Так что пока вы изменяете скорость протекания времени в своей голове во время сна, пока вы совершенствуетесь подобно Эйнштейну в его светлых, полных озарения снах, помните, что каждая новая идея способна изменить все вокруг и перевернуть мир! И это не значит, что вы хотите изменить мир. Так что осторожнее доверяйте подсознанию информацию, потому что существуют вещи, которые вас больше не устраивают, которые вам больше не нужны. Вам не нужны больше затруднения. Наоборот, вы должны быть способны распутать их. Вы должны стать более восприимчивым и доступным для информации, которая даст вам возможность решить свои проблемы абсолютно новым путем! Отныне старайтесь делать исключительно те вещи, которые вам приятно делать, а остальным получать! Пришло время выйти в свет и танцевать буги-вуги!
Вы не можете получить степень в продажах, вы не можете получить степень в искусстве убеждения, но вы можете получить степень в высших материях, в таких наиважнейших науках, как греческая история. Да, поэзия, греческая история. Степень за изучение языка, на котором ныне никто не говорит. Слушайте, в детстве меня однажды вызвали к завучу. И эта дама до сих пор сидит как живая в моей голове, она смотрит на меня, и она одета в… она должно быть весила по крайней мере 168 кг… она была одета в синее платье в белый горошек, этот образ навеки застыл в моей голове и белые носочки, в довершение ко всему, Ее волосы выглядели так, как будто она побывала в гуще военных действий! Она просмотрела мое личное дело и сказала: «Мистер Бендлер, я предупреждаю вас, вы не посещаете уроков латыни». На что я ответил: «Да, но ведь все, кто говорил по латыни, уже умерли, за исключением нескольких священников, и я не хочу и боюсь оказаться среди них. Я не хочу быть среди тех, кто так одевается». А она сказала, что это не смешно. И я добавил: «Мне не нужна латынь. Давайте поспорим насчет этого». Она сказала: «Как же ты собираешься учить языки, обойдясь без трех лет латыни?» И я сказал: «Когда я родился, я не знал латынь, я не говорил ни на одном языке, но я научился говорить. У меня особая специальная машина в голове, которая делает это за меня!». Единственное учреждение, которое, насколько я знаю, способно напрочь отбить охоту изучать язык – это школа. Многие из вас ходили в школу, изучали иностранные языки и ничего теперь не помнят, не правда ли? Это феноменально! Только в школе может происходить подобное. Вы знаете, что стоит только взять кого-нибудь, забросить его в другую страну и некоторое время подержать его там, и он полностью выучит язык. На это способен любой человек, за исключением лишь президента Соединенных Штатов, который, кстати, провел год в России. Какого черта тогда он делал в России? Почему, кстати говоря, если трезво подумать, это была не Мексика или не Европа?
Итак, сегодня я решил, что мы можем создать свой собственный колледж…
Словарь
Ключи доступа – трудноуловимые нюансы движения и поведения, которые служат признаком и зацепкой для того, чтобы понять, какие репрезентативные системы использует собеседник в данный момент. Типичные ключи доступа включают движения глаз, тональность голоса, темп разговора, положение тела, жесты и дыхательные навыки.
Якорение – процесс, фиксирующий внутреннюю реакцию с помощью внешних пусковых механизмов (как и в классической психологии), таким образом, что можно очень быстро получить ответную реакцию, а иногда и повторный доступ к данной реакции, неуловимо для посторонних глаз.
Аудиальный – основанный на слухе или представлении звуковых образов.
Поведение – определенные физические действия и реакции, посредством которых мы взаимодействуем с людьми и окружением вокруг нас.
Поведенческая гибкость – способность изменять свое поведение, с тем, чтобы вызвать у собеседника нужную реакцию или подвести его к ней.
Визуальный – основывающийся на зрении или на чувстве зрения..
Выверка – процесс, во время которого мы обучаемся понимать подсознательные невербальные реакции собеседника при общении с ним, принимая во внимание как видимые поведенческие сигналы, так и непроизвольную внутреннюю реакцию.
Выверочный цикл – образец предстоящего разговора, находящийся в подсознании человека и передающийся с помощью поведенческих сигналов, которые зацепляют определенные реакции собеседника, другому человеку в поведенческом взаимодействии.
Разбивка – организация или разделение некоторого опыта на большие или меньшие части. Разбивка, преобразующая опыт в большие куски, возводит в степень перемещение к большему количеству абстрактного уровня информации. Разделение на меньшие куски возводит в степень перемещение к более определенному и конкретному уровню информации. Разделение на куски вторично возводит в степень нахождение других примеров на том же самом уровне информации.
Конгруэнтность – это когда все внутренние убеждения и (стратегии) побуждения человека, а также его поведение полностью согласованы и направлены на достижение желаемого результата.
Контекст – рамки определенного события, все, чем оно сопровождается Эти рамки часто являются определяющими, каким образом тот или иной опыт или событие нужно интерпретировать.
Критерии – ценности и нормы, которыми руководствуется человек при принятии решений и высказывании суждений.
Глубинная структура – полное представление логических семантических связей в предложении.
Стимуляция будущего – процесс мысленной репетиции некоторой будущей ситуации, помогающий надлежащим образом обеспечить желаемое поведение так, чтобы оно происходило естественно и автоматически.
Вкусовой – основывающийся на вкусовых ощущениях.
Установка – процесс облегчения? приобретения новой стратегии или поведения. Новая стратегия может устанавливаться с помощью любого из НЛП навыков или техник (технических приемов) и/или любой их комбинации.
Кинестетика – основана на ощущениях человеческого тела. В терминах НЛП кинестетика используется для описания совокупности всех видов чувств, включая осязание, внутренние образы и эмоции.
Метамодель – модель, созданная Джоном Гриндером и Ричардом Бендлером, которая определяет синтаксическое значение разговора. С помощью этой модели можно обнаруживать и корректировать удаления, обобщения и искажения.
Мета программа – процесс, с помощью которого сортируют реакции посредством многочисленных обобщений одновременно, по существу Мета программа контролирует, как и когда человеку проявить реакцию. Человек занимается установлением нескольких стратегий для данного контекста.
Метафоры – истории, притчи и аналогии.
Моделирование – акт создания вычислений, которые описывают данную систему.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68
Вы не можете получить степень в продажах, вы не можете получить степень в искусстве убеждения, но вы можете получить степень в высших материях, в таких наиважнейших науках, как греческая история. Да, поэзия, греческая история. Степень за изучение языка, на котором ныне никто не говорит. Слушайте, в детстве меня однажды вызвали к завучу. И эта дама до сих пор сидит как живая в моей голове, она смотрит на меня, и она одета в… она должно быть весила по крайней мере 168 кг… она была одета в синее платье в белый горошек, этот образ навеки застыл в моей голове и белые носочки, в довершение ко всему, Ее волосы выглядели так, как будто она побывала в гуще военных действий! Она просмотрела мое личное дело и сказала: «Мистер Бендлер, я предупреждаю вас, вы не посещаете уроков латыни». На что я ответил: «Да, но ведь все, кто говорил по латыни, уже умерли, за исключением нескольких священников, и я не хочу и боюсь оказаться среди них. Я не хочу быть среди тех, кто так одевается». А она сказала, что это не смешно. И я добавил: «Мне не нужна латынь. Давайте поспорим насчет этого». Она сказала: «Как же ты собираешься учить языки, обойдясь без трех лет латыни?» И я сказал: «Когда я родился, я не знал латынь, я не говорил ни на одном языке, но я научился говорить. У меня особая специальная машина в голове, которая делает это за меня!». Единственное учреждение, которое, насколько я знаю, способно напрочь отбить охоту изучать язык – это школа. Многие из вас ходили в школу, изучали иностранные языки и ничего теперь не помнят, не правда ли? Это феноменально! Только в школе может происходить подобное. Вы знаете, что стоит только взять кого-нибудь, забросить его в другую страну и некоторое время подержать его там, и он полностью выучит язык. На это способен любой человек, за исключением лишь президента Соединенных Штатов, который, кстати, провел год в России. Какого черта тогда он делал в России? Почему, кстати говоря, если трезво подумать, это была не Мексика или не Европа?
Итак, сегодня я решил, что мы можем создать свой собственный колледж…
Словарь
Ключи доступа – трудноуловимые нюансы движения и поведения, которые служат признаком и зацепкой для того, чтобы понять, какие репрезентативные системы использует собеседник в данный момент. Типичные ключи доступа включают движения глаз, тональность голоса, темп разговора, положение тела, жесты и дыхательные навыки.
Якорение – процесс, фиксирующий внутреннюю реакцию с помощью внешних пусковых механизмов (как и в классической психологии), таким образом, что можно очень быстро получить ответную реакцию, а иногда и повторный доступ к данной реакции, неуловимо для посторонних глаз.
Аудиальный – основанный на слухе или представлении звуковых образов.
Поведение – определенные физические действия и реакции, посредством которых мы взаимодействуем с людьми и окружением вокруг нас.
Поведенческая гибкость – способность изменять свое поведение, с тем, чтобы вызвать у собеседника нужную реакцию или подвести его к ней.
Визуальный – основывающийся на зрении или на чувстве зрения..
Выверка – процесс, во время которого мы обучаемся понимать подсознательные невербальные реакции собеседника при общении с ним, принимая во внимание как видимые поведенческие сигналы, так и непроизвольную внутреннюю реакцию.
Выверочный цикл – образец предстоящего разговора, находящийся в подсознании человека и передающийся с помощью поведенческих сигналов, которые зацепляют определенные реакции собеседника, другому человеку в поведенческом взаимодействии.
Разбивка – организация или разделение некоторого опыта на большие или меньшие части. Разбивка, преобразующая опыт в большие куски, возводит в степень перемещение к большему количеству абстрактного уровня информации. Разделение на меньшие куски возводит в степень перемещение к более определенному и конкретному уровню информации. Разделение на куски вторично возводит в степень нахождение других примеров на том же самом уровне информации.
Конгруэнтность – это когда все внутренние убеждения и (стратегии) побуждения человека, а также его поведение полностью согласованы и направлены на достижение желаемого результата.
Контекст – рамки определенного события, все, чем оно сопровождается Эти рамки часто являются определяющими, каким образом тот или иной опыт или событие нужно интерпретировать.
Критерии – ценности и нормы, которыми руководствуется человек при принятии решений и высказывании суждений.
Глубинная структура – полное представление логических семантических связей в предложении.
Стимуляция будущего – процесс мысленной репетиции некоторой будущей ситуации, помогающий надлежащим образом обеспечить желаемое поведение так, чтобы оно происходило естественно и автоматически.
Вкусовой – основывающийся на вкусовых ощущениях.
Установка – процесс облегчения? приобретения новой стратегии или поведения. Новая стратегия может устанавливаться с помощью любого из НЛП навыков или техник (технических приемов) и/или любой их комбинации.
Кинестетика – основана на ощущениях человеческого тела. В терминах НЛП кинестетика используется для описания совокупности всех видов чувств, включая осязание, внутренние образы и эмоции.
Метамодель – модель, созданная Джоном Гриндером и Ричардом Бендлером, которая определяет синтаксическое значение разговора. С помощью этой модели можно обнаруживать и корректировать удаления, обобщения и искажения.
Мета программа – процесс, с помощью которого сортируют реакции посредством многочисленных обобщений одновременно, по существу Мета программа контролирует, как и когда человеку проявить реакцию. Человек занимается установлением нескольких стратегий для данного контекста.
Метафоры – истории, притчи и аналогии.
Моделирование – акт создания вычислений, которые описывают данную систему.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68