Сперва пусть эти алгоритмы будут перед вами на листке, затем же
постепенно они запомнятся.
Игра дисциплинирует мышление, приучает при анализе, запоминании и
сообщении о чем либо обязательно выделять в нем названные аспекты,
позволяя тем самым значительно шире и глубже посмотреть на явление.
Полезно при этом не ограничиваться выделением одной причины, одного
следствия, а указать, весь возможный набор. Тогда вы то же самое явление
неожиданно для себя увидите как бы в другом свете.
Итак, игра - это вовсе не напрасно потраченное время, вовсе не
пустая забава, а исключительно сложный и психологически насыщенный вид
деятельности, способный обеспечить заметное усовершенствование вашего
мышления, повышение его скорости и глубины.
Хотите научиться мыслить легко, мыслить играючи - учитесь мыслить,
играя.

ЗАДАНИЕ ЧИТАТЕЛЮ
Теперь, когда вы прочитали статью, мы предлагаем вам помериться
силами в нескольких играх.
1. Выделить существенные признаки в понятии "вывеска" и
сформулируйте определение предмета "полоска".
2. Выразите другими словами утверждение "Весной в душе рождается
надежда".
3. Установить связь между двумя событиями с помощью причинной
цепочки (у вас должен получиться маленький рассказ): "В доме перегорели
пробки... Плывущая по реке роза приблизилась к берегу."
4. В рубрике "Заметки о советской науке и технике", опубликованной
в этом номере, поменяйте заголовки на более образные и завлекательные
по-вашему, не забывая о сути изложенного в заметке.
Ответы нужно высылать не позднее 15 мая. Победителей будет выбирать
группа психологов, приславшие лучшие ответы становятся участниками
постоянного конкурса решения задач. (Условия см. N1 стр.66).
Кандидат психологических наук Е. Заика (г. Харьков)
"Наука и жизнь" N 5/1991

1 2 3 4