К тому же такая игра послужит духовному сближению матери и ее ребенка, что окажется неоценимым даром для них обоих на всю оставшуюся жизнь.
Разумеется, иногда вы будете рассматривать с ребенком картинки в книжке, водить его в музеи или театры, но это будет именно «иногда», так как требует времени, которого у вас слишком мало. Я же говорю о том, что совершенно не требует времени, а является каждодневным общением. Вот вы ведете его в детский сад. На дворе осень, дорожки садика усыпаны красными кленовыми листьями. Вы поднимаете листок и обращаете внимание ребенка на цвет, форму листочка. Вы разговариваете с ним, задаете вопросы: «Смотри, какой красивый листок. Какого он цвета? Правильно, красного. А этот? Правильно, желтого. А теперь давай возьмем два (три) листочка. Какой из них самый большой? Какой самый маленький? Какой самый красивый? А почему?» И так далее и тому подобное. Такими ненавязчивыми играми вы совсем незаметно для него (и для себя тоже) научите ребенка различать цвета, считать хотя бы до десяти, сравнивать качества разных предметов, узнавать простейшие геометрические формы, обосновывать свои суждения. И так — каждый день, в течение ряда лет. Неужели после этого вас удивит, что ваш ребенок, в отличие от многих других, окажется таким развитым, рассудительным и общительным? Разве этого мало! И тогда, если кто-то из других родителей спросит вас, как вам удалось этого добиться, вы сможете гордо ответить: «Потому что я такая умная!»
Но учтите при этом, что зрительное восприятие внешнего мира у мужчины и женщины сильно различается. Женщины больше внимания обращают на мелкие детали, частности, в то время как мужчины — на крупные формы, общее впечатление. Это можно пояснить таким примером: если мужчина и женщина идут рядом, то женщина потом может вспомнить, какие туфли были у встречной девушки или панамка на ребенке, какие и какого цвета росли цветы в палисаднике, к чему призывала реклама на проехавшем мимо автобусе, как мимо нее проковылял инвалид на протезах, какого цвета пивная банка валялась на тротуаре.
А вот мужчина скорее заметит окружающую архитектуру и этажность дома, направление и ширину улиц, мимо которых он проходит, густоту потока машин и т.п. Он просто не увидит того, на чем остановила взгляд его спутница. Поэтому развивать наблюдательность и внимание к окружающему миру у ребенка надо по-разному, в зависимости от того, мальчик у вас или девочка. Девочку надо больше учить видеть крупные формы: архитектуру и цвет зданий, красоту проспектов, композицию городских пейзажей, а мальчиков, наоборот, — вниманию к мелким деталям. При этом если с девочкой «работает» отец, а с мальчиком мать, то и родители могут многому научиться у своих детей.
Итак, в восприятии окружающего мира глазами художника ребенка следует учить видеть следующее: цвет, композицию, динамику, детали.
Что касается цвета, то я вспоминаю один маленький эпизод из жизни нашего великого живописца, к сожалению, не помню, кого именно — Ильи Репина или Валентина Серова. Как-то зимой художник вышел с другом на улицу и увидел на снегу собачью мочу. Он остановился в восторге и никак не мог оторвать взгляда от желтого пятна, повторяя «какой изумительный цвет, какой цвет!».
И еще я вспоминаю, как более сорока лет назад мне в составе студенческой группы географического факультета МГУ довелось побывать в Румынии, на экскурсии в парке города Крайовы. Вы скажете, ну что особенного можно увидеть в парке? Оказывается, можно, и даже очень. Я до сих пор благодарна местному экскурсоводу. Он рассказал, что когда-то этот парк заложил один энтузиаст, богатый житель города, который первоначально не встретил у горожан никакой поддержки, никакого понимания. Тем не менее он осуществил свое намерение, и с тех пор парк стал одним из лучших, самых красивых в Европе, главной достопримечательностью города, аттракционом для туристов.
На первый взгляд здесь не было ничего необыкновенного — деревья, и все. Но когда экскурсовод закончил рассказ, мы стали смотреть на парк совсем другими глазами и смогли оценить его по достоинству. С тех пор на любое скопление зелени и деревьев я смотрю почти профессионально, как «парковед», и вижу гораздо больше, чем остальные. Экскурсовод рассказал и показал нам, что деревья отличаются друг от друга цветом и формой кроны, высотой, и, глядя на тот или иной уголок парка, надо видеть игру цвета, композицию, ярусность, сочетание деревьев и воды, деревьев и тропинок и так далее.
Вы, конечно, вряд ли когда-нибудь окажетесь в Крайове, но это совсем не страшно. Подождите, когда зимой пройдет сильный снегопад, и все деревья вокруг покроются слоем белого пушистого снега. Ближайший парк (лес, сад) станет похожим на волшебную сказку. Когда это произойдет в первый раз для вашего уже чуть-чуть подросшего ребенка, скажите ему, что сейчас вы пойдете в сказку. Покажите ему этот заколдованный лес, которого он никогда не видел, научите видеть красоту, остановитесь, помолчите рядом с ним, и пусть его сердце замрет от восторга. Будьте уверены: такое он не забудет никогда! То же самое можно сделать и осенью, если рядом с вашим домом есть несколько покрасневших кленов. Теплый дождь и шлепанье босиком по лужам в деревне или на даче — тоже вызывают прекрасные, незабываемые ощущения.
Поэтому не ленитесь и постоянно воспитывайте в ребенке чувство красоты. Кто знает, может быть, именно благодаря вам он когда-нибудь станет хорошим художником, фотографом, дизайнером, модельером, декоратором? Как минимум, понимание прекрасного, любовь к нему украсят его жизнь, помогут достойно преодолевать трудности или, кто знает, даже выжить в трудную минуту.
И если у вас все это получится, вы вместе с ним сможете посмеяться над таким анекдотом:
Съездил мужик в Париж, вернулся, его и спрашивают:
— Ну был ты в Лувре, какое у тебя впечатление?
Он отвечает:
— А как же, был! Ну какое впечатление — бедно, конечно, но чистенько, чистенько…
Есть увлекательная игра, которая тоже поможет воспитать в ребенке наблюдательность, столь необходимую для многих профессий (например, милиционер, следователь, учитель, преподаватель, продавец, менеджер, артист и т.д.), а также для повседневной жизни. Она называется «играем в шпиона». На самом деле это упражнение для взрослых людей, обучающихся в соответствую-щих учебных заведениях.
Заключается она в следующем: на столе (стуле, полу, песке, траве) заранее выкладывается несколько небольших вещиц — например, английская булавка, карандаш, расческа, пузырек, линейка, ластик, кольцо, брошь, клубок ниток, блокнот, очки, часы, монета, ножницы, перчатка, носовой платок и тому подобное. Начинать надо с трех-четырех предметов, постепенно не только меняя «ассортимент», но и увеличивая количество.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51
Разумеется, иногда вы будете рассматривать с ребенком картинки в книжке, водить его в музеи или театры, но это будет именно «иногда», так как требует времени, которого у вас слишком мало. Я же говорю о том, что совершенно не требует времени, а является каждодневным общением. Вот вы ведете его в детский сад. На дворе осень, дорожки садика усыпаны красными кленовыми листьями. Вы поднимаете листок и обращаете внимание ребенка на цвет, форму листочка. Вы разговариваете с ним, задаете вопросы: «Смотри, какой красивый листок. Какого он цвета? Правильно, красного. А этот? Правильно, желтого. А теперь давай возьмем два (три) листочка. Какой из них самый большой? Какой самый маленький? Какой самый красивый? А почему?» И так далее и тому подобное. Такими ненавязчивыми играми вы совсем незаметно для него (и для себя тоже) научите ребенка различать цвета, считать хотя бы до десяти, сравнивать качества разных предметов, узнавать простейшие геометрические формы, обосновывать свои суждения. И так — каждый день, в течение ряда лет. Неужели после этого вас удивит, что ваш ребенок, в отличие от многих других, окажется таким развитым, рассудительным и общительным? Разве этого мало! И тогда, если кто-то из других родителей спросит вас, как вам удалось этого добиться, вы сможете гордо ответить: «Потому что я такая умная!»
Но учтите при этом, что зрительное восприятие внешнего мира у мужчины и женщины сильно различается. Женщины больше внимания обращают на мелкие детали, частности, в то время как мужчины — на крупные формы, общее впечатление. Это можно пояснить таким примером: если мужчина и женщина идут рядом, то женщина потом может вспомнить, какие туфли были у встречной девушки или панамка на ребенке, какие и какого цвета росли цветы в палисаднике, к чему призывала реклама на проехавшем мимо автобусе, как мимо нее проковылял инвалид на протезах, какого цвета пивная банка валялась на тротуаре.
А вот мужчина скорее заметит окружающую архитектуру и этажность дома, направление и ширину улиц, мимо которых он проходит, густоту потока машин и т.п. Он просто не увидит того, на чем остановила взгляд его спутница. Поэтому развивать наблюдательность и внимание к окружающему миру у ребенка надо по-разному, в зависимости от того, мальчик у вас или девочка. Девочку надо больше учить видеть крупные формы: архитектуру и цвет зданий, красоту проспектов, композицию городских пейзажей, а мальчиков, наоборот, — вниманию к мелким деталям. При этом если с девочкой «работает» отец, а с мальчиком мать, то и родители могут многому научиться у своих детей.
Итак, в восприятии окружающего мира глазами художника ребенка следует учить видеть следующее: цвет, композицию, динамику, детали.
Что касается цвета, то я вспоминаю один маленький эпизод из жизни нашего великого живописца, к сожалению, не помню, кого именно — Ильи Репина или Валентина Серова. Как-то зимой художник вышел с другом на улицу и увидел на снегу собачью мочу. Он остановился в восторге и никак не мог оторвать взгляда от желтого пятна, повторяя «какой изумительный цвет, какой цвет!».
И еще я вспоминаю, как более сорока лет назад мне в составе студенческой группы географического факультета МГУ довелось побывать в Румынии, на экскурсии в парке города Крайовы. Вы скажете, ну что особенного можно увидеть в парке? Оказывается, можно, и даже очень. Я до сих пор благодарна местному экскурсоводу. Он рассказал, что когда-то этот парк заложил один энтузиаст, богатый житель города, который первоначально не встретил у горожан никакой поддержки, никакого понимания. Тем не менее он осуществил свое намерение, и с тех пор парк стал одним из лучших, самых красивых в Европе, главной достопримечательностью города, аттракционом для туристов.
На первый взгляд здесь не было ничего необыкновенного — деревья, и все. Но когда экскурсовод закончил рассказ, мы стали смотреть на парк совсем другими глазами и смогли оценить его по достоинству. С тех пор на любое скопление зелени и деревьев я смотрю почти профессионально, как «парковед», и вижу гораздо больше, чем остальные. Экскурсовод рассказал и показал нам, что деревья отличаются друг от друга цветом и формой кроны, высотой, и, глядя на тот или иной уголок парка, надо видеть игру цвета, композицию, ярусность, сочетание деревьев и воды, деревьев и тропинок и так далее.
Вы, конечно, вряд ли когда-нибудь окажетесь в Крайове, но это совсем не страшно. Подождите, когда зимой пройдет сильный снегопад, и все деревья вокруг покроются слоем белого пушистого снега. Ближайший парк (лес, сад) станет похожим на волшебную сказку. Когда это произойдет в первый раз для вашего уже чуть-чуть подросшего ребенка, скажите ему, что сейчас вы пойдете в сказку. Покажите ему этот заколдованный лес, которого он никогда не видел, научите видеть красоту, остановитесь, помолчите рядом с ним, и пусть его сердце замрет от восторга. Будьте уверены: такое он не забудет никогда! То же самое можно сделать и осенью, если рядом с вашим домом есть несколько покрасневших кленов. Теплый дождь и шлепанье босиком по лужам в деревне или на даче — тоже вызывают прекрасные, незабываемые ощущения.
Поэтому не ленитесь и постоянно воспитывайте в ребенке чувство красоты. Кто знает, может быть, именно благодаря вам он когда-нибудь станет хорошим художником, фотографом, дизайнером, модельером, декоратором? Как минимум, понимание прекрасного, любовь к нему украсят его жизнь, помогут достойно преодолевать трудности или, кто знает, даже выжить в трудную минуту.
И если у вас все это получится, вы вместе с ним сможете посмеяться над таким анекдотом:
Съездил мужик в Париж, вернулся, его и спрашивают:
— Ну был ты в Лувре, какое у тебя впечатление?
Он отвечает:
— А как же, был! Ну какое впечатление — бедно, конечно, но чистенько, чистенько…
Есть увлекательная игра, которая тоже поможет воспитать в ребенке наблюдательность, столь необходимую для многих профессий (например, милиционер, следователь, учитель, преподаватель, продавец, менеджер, артист и т.д.), а также для повседневной жизни. Она называется «играем в шпиона». На самом деле это упражнение для взрослых людей, обучающихся в соответствую-щих учебных заведениях.
Заключается она в следующем: на столе (стуле, полу, песке, траве) заранее выкладывается несколько небольших вещиц — например, английская булавка, карандаш, расческа, пузырек, линейка, ластик, кольцо, брошь, клубок ниток, блокнот, очки, часы, монета, ножницы, перчатка, носовой платок и тому подобное. Начинать надо с трех-четырех предметов, постепенно не только меняя «ассортимент», но и увеличивая количество.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51