грудной клетки
3.8. Особенности развития таза и нижних конечностей. Скелет нижних конечностей
3.9. Развитие костей верхних конечностей
3.10. Влияние мебели на осанку. Гигиенические требования к оборудованию школы
Тема 4. РАЗВИТИЕ РЕГУЛЯТОРНЫХ СИСТЕМ ОРГАНИЗМА
4.1. Значение и функциональная деятельность элементов нервной системы
4.2. Возрастные изменения морфофункциональной организации нейрона
4.3. Свойства импульсов возбуждения в центральной нервной системе. Биоэлектрические явления
4.4. Процессы возбуждения и торможения в центральной нервной системе
4.5. Строение и функционирование спинного мозга
4.6. Строение и функционирование головного мозга
4.7. Функции вегетативного отдела нервной системы
4.8. Эндокринные железы. Их взаимосвязь и функции
4.9. Развитие половых органов ребенка. Период полового созревания
Тема 5. АНАЛИЗАТОРЫ. ГИГИЕНА ОРГАНОВ ЗРЕНИЯ И СЛУХА
5.1. Понятие об анализаторах
5.2. Органы зрения. Строение глаза
5.3. Световая и цветовая чувствительность. Световоспринимающая функция
5.4. Световой режим в учебных заведениях
5.5. Слуховой анализатор
5.6. Вестибулярный аппарат
Тема 6. АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОЗРЕВАНИЯ МОЗГА
6.1. Развитие больших полушарий и локализация функций в коре головного мозга
6.2. Условные и безусловные рефлексы. И.П. Павлов
6.3. Торможение условных рефлексов
6.4. Аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий
6.5. Первая и вторая сигнальные системы
6.6. Типы высшей нервной деятельности
Тема 7. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КРОВИ И КРОВООБРАЩЕНИЯ
7.1. Общая характеристика крови
7.2. Форменные элементы крови
7.3. Кровообращение
7.4. Сердце: строение и возрастные изменения
Тема 8. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОРГАНОВ ДЫХАНИЯ
8.1. Строение органов дыхания и голосового аппарата
8.2. Дыхательные движения. Акты вдоха и выдоха
8.3. Газообмен в легких
8.4. Гигиенические требования к воздушной среде учебных заведений
Тема 9. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПИЩЕВАРЕНИЯ
9.1. Строение пищеварительного канала
9.2. Процесс пищеварения
Тема 10. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ
10.1. Характеристика обменных процессов
10.2. Основные формы обмена веществ в организме
10.3. Возрастные особенности энергетического обмена
Тема 11. ГИГИЕНА ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОГО ТРУДА УЧАЩИХСЯ
Список использованной литературы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62