Воздух. Даже атомное ядро! Словно картошку. На все случаи у них разные веса придуманы: абсолютный вес, относительный, удельный, нетто, брутто...
Вот тут я и задумался: а что же ничего, ну ничегошеньки не весит?
Долго я искал ответ на этот вопрос. Так бы, наверное, и не нашёл, если бы не мой сосед в доме - Юрчик. Имя у него такое: Юрчик. Короткое и вместе с тем очень вместительное: с одной стороны, он по документам Юрий, а с другой - юркий он необыкновенно. Вот и получилось: Юрчик. Юрк - и нету его, юрк - и снова тут как тут.
Так вот, этот самый Юрчик и нашёл ответ на мой вопрос.
- Слово, - говорит. - Слово не весит ничегошеньки-ни-чего.
Вот тебе на!.. Как же это? Должен быть и у слова вес. Надо просто взять словарь, прикинуть его на весах, сосчитать количество слов, потом разделить граммы на количество - и получится вес слова. В среднем, конечно.
Тут же я у Юрчика и спросил:
- Словаря у тебя нет?
- Есть, - говорит, - орфографический. Принести? Сейчас сбегаю.
И убежал.
Сижу жду. "Сейчас" уже в целый час выросло. Потом до двух дотянулось. Я уже и пообедать успел, весы свои фотографические приготовил, гирьки суконочкой протёр. А Юрчика всё нет.
Пошёл я его искать. Во дворе у девочек спрашиваю:
- Юрчика не видели?
- Видели, - отвечают. - Он сейчас сюда придёт. Люда дала ему книжку почитать, а он не вернул. Вот и побежал за ней. "Ждите здесь", - сказал.
- И давно он побежал? Девочки замялись:
- Уже, наверное, часа полтора...
Что же это он? До квартиры ему добежать - пять минут, туда и обратно. "Пойду, - думаю, - домой к нему схожу". Нажимаю кнопочку звонка. Открывает бабушка:
- А Юры дома нету. Взял у меня сетку, побежал в булочную, да вот запропал куда-то...
- Давно запропал?
- Часа уж три... Я уж у соседки хлебушка заняла... Совсем чепуха получается! Его дома с хлебом ждут. Его во дворе с книжкой ждут. Я его со словарём жду. А он... Куда он мог деться? Может быть, в школу срочно вызвали? Ладно, дойду до школы.
В вечерние часы в школе тихо. Только из актового зала голоса доносятся: подготовка к сбору идёт. Приоткрыл я дверь, спрашиваю:
- Ребята, Юры Гороховского тут нет?
- Юрчика? И не было. А зачем он вам?
- Да вот, - говорю, - обещал он мне словарь принести...
- И не принёс! - сразу угадал кто-то.
- Не принёс, - подтверждаю. Тут сразу все как захохочут.
- Нашли, - говорят, - кому верить! У Юрчика же голова с дыркой!
- Не с дыркой, а бессовестный он! - заспорили. - Ему ни одного поручения дать нельзя.
- Странно, - говорю. - Такой приветливый мальчик, такой отзывчивый...
- Это точно, - смеются. - Отзывчивый! Головой кивает. Клянётся. Слово даёт. Только оно у него ничего не весит, слово это. Балаболка он. Пустозвон.
Стоп! Не нужен мне словарь. И весы не нужны. Взвешивание отменяется. Мне теперь и так всё ясно. Поблагодарил я ребят и домой пошёл. Иду, смотрю вокруг - и всё мою мысль подтверждает. Вот дом стоит. Огромнейший! Слово "дом" ого какой солидный вес имеет! Дали строители своё слово: "Сдадим в срок!" - и вот он стоит, наш дом.
Кусты без листьев прозрачные совсем. Но и слово "куст" тоже что-то весит. Я этот куст сам сажал, на субботнике. Помню, пришли меня звать: "Придёте двор озеленять?".- "Приду", - пообещал я. Теперь мой кустик вон какой вырос!
Ребята во дворе клюшками стучат. Коробку вокруг ледяного поля они ещё осенью сколотили, лёд каждый день заливают. Значит, и слово "коробка", и слово "лёд" тоже свой вес имеют.
Смотрю - и Юрчик в коробке! Суетится вокруг какого-то парнишки из нашего дома.
- Это ничего! - кричит. - Я сейчас за нитками сбегаю. Зашьём твоё пальто так, что и мама не заметит. Я мигом! - и побежал.
Знаю я его "мигом"!..
Точно теперь знаю: все слова имеют вес. За исключением некоторых. Тех, которые даёт "пустозвон", "балаболка". Эти веса не имеют. Никакого!
На то они и исключения...
МЕТКОЕ СЛОВО
Надо иметь силу характера говорить и делать одно и то же...............А. Герцен
Превратить слово в дело гораздо труднее, чем дело в слово..............М. Горький
Не дал слово - держись, дал - крепись.. Русская пословица
Наговорит - величиной с гору, а сделает - величиной с кошку........Монгольская пословица
У пустоголового всегда язык длинный . . . Армянская пословица
Кто много спит - разорится, кто много говорит - лгуном станет...........Татарская пословица
Взялся за дело - делай хорошо .... Узбекская пословица
Пустая арба сильнее гремит......Таджикская пословица
Поглядите,
Подивитесь:
Кто стоит там впереди?
Поди, конник?
Поди, витязь?
На коне своём, поди?
Подойти бы да спросить-ка:
- Вы не витязь?
Вот и нет!
На дорожке
А под ним
Вышел Витька из ворот
И под ёлочкою ждёт.
Скачут к Витьке малыши
Братья - Лёша с Петей:
- Прокатиться разреши
На велосипеде?
Витькин рот свела зевота:
- Вот ещё... Была охота...
На катанье всяких Лёш
И колёс не наберёшь!..
Подбежал сосед Олежка:
- Разреши в ларёк сгонять?
- Топай-топай!
Перебежкой!
Ноги надо развивать.
Натка тропочкою гладкой
Не спеша идёт с реки.
В косах бантики у Натки
Словно в поле васильки.
Улыбнулась:
- Добрый витязь,
Вам ещё не скоро в путь?
Вы, надеюсь, разрешите
Покататься мне чуть-чуть?
Витька - витязь!
Он с поклоном
Говорит:
- Фигос под нос!
Я сюда не для девчонок
Велик из дому привёз.
А потом свершилось чудо.
Рыжий Сашка прибежал:
- Шу-шу-шу... - и почему-то
Витька велик сразу дал.
Этот Сашка ездил где-то
И звенел звонком вокруг.
Ну, а Витька ел конфеты.
Сразу целых десять штук!
Говорили: " Витька - витязь!"
А теперь уж - извините.
С той поры его на даче
Называют все иначе...
Должен признаться, что мы, взрослые люди, не всегда достаточно чутки. А также не всегда достаточно уважительны.
По отношению к детям.
Мы зажимаем их юную инициативу.
Не даём проявиться их самостоятельности.
Не доверяем... Не замечаем... Не видим... Не слышим...
Есть такое мнение.
Поэтому я решил хоть один раз попробовать рассеять все эти "не". Пойти к ребятам и рассеять. Выяснить для себя: насколько я отстал в понимании современного пятиклассника? Услышать их собственные соображения на этот счёт.
Пятиклассники ради меня даже на жертву пошли: после уроков задержались. Для проведения дискуссии.
О чём бы мне хотелось поговорить, я пятиклассникам заранее сообщил.
А когда встретились, спросил: каково их мнение по данному вопросу?
Пятиклассники минут пять помолчали. Для приличия. Потом потихоньку начали подбираться к теме.
Прежде всего выяснилось, что мнения бывают двух видов: личные и общественные.
Вот когда Люся Шустикова на уроке географии подсказала Лиде Мухиной, что медведи коала водятся в Антарктиде, - это было её личное мнение.
А когда потом Люсю всем отрядом ругали за подсказки,- это было уже общественное мнение.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20