Да, коллективная игра принесла нашему хоккею множество ярких, внушительных побед. А победы - что ветер под крылья: хочется трудиться, искать новые пути.
Конечно, успехи сборной СССР и клубов - свидетельство правильной постановки тренировочной и воспитательной (вот он, четвертый компонент, неотделимый от первых трех) работы. Однако важно не только много и разумно тренироваться, но и делать это в охотку, с улыбкой. И как жаль, что не дано большинству любителей хоккея видеть тренировку хорошей команды и толкового тренера в деле.
Такая тренировка - всегда красивейшее зрелище. Спортсмены на бегу, в прыжках манипулируют гирями, блинами от штанги, ловко и увлеченно выполняют сложнейшие гимнастические и акробатические упражнения. А когда хоккеисты на льду играют сразу с двумя-тремя шайбами, то от них глаз оторвать невозможно. И ведь все это подчинено одной цели - сполна воплощается в жизнь суворовский принцип «тяжело в ученьи - легко в бою».
Тренировочные занятия зарубежных команд - а мне их приходилось видеть немало - куда проще. Причем в их двусторонних играх бросается в глаза, что хоккеисты равняются по тому, кто владеет шайбой, - он, так сказать, хозяин положения. У нас же со времен первого знакомства с хоккеем, владеющий шайбой - «слуга» остальных, «предлагающих» себя для дальнейшего развития атаки. Вдумайтесь, читатель: искренняя заинтересованность в успехе партнера, прямая зависимость и аса, и новичка друг от друга - может ли в такой атмосфере не прогрессировать хоккей?!
И дабы продолжить речь о педагогике и психологии, добавлю. Выработкой автоматизма, «дрессировкой» игроков, конечно, можно достичь кое-каких вершин и в хоккее, но убежден, только игра не на зрительной, а на интуитивной основе может стать для соперника неразрешимой загадкой. И в процессе выработки этой основы особо важной становится фигура тренера. Натаскать игроков, наиграть какой-то определенный набор комбинаций не так сложно. Научить и отдельных хоккеистов, и целые звенья творчески оценивать суть тактической идеи и опять же творчески воплощать ее в жизнь в зависимости от ситуации - задача более трудная. И, к сожалению, автор вынужден констатировать, что не всем тренерам нынешнего поколения эта задача пока по плечу.
Команду создает тренер. Из способных ребят воспитывает мастеров и сильных парней. Учит на хоккейном поле умело сражаться за честь коллектива. Тренер готовит юношу стать спортсменом честным, товарищем отменным, человеком политически зрелым, умеющим жить в коллективе. Должность тренера у нас почетная. А вот готовим мы тренеров к интересной и непростой профессии по старинке. Особенно не хватает нашему хоккею тренеров, специализирующихся на работе с юношами 14-18 лет. Именно в эти годы решается вопрос: быть или не быть им мастерами? Сегодня же мы видим, как много способных ребят бросают хоккей или прекращается рост их мастерства. А нам эти талантливые мальчишки нужны в клубах и в сборных завтра и послезавтра. И если мы не будем сегодня думать об их воспитании, то очень скоро можем сесть на мель.
Без выдающихся игроков добиться успеха нельзя. И эта проблема стоит перед большинством наших клубов. Пожалуй, лишь Игорь Дмитриев («Крылья Советов»), Владимир Васильев («Химик») и Владимир Гольц из команды Усть-Каменогорска поняли, что успех придет, если по-настоящему крепко будет работать своя специализированная детская хоккейная школа. Так и хочется сказать: честь вам, коллеги, и хвала! Продолжайте терпеливо воспитывать молодежь для своей команды мастеров. Пристыдите своими делами тех, кто занимается лишь приглашением иногородних игроков, кто, по сути дела, разрушает наш клубный хоккей на местах. Переманивание хоккеистов - бич нашего вида спорта. Законы на такие «переходы» у нас стали резиновые, и в этом деле нет никакой дисциплины. Вместо того чтобы печься об усилении слабых коллективов, наоборот, усиливаем сильные, и, как правило, делаем это за счет слабых.
Как следствие всего этого поубавился у нас интерес к хоккею, игре, у которой на протяжении последней четверти века по популярности не было равных. Меньше стало зрителей на трибунах. Чаще стали проигрывать наши юношеские команды на чемпионатах мира. Нет стабильных успехов и у главной сборной страны, почти отсутствуют выдающиеся игроки в клубах высшей лиги.
Причины такого поворота событий возникли не вчера и тем более не сегодня. С чьей-то легкой руки вдруг стали считать, что в нашем хоккее главное - успех национальной сборной. А во всем остальном - хоть трава не расти. Такой подход удобен, пожалуй, лишь Управлению хоккея Госкомспорта СССР. А для самого хоккея эта политика пагубна. Лишь истинная забота о массовом, детском и юношеском хоккее, о резком повышении классности всех без исключения клубных команд может позволить нам рассчитывать на стабильные успехи команд всех возрастов и рангов. Наконец, надо понять, что хоккей - это не только победы, это и одно из эффективных средств физического, волевого и нравственного воспитания молодежи.
Конечно, не все столь грустно, есть, безусловно, и радостные моменты. Но в наше время революционной перестройки всех сфер общества на лаврах почивать непозволительно. Непозволительно и, ссылаясь на достижения, отмахиваться от проблем. В том числе от проблемы воспитания настоящих мужчин в нашем богатом на таланты хоккее.
«ЧАСОВЫМ ТЫ ПОСТАВЛЕН У ВОРОТ»
Первопроходец Харий Меллупс
Рижское «Динамо» в первом чемпионате СССР было единственной командой, чьи игроки были достаточно хорошо знакомы с особенностями хоккея с шайбой: еще в конце 40-х годов латышские хоккеисты принимали участие, хотя и без особого успеха, в чемпионатах мира и Европы. Правда, невысокие физические кондиции, недостаточная скоростная маневренность рижан позволяли нам, новичкам, пришедшим в хоккей с шайбой из стремительного русского хоккея, побеждать их, но победы эти давались трудно: ведь у ворот «Динамо» стоял надежнейший страж - Харий Меллупс.
Меллупс Харий Артурович. 1927 - 1950 гг. В 1945-1948 гг. выступал за рижское «Динамо», в 1949-1950 гг. - за ВВС. Участник встреч с пражской командой ЛТЦ в 1948 г.
И просто игроки, и игроки, выдвинутые самой жизнью на многотрудный пост тренера (а в ту пору почти все тренеры были играющими), основываясь на опыте русского хоккея, более или менее ясно представляли, что должен делать полевой игрок на маленькой площадке для хоккея с шайбой. Но как защищать ворота - об этом мы имели весьма смутное представление.
Сами вратари по-разному выходили из положения. Один, помню, пробовал чуть ли не всю игру стоять на коленях. И не без успеха, так как оторвать шайбу от льда, подбросить ее тогда мало кто умел. Другой выходец из русского хоккея, наш армеец Петров, которому неподручно было пользоваться клюшкой, вышел как-то на игру без нее.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33