А это, естественно, проще достичь в детские годы.
В раннем возрасте легче даются кувырки, кульбиты, сложные прыжки и многие другие акробатические и гимнастические упражнения, помогающие вырабатывать мягкость и ловкость движений, умение балансировать в сложных ситуациях матча.
Хоккей считают в детской школе ЦСКА не столько формой досуга, не столько забавой, сколько учебой, средством воспитания мальчишек. И поэтому начальник и тренеры школы не ограничиваются только тем, чтобы научить ребят хорошо владеть клюшкой и шайбой. Они серьезно решают проблему воспитания мальчишек мужественными и скромными, трудолюбивыми и грамотными.
ДЮСШ с помощью родительского комитета поддерживает тесную связь с общеобразовательными школами и внимательно следит за учебой юных цеэсковцев. Тем, кто отстает в учебе или плохо ведет себя в классе, запрещается посещать тренировки и участвовать в хоккейных состязаниях. И эта мера наказания оказывается очень действенной. В 10-м классе Саша Волчков (тот самый Волчков, который в 1973 году дебютировал на первенстве мира) заметно сдал в учебе. Пришлось на целый месяц отлучить его от игр и тренировок. Любовь к хоккею сделала свое дело. Он не только своевременно расправился с «хвостами», но и во всеоружии пришел к выпускным экзаменам.
Тренеры в ходе занятий стараются убедить каждого мальчика, что ежедневные упражнения – это не «неизбежное зло», а нормальное состояние современного спортсмена. Прививается ребятам привычка помогать дома родителям: застилать постель, мыть посуду, ходить в магазин за продуктами. Ну, а что касается спортивной амуниции, го ее каждый юный хоккеист – даже и шестилетний – должен носить только сам, без помощи мам и бабушек.
Многое делается в хоккейной школе для того, чтобы кругозор будущих хоккеистов не ограничивался бортами хоккейной площадки. В ДЮСШ часто бывают известные люди страны. Стали традиционными экскурсии в Музей Вооруженных Сил, на различные выставки столицы. Бывают хоккеисты школы в театре Советской Армии, в ЦДСА.
Большое эмоциональное воздействие: на ребят оказывает торжественный ритуал посвящения в хоккеисты. Этой чести ежегодно удостаиваются 30 лучших выпускников подготовительного отделения, которым исполняется 13 лет.
Ребята перед общим строем школы принимают «Обещание юного хоккеиста».
– Мы, учащиеся детско-юношеской спортивной школы ЦСКА, – с волнением и гордостью произносят они слова этого обещания, – перед товарищами нашей любимой команды, тренерами и ветеранами хоккея обязуемся:
– настойчиво овладевать вершинами хоккейного мастерства;
– всегда и везде быть верными друзьями;
– успешно учиться в школе и дорожить званием славного коллектива спортсменов ЦСКА;
…готовить себя к тому, чтобы стать верным защитником нашей любимой Родины.
За годы существования хоккейной школы ЦСКА слава о ней широко разнеслась не только по Москве. Многие подмосковные мальчишки не дают покоя своим родителям – настаивают, чтобы им разрешили поступить в эту школу: уж очень хочется стать такими же сильными и ловкими, как Фирсов или Третьяк, Рагулин или Харламов. В дни приема у Дворца Спорта ЦСКА бывает настоящее паломничество. В последнее время на одно место претендуют по 40–50 мальчишек.
Наставниками молодой хоккейной поросли являются известные хоккеисты, имеющие большой тренерский и педагогический опыт. В разные годы с детьми занимались Б. Афанасьев, Е. Бабич, Н. Пучков, В. Быстров, Г. Мкртычан, В. Брунов. Сейчас работают в школе А. Виноградов, В. Брежнев, Н. Голомазов, В. Стельмахов, Ю. Чабарин, В. Манцуров. Долгое время ДЮСШ возглавлял Вениамин Михайлович Быстров, ныне главный тренер Вооруженных Сил. С мая 1973 года этот пост занимает заслуженный мастер спорта Ю. Моисеев.
Плоды работы с детьми армейцы пожинают давно. Там выросли такие спортсмены, как В. Александров, Е. Деконский, В. Сенюшкин, А. Альметов, В. Викулов, А. Гусев, В. Харламов, В. Лутченко, Н. Адонин, С. Глазов, А. Волчков, Ю. Блохин. Воспитанники армейской школы выступали и во многих других клубах. Можно их встретить и сейчас в роли соперников ЦСКА. В. Анисин, А. Бодунов, Ю. Лебедев, В. Расько успешно играют в составе команды «Крылья Советов». За московскую команду «Динамо» играет А. Белоножкин, за «Локомотив» – В. Богомолов; ворота столичного «Спартака» несколько лет защищает В. Зингер. Немало птенцов из этого гнезда цементируют периферийные команды. И можно с полной уверенностью сказать, что наш большой хоккей пополнится еще не одним одаренным бойцом, получившим закалку в этой кузнице резервов.
Итак, приходящие на смену, как правило, оказываются достойными преемниками. И поэтому при «смене постов» ветераны со спокойной совестью передают эстафету успехов в руки молодежи. «Стал сильнее меня – бери мой номер. Ты можешь лучше меня помочь нашей команде! Мое место теперь на трибуне…» И получается словно в песне: «Все опять повторится сначала!»
Слово о тренерах
На трибунах часто слышишь: армейцам хорошо – с ними почти все время работает один и тот же тренер. Нельзя не присоединиться к этому мнению.
Постоянство тренерских кадров – важный фактор. Он обеспечивает успехи в любом виде спорта. Чехарда с тренерами никогда к добру не приводила. Ведь тренер – не волшебник и не может сразу создать боеспособную команду, не может в один миг преобразовать ее игру. Для сколачивания слаженного боевого коллектива необходимо, чтобы тренер работал с ним несколько сезонов. Опыт хоккеистов Центрального спортивного клуба Армии – яркое тому подтверждение.
За длительный срок работы в армейской команде Анатолий Владимирович Тарасов сумел глубоко понять ее, изучить игроков, разобраться в их сильных и слабых сторонах, в особенностях характеров своих учеников. В результате ему удалось организовать продуманную планомерную подготовку надежных резервов, установить рабочие взаимоотношения с хоккеистами, правильно подобрать состав команды и расставить спортсменов по звеньям так, что почти каждый из них приносил и приносит максимум пользы коллективу.
Ясно, что за год-два ни один тренер, каким бы одаренным он ни был, не смог бы сделать всего этого.
К сожалению, в целом ряде коллективов тренеры подолгу не задерживаются. Некоторые руководители, горя желанием как можно скорее увидеть свою команду на пьедестале почета, меняют их почти каждый сезон. У отдельных спортивных работников настолько велик административный зуд, что стоит неудачно выступить команде, как у них уже готово решение: сменить тренера, хотя он работал, может быть, всего-навсего один год. А за год работы тренер успевает лишь определить основной состав команды, в какой-то мере изучить характеры и наклонности игроков, подобрать в помощь себе актив.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
В раннем возрасте легче даются кувырки, кульбиты, сложные прыжки и многие другие акробатические и гимнастические упражнения, помогающие вырабатывать мягкость и ловкость движений, умение балансировать в сложных ситуациях матча.
Хоккей считают в детской школе ЦСКА не столько формой досуга, не столько забавой, сколько учебой, средством воспитания мальчишек. И поэтому начальник и тренеры школы не ограничиваются только тем, чтобы научить ребят хорошо владеть клюшкой и шайбой. Они серьезно решают проблему воспитания мальчишек мужественными и скромными, трудолюбивыми и грамотными.
ДЮСШ с помощью родительского комитета поддерживает тесную связь с общеобразовательными школами и внимательно следит за учебой юных цеэсковцев. Тем, кто отстает в учебе или плохо ведет себя в классе, запрещается посещать тренировки и участвовать в хоккейных состязаниях. И эта мера наказания оказывается очень действенной. В 10-м классе Саша Волчков (тот самый Волчков, который в 1973 году дебютировал на первенстве мира) заметно сдал в учебе. Пришлось на целый месяц отлучить его от игр и тренировок. Любовь к хоккею сделала свое дело. Он не только своевременно расправился с «хвостами», но и во всеоружии пришел к выпускным экзаменам.
Тренеры в ходе занятий стараются убедить каждого мальчика, что ежедневные упражнения – это не «неизбежное зло», а нормальное состояние современного спортсмена. Прививается ребятам привычка помогать дома родителям: застилать постель, мыть посуду, ходить в магазин за продуктами. Ну, а что касается спортивной амуниции, го ее каждый юный хоккеист – даже и шестилетний – должен носить только сам, без помощи мам и бабушек.
Многое делается в хоккейной школе для того, чтобы кругозор будущих хоккеистов не ограничивался бортами хоккейной площадки. В ДЮСШ часто бывают известные люди страны. Стали традиционными экскурсии в Музей Вооруженных Сил, на различные выставки столицы. Бывают хоккеисты школы в театре Советской Армии, в ЦДСА.
Большое эмоциональное воздействие: на ребят оказывает торжественный ритуал посвящения в хоккеисты. Этой чести ежегодно удостаиваются 30 лучших выпускников подготовительного отделения, которым исполняется 13 лет.
Ребята перед общим строем школы принимают «Обещание юного хоккеиста».
– Мы, учащиеся детско-юношеской спортивной школы ЦСКА, – с волнением и гордостью произносят они слова этого обещания, – перед товарищами нашей любимой команды, тренерами и ветеранами хоккея обязуемся:
– настойчиво овладевать вершинами хоккейного мастерства;
– всегда и везде быть верными друзьями;
– успешно учиться в школе и дорожить званием славного коллектива спортсменов ЦСКА;
…готовить себя к тому, чтобы стать верным защитником нашей любимой Родины.
За годы существования хоккейной школы ЦСКА слава о ней широко разнеслась не только по Москве. Многие подмосковные мальчишки не дают покоя своим родителям – настаивают, чтобы им разрешили поступить в эту школу: уж очень хочется стать такими же сильными и ловкими, как Фирсов или Третьяк, Рагулин или Харламов. В дни приема у Дворца Спорта ЦСКА бывает настоящее паломничество. В последнее время на одно место претендуют по 40–50 мальчишек.
Наставниками молодой хоккейной поросли являются известные хоккеисты, имеющие большой тренерский и педагогический опыт. В разные годы с детьми занимались Б. Афанасьев, Е. Бабич, Н. Пучков, В. Быстров, Г. Мкртычан, В. Брунов. Сейчас работают в школе А. Виноградов, В. Брежнев, Н. Голомазов, В. Стельмахов, Ю. Чабарин, В. Манцуров. Долгое время ДЮСШ возглавлял Вениамин Михайлович Быстров, ныне главный тренер Вооруженных Сил. С мая 1973 года этот пост занимает заслуженный мастер спорта Ю. Моисеев.
Плоды работы с детьми армейцы пожинают давно. Там выросли такие спортсмены, как В. Александров, Е. Деконский, В. Сенюшкин, А. Альметов, В. Викулов, А. Гусев, В. Харламов, В. Лутченко, Н. Адонин, С. Глазов, А. Волчков, Ю. Блохин. Воспитанники армейской школы выступали и во многих других клубах. Можно их встретить и сейчас в роли соперников ЦСКА. В. Анисин, А. Бодунов, Ю. Лебедев, В. Расько успешно играют в составе команды «Крылья Советов». За московскую команду «Динамо» играет А. Белоножкин, за «Локомотив» – В. Богомолов; ворота столичного «Спартака» несколько лет защищает В. Зингер. Немало птенцов из этого гнезда цементируют периферийные команды. И можно с полной уверенностью сказать, что наш большой хоккей пополнится еще не одним одаренным бойцом, получившим закалку в этой кузнице резервов.
Итак, приходящие на смену, как правило, оказываются достойными преемниками. И поэтому при «смене постов» ветераны со спокойной совестью передают эстафету успехов в руки молодежи. «Стал сильнее меня – бери мой номер. Ты можешь лучше меня помочь нашей команде! Мое место теперь на трибуне…» И получается словно в песне: «Все опять повторится сначала!»
Слово о тренерах
На трибунах часто слышишь: армейцам хорошо – с ними почти все время работает один и тот же тренер. Нельзя не присоединиться к этому мнению.
Постоянство тренерских кадров – важный фактор. Он обеспечивает успехи в любом виде спорта. Чехарда с тренерами никогда к добру не приводила. Ведь тренер – не волшебник и не может сразу создать боеспособную команду, не может в один миг преобразовать ее игру. Для сколачивания слаженного боевого коллектива необходимо, чтобы тренер работал с ним несколько сезонов. Опыт хоккеистов Центрального спортивного клуба Армии – яркое тому подтверждение.
За длительный срок работы в армейской команде Анатолий Владимирович Тарасов сумел глубоко понять ее, изучить игроков, разобраться в их сильных и слабых сторонах, в особенностях характеров своих учеников. В результате ему удалось организовать продуманную планомерную подготовку надежных резервов, установить рабочие взаимоотношения с хоккеистами, правильно подобрать состав команды и расставить спортсменов по звеньям так, что почти каждый из них приносил и приносит максимум пользы коллективу.
Ясно, что за год-два ни один тренер, каким бы одаренным он ни был, не смог бы сделать всего этого.
К сожалению, в целом ряде коллективов тренеры подолгу не задерживаются. Некоторые руководители, горя желанием как можно скорее увидеть свою команду на пьедестале почета, меняют их почти каждый сезон. У отдельных спортивных работников настолько велик административный зуд, что стоит неудачно выступить команде, как у них уже готово решение: сменить тренера, хотя он работал, может быть, всего-навсего один год. А за год работы тренер успевает лишь определить основной состав команды, в какой-то мере изучить характеры и наклонности игроков, подобрать в помощь себе актив.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45