Потом, скосив глаза на хозяйку, осторожно потянул
игрушку, не сминая ее со стола. Услышав команду "Можно", он
взял игрушку, подержал, бросил и пошел за своим мячиком.
Ситуация повторилась: мячик разрешили взять со стола. После
этого Роджер, не спуская глаз с хозяйки, потянулся за
перчатками. Естественно, последовала запрещающая команда, но
щенок явно ожидал этого. Таким образом он сам спровоцировал
ситуацию для проверки ожидаемого результата.
Часто в возрасте четырех-пяти месяцев щенки хватают
какую-нибудь вещь хозяина - шапку, перчатки - и начинают
носиться, держа ее в зубах и соблюдая дистанцию между собой
и хозяином. Щенок может бросить вещ на землю, потом опять
хватает ее, подбрасывает в воздух, ловит, треплет и все
время держит хозяина в поле зрения, наблюдая за его
реакцией. Ситуация, несмотря на весь ее комизм, очень
сложная. Догнать подросшего щенка уже мало кому под силу,
запрещающие команды в такой момент практически не действуют.
Но такое "издевательство" объясняется просто: щенок выясняет
возможности хозяина и пределы дозволенного.
Есть разные способы выйти из такого положения, не теряя
достоинства. Единственное, что категорически воспрещается, -
это гоняться за щенком и тем самым "делать игру еще
веселее". Можно перестать обращать внимание и подождать,
пока щенку станет "неинтересно". Можно переключить его
внимание, делая вид, что ласкаете другую собаку или что-то
интересное нашли на земле, если щенок уже знает команду
"Апорт", - то перевести игру на работу. Вариантов решения
много и они зависят от характера щенка. Нельзя забывать, что
общение с собакой требует интеллектуального напряжения и от
владельца.
"Подростковый", или "ювенильный", период - один из
самых сложных для владельцев. Каждый день таит новые
неожиданности. Собака развивается не только физически, но и
интеллектуально. Именно в этот период она активнее всего
познает окружающий мир и наиболее разнообразно на него
реагирует. У щенка идет процесс реализации всех
потенциальных возможностей. Чем разнообразнее будет среда,
окружающая щенка в этот период, тем адекватнее будут в
последующем реакции взрослой собаки.
Переход к половозрелости связан с гормональной
перестройкой организма собаки. Меняется и ее поведение.
Элементы полового и территориального поведения
проявляются и у двух-трехмесячного щенка, но это - игровое
поведение, которое проявляется и у кобелей и у сук. Садки
же как элемент истинно полового поведения и так называемые
"садки доминирования" как демонстрационное поведение,
которое наблюдается и у сук, проявляются с половозрелостью.
То же относится и к территориальному поведению. Щенок может
лаять при появлении посторонних, но это будет не охрана
территории обитания, а призыв хозяина или подражание
взрослым собакам.
Наступление половой зрелости внешне характеризуется
началом мечения территории. Кобели начинают метить
возвышенные предметы, особенно если на них уже есть метки
других собак, а у сук мечение обычно проявляется в период
эструса. Кроме того, сука может оставлять метки и по пути
следования в незнакомой ей местности. Если предположить ей
самой искать обратную дорогу, то она пойдет точно по своим
меткам. Некоторые суки, как и кобели, оставляют метки в
"местах общего пользования". Это один из способов обмена
информацией у взрослых собак.
Еще один характерный признак - изменение отношения
взрослых собак к молодым. Маленького щенка взрослые собаки
не трогают. Когда щенку исполняется четыре-пять месяцев,
взрослые могут начать рычать на него, иногда бросаются и
даже кусают, когда, по их мнению, щенок ведет себя
неправильно. Если собаки, с которыми общается щенок,
психически нормальны, то хозяевам лучше не вмешиваться в
"процесс воспитания". Такое поведение взрослых собак щенок
воспринимает как наказание, не огрызается, а демонстрирует
позу подчинения, всегда вызывая торможение агрессии.
Н.Тинберген отмечает, что неполовозрелые щенки
эскимосских лаек, которые еще не защищают свою территорию,
не способны усвоить, что есть чужие территории, причем
взрослые лайки позволят им ходить где угодно. Но как только
у щенков появляется территориальное поведение, они выбирают
себе свою стаю и начинают избегать чужих территорий, где с
наступлением половозрелости их могут даже загрызть более
сильные соперники.
В период от половозрелости до физической зрелости (то
есть до полутора-трех лет) у собаки окончательно
развивается мускулатура и костяк, формируются все формы
социального поведения и окончательно складывается характер.
С половозрелостью молодая собака начинает выяснять
отношения с окружающими ее собаками и людьми, поиск своего
места в группе и в межгрупповых отношениях. При этом каждая
"победа" в конфликтной ситуации "повышает ранг" молодой
собаки, а каждая неудача понижает его. Это особенно ярко
выражается в поведении молодых кобелей. Если такому псу
удается прогнать даже маленькую собачку, он становится
"нахальнее" и с большими. Если же, наоборот, ему попало от
более сильной собаки, он становится неуверенным и с более
слабым противником.
Неуравновешенность и задиристость молодых собак
объясняются попытками определить свое положение в
социальной структуре взрослых животных. Это же проявляется и
в отношениях с людьми.
Многие владельцы, особенно часто хозяйки, обижаются на
своих собак: "Я же кормлю, пою, вычесываю, выгуливаю, а он
меня ни в грош ни ставит, совсем не слушается". Это вполне
естественно. Подросшая собака перестает относится к
человеку как к матери. У нее происходит переоценка
ценностей. Она уже начинает смотреть на человека как на
"члена стаи" и в поисках своего места в этой стае оценивает
физическое и моральное превосходство человека.
Высокоранговым членом группы, которому надо безоговорочно
подчиняться, становится тот, кто сильнее и увереннее в себе.
Этим объясняется тот, кто сильнее и увереннее в себе. Этим
объясняется то, что молодая собака начинает "капризничать",
перестает слушаться, может рычать и бросаться на хозяев.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56
игрушку, не сминая ее со стола. Услышав команду "Можно", он
взял игрушку, подержал, бросил и пошел за своим мячиком.
Ситуация повторилась: мячик разрешили взять со стола. После
этого Роджер, не спуская глаз с хозяйки, потянулся за
перчатками. Естественно, последовала запрещающая команда, но
щенок явно ожидал этого. Таким образом он сам спровоцировал
ситуацию для проверки ожидаемого результата.
Часто в возрасте четырех-пяти месяцев щенки хватают
какую-нибудь вещь хозяина - шапку, перчатки - и начинают
носиться, держа ее в зубах и соблюдая дистанцию между собой
и хозяином. Щенок может бросить вещ на землю, потом опять
хватает ее, подбрасывает в воздух, ловит, треплет и все
время держит хозяина в поле зрения, наблюдая за его
реакцией. Ситуация, несмотря на весь ее комизм, очень
сложная. Догнать подросшего щенка уже мало кому под силу,
запрещающие команды в такой момент практически не действуют.
Но такое "издевательство" объясняется просто: щенок выясняет
возможности хозяина и пределы дозволенного.
Есть разные способы выйти из такого положения, не теряя
достоинства. Единственное, что категорически воспрещается, -
это гоняться за щенком и тем самым "делать игру еще
веселее". Можно перестать обращать внимание и подождать,
пока щенку станет "неинтересно". Можно переключить его
внимание, делая вид, что ласкаете другую собаку или что-то
интересное нашли на земле, если щенок уже знает команду
"Апорт", - то перевести игру на работу. Вариантов решения
много и они зависят от характера щенка. Нельзя забывать, что
общение с собакой требует интеллектуального напряжения и от
владельца.
"Подростковый", или "ювенильный", период - один из
самых сложных для владельцев. Каждый день таит новые
неожиданности. Собака развивается не только физически, но и
интеллектуально. Именно в этот период она активнее всего
познает окружающий мир и наиболее разнообразно на него
реагирует. У щенка идет процесс реализации всех
потенциальных возможностей. Чем разнообразнее будет среда,
окружающая щенка в этот период, тем адекватнее будут в
последующем реакции взрослой собаки.
Переход к половозрелости связан с гормональной
перестройкой организма собаки. Меняется и ее поведение.
Элементы полового и территориального поведения
проявляются и у двух-трехмесячного щенка, но это - игровое
поведение, которое проявляется и у кобелей и у сук. Садки
же как элемент истинно полового поведения и так называемые
"садки доминирования" как демонстрационное поведение,
которое наблюдается и у сук, проявляются с половозрелостью.
То же относится и к территориальному поведению. Щенок может
лаять при появлении посторонних, но это будет не охрана
территории обитания, а призыв хозяина или подражание
взрослым собакам.
Наступление половой зрелости внешне характеризуется
началом мечения территории. Кобели начинают метить
возвышенные предметы, особенно если на них уже есть метки
других собак, а у сук мечение обычно проявляется в период
эструса. Кроме того, сука может оставлять метки и по пути
следования в незнакомой ей местности. Если предположить ей
самой искать обратную дорогу, то она пойдет точно по своим
меткам. Некоторые суки, как и кобели, оставляют метки в
"местах общего пользования". Это один из способов обмена
информацией у взрослых собак.
Еще один характерный признак - изменение отношения
взрослых собак к молодым. Маленького щенка взрослые собаки
не трогают. Когда щенку исполняется четыре-пять месяцев,
взрослые могут начать рычать на него, иногда бросаются и
даже кусают, когда, по их мнению, щенок ведет себя
неправильно. Если собаки, с которыми общается щенок,
психически нормальны, то хозяевам лучше не вмешиваться в
"процесс воспитания". Такое поведение взрослых собак щенок
воспринимает как наказание, не огрызается, а демонстрирует
позу подчинения, всегда вызывая торможение агрессии.
Н.Тинберген отмечает, что неполовозрелые щенки
эскимосских лаек, которые еще не защищают свою территорию,
не способны усвоить, что есть чужие территории, причем
взрослые лайки позволят им ходить где угодно. Но как только
у щенков появляется территориальное поведение, они выбирают
себе свою стаю и начинают избегать чужих территорий, где с
наступлением половозрелости их могут даже загрызть более
сильные соперники.
В период от половозрелости до физической зрелости (то
есть до полутора-трех лет) у собаки окончательно
развивается мускулатура и костяк, формируются все формы
социального поведения и окончательно складывается характер.
С половозрелостью молодая собака начинает выяснять
отношения с окружающими ее собаками и людьми, поиск своего
места в группе и в межгрупповых отношениях. При этом каждая
"победа" в конфликтной ситуации "повышает ранг" молодой
собаки, а каждая неудача понижает его. Это особенно ярко
выражается в поведении молодых кобелей. Если такому псу
удается прогнать даже маленькую собачку, он становится
"нахальнее" и с большими. Если же, наоборот, ему попало от
более сильной собаки, он становится неуверенным и с более
слабым противником.
Неуравновешенность и задиристость молодых собак
объясняются попытками определить свое положение в
социальной структуре взрослых животных. Это же проявляется и
в отношениях с людьми.
Многие владельцы, особенно часто хозяйки, обижаются на
своих собак: "Я же кормлю, пою, вычесываю, выгуливаю, а он
меня ни в грош ни ставит, совсем не слушается". Это вполне
естественно. Подросшая собака перестает относится к
человеку как к матери. У нее происходит переоценка
ценностей. Она уже начинает смотреть на человека как на
"члена стаи" и в поисках своего места в этой стае оценивает
физическое и моральное превосходство человека.
Высокоранговым членом группы, которому надо безоговорочно
подчиняться, становится тот, кто сильнее и увереннее в себе.
Этим объясняется тот, кто сильнее и увереннее в себе. Этим
объясняется то, что молодая собака начинает "капризничать",
перестает слушаться, может рычать и бросаться на хозяев.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56