катартическая, состоящая в том, что человек осво-
бождается от своих негативных свойств, приписывая их дру-
гим; атрибутивная, когда окружающие наделяются собст-
венными мотивами и потребностями.
Проекция и интроекция тесно связаны между собой, эти
два процесса взаимно дополняют друг друга, образуя про-
странство внутренней несвободы и внешней скованности.
Большинство интроектов связаны с "надо" и "ты должен",
так что, чувствуя их стеснение, личность возлагает ответст-
венность за них на внешний мир (родителей, начальника,
государство) - это и есть проекция. Интроецирующий ин-
дивид теряет свою личностную идентичность, собирая "кусоч-
ки" чужих, проецирующий - разбрасывая ее вокруг себя.
Слияние (конфлюенция) состоит в том, что человек во-
обще не чувствует границы между Я и не-Я, полагает что
он и среда-одно, часть и целое неразличимы. В состоянии
слияния (ребенка с матерью, индивида с группой, влюблен-
ного со своей возлюбленной) происходит полное отождес-
твление с другим или другими, отказ от различий и непо-
хожести, утрачивается чувство реальности собственного Я.
"Человек, находящийся в патологическом слиянии, связы-
вает свои потребности, эмоции и действия в один тугой
узел, и уже не сознает, что он хочет делать, и как он сам
себе не дает этого делать"(10, с.55). Невозможность пре-
рвать контакт (уйти), свойственная слиянию, блокирует пос-
ледующие контакты, субъект как бы "зацепляется" за то,
чего уже более не существует.
Механизм слияния лежит в основе множества невроти-
ческих проявлений: это и поведение матери, неосознанно
препятствующей взрослению своего ребенка, и болезнен-
ная ревность, при которой муж или жена не имеют права
провести хотя бы несколько свободных друг от друга часов,
и пресловутое "наших бьют", после которого завязывается
тотальная драка между подростками. Особенно часто пато-
логическое слияние имеет место в семейных (супружеских
и детско-родительских) отношениях. "Неразрывные узы"
хороши лишь в романах, ибо реальные взаимоотношения
не превращаются в оковы только в тех случаях, когда есть
ощущение другого, непохожего и отличного от нас самих.
В таких ситуациях тот, кто перестал выполнять свой "дого-
вор" о слиянии, испытывает чувство вины и раздражение,
а тот, кто продолжает его выполнять, - боль и обиду. Все
это очень далеко от супружеского счастья.
Ретрофлексия значит буквально "обращение назад, на
себя", при этом контактная граница проходит как бы посе-
редине самой личности, и субъект начинается относиться к
себе как к другому человеку. Могут наблюдаться два раз-
личных процесса: или человек делает себе то, что он хотел
бы делать другим (упрекает, обвиняет, наказывает), или
сам делает себе то, хотел бы получить от других (жалеет,
восхищается). Типичные выражения ретрофлексии - "Я до-
лжен владеть собой", "Я стыжусь самого себя", "Я не за-
служиваю своих несчастий/успехов". По словам Перлза,
"интроецирующий индивид делает то, чего от него хотят
другие; проецирующий делает другим то, в чем он сам их
обвиняет; находящийся в патологическом слиянии не знает,
кто кому что делает, а ретрофлексирующий делает себе то,
что хотел бы сделать другим" (10, с. 56).
Дефлексия (уклонение) позволяет избегать нежелатель-
ного контакта (с определенным человеком или аспектом
реальности, слишком тесного или угрожающего). Иногда
дефлексия направлена на уклонение от контакта со своими
собственными желаниями или чувствами. Уклоняющееся
поОведение позволяет личности отгородиться от мира и от
себя самой, усиливая контактную границу, в пределе -
, \-,aa
"- УГоТразрГпо--ь-
ftonee- тельнью. .ВЫДУ-
J- ,- -
отв"ечстваеден"оти- ообтевсезависо-тов тныи
-
нужны и и" а "оторо в интереса- " то- о: Да хоть P оппонент, "Р да ездить
г-
0-
оо только прРразась. научнь надомноЗАа.Десь-едложил
лась. о я саа во все прошло.-ор Н. -
п- того, дьи. А "ал, где этот са о
Ге-о..-
вот фР. Сергей "еля, не то что это не реть",таконпочтича ровал...
0 ранта ел иаи бы "по верхам пос пьютере я -
сс " "" J надо, " Ьыла> трел, говорит, еит сплани-
десять. Он о Аел-да хвалил - сторгов по ,ом, я, и еА"- "
пооакафеДрее.анегоДне" ипредметисслед пспрофессоромН.?
нх п-а сделает енко вооб сее- ь по-АРУял себе разговор су, а не
Гнвал. ат сразУ "Ї:
нов, туп наде Г раньше в тельно и, снар -
,-nt
А я
--
писала, ни"
Н.Ф.Калина. Основы психотерапии
делая ее непроницаемой. Дефлексия противоположна сли-
янию, в чрезвычайных ситуациях эти механизмы иногда пе-
реходят друг в друга - и человек мечется от экзистенци-
ального одиночества к публичной демонстрации любви ко
всем и вся.
Изоляция или эготизм - возможно, наиболее тяжелый
тип нарушений контактной границы. Субъект изолирован
как от внешнего мира, так и от внутреннего, он отторгает
других людей с их чувствами и поступками и свои собст-
венные глубинные импульсы. Его поведение большей час-
тью соответствует уровню "клише" и состоит из автомати-
зированных, стереотипных действий, которые никому не
нужны и никого не радуют. Он редко понимается даже до
уровня "ролей", на котором выражена тенденциями мани-
пулировать другими в собственных интересах. Но в состо-
янии изоляции легко достигнуть уровня "тупика", на кото-
ром любое поведение влечет за собой переживание бес-
помощности и безвыходности.
Приведу несколько примеров. Оксана Т., 25-летняя ас-
пирантка, обратилась, как она выразилась, "за консульта-
цией" по поводу того, как ей строить отношения с научным
руководителем, которые зашли в тупик. Она жаловалась на
то, что руководитель (назовем его Сергеем Петровичем)
плохо к ней относится, необъективно оценивает ее работу,
умаляет и принижает все сделанное ею, и совсем по-иному
ведет себя с другими своими учениками - "любимчиками".
Вот фрагменты ее высказываний:
О (Оксана): Сергей Петрович только недавно стал ру-
ководить аспирантами и соискателями, нас у него человек
десять. Он с самого начала выделил некоторых и не то что
помогал - все им делал. И книги давал, и публикации за
них писал, и на кафедре всегда хвалил - где надо, где не
надо. Демидова сделает на копейку, а у него восторгов по
этому поводу - на рубль. Кравченко вообще у него дневал
и ночевал, я такого подхалима давно не встречала. Семе-
нов, тупица известный, раньше лаборантом работал, а те-
перь - прямо надежда отечественной лингвистики.
А я всегда все сама делала, раньше всех диссертацию
на обсуждение сдала. И публикации всегда самостоятельно
писала, никто меня не подгонял. Андрею Кравченко он чуть
ФИЛОСОФИЯ ГЕШТАЛЬТА
ли не запятые в тексте сам расставлял, а у меня прочтет
главу - хвалит, на другой раз принесу уже две - говорит,
что первая никуда не годится.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81
бождается от своих негативных свойств, приписывая их дру-
гим; атрибутивная, когда окружающие наделяются собст-
венными мотивами и потребностями.
Проекция и интроекция тесно связаны между собой, эти
два процесса взаимно дополняют друг друга, образуя про-
странство внутренней несвободы и внешней скованности.
Большинство интроектов связаны с "надо" и "ты должен",
так что, чувствуя их стеснение, личность возлагает ответст-
венность за них на внешний мир (родителей, начальника,
государство) - это и есть проекция. Интроецирующий ин-
дивид теряет свою личностную идентичность, собирая "кусоч-
ки" чужих, проецирующий - разбрасывая ее вокруг себя.
Слияние (конфлюенция) состоит в том, что человек во-
обще не чувствует границы между Я и не-Я, полагает что
он и среда-одно, часть и целое неразличимы. В состоянии
слияния (ребенка с матерью, индивида с группой, влюблен-
ного со своей возлюбленной) происходит полное отождес-
твление с другим или другими, отказ от различий и непо-
хожести, утрачивается чувство реальности собственного Я.
"Человек, находящийся в патологическом слиянии, связы-
вает свои потребности, эмоции и действия в один тугой
узел, и уже не сознает, что он хочет делать, и как он сам
себе не дает этого делать"(10, с.55). Невозможность пре-
рвать контакт (уйти), свойственная слиянию, блокирует пос-
ледующие контакты, субъект как бы "зацепляется" за то,
чего уже более не существует.
Механизм слияния лежит в основе множества невроти-
ческих проявлений: это и поведение матери, неосознанно
препятствующей взрослению своего ребенка, и болезнен-
ная ревность, при которой муж или жена не имеют права
провести хотя бы несколько свободных друг от друга часов,
и пресловутое "наших бьют", после которого завязывается
тотальная драка между подростками. Особенно часто пато-
логическое слияние имеет место в семейных (супружеских
и детско-родительских) отношениях. "Неразрывные узы"
хороши лишь в романах, ибо реальные взаимоотношения
не превращаются в оковы только в тех случаях, когда есть
ощущение другого, непохожего и отличного от нас самих.
В таких ситуациях тот, кто перестал выполнять свой "дого-
вор" о слиянии, испытывает чувство вины и раздражение,
а тот, кто продолжает его выполнять, - боль и обиду. Все
это очень далеко от супружеского счастья.
Ретрофлексия значит буквально "обращение назад, на
себя", при этом контактная граница проходит как бы посе-
редине самой личности, и субъект начинается относиться к
себе как к другому человеку. Могут наблюдаться два раз-
личных процесса: или человек делает себе то, что он хотел
бы делать другим (упрекает, обвиняет, наказывает), или
сам делает себе то, хотел бы получить от других (жалеет,
восхищается). Типичные выражения ретрофлексии - "Я до-
лжен владеть собой", "Я стыжусь самого себя", "Я не за-
служиваю своих несчастий/успехов". По словам Перлза,
"интроецирующий индивид делает то, чего от него хотят
другие; проецирующий делает другим то, в чем он сам их
обвиняет; находящийся в патологическом слиянии не знает,
кто кому что делает, а ретрофлексирующий делает себе то,
что хотел бы сделать другим" (10, с. 56).
Дефлексия (уклонение) позволяет избегать нежелатель-
ного контакта (с определенным человеком или аспектом
реальности, слишком тесного или угрожающего). Иногда
дефлексия направлена на уклонение от контакта со своими
собственными желаниями или чувствами. Уклоняющееся
поОведение позволяет личности отгородиться от мира и от
себя самой, усиливая контактную границу, в пределе -
, \-,aa
"- УГоТразрГпо--ь-
ftonee- тельнью. .ВЫДУ-
J- ,- -
отв"ечстваеден"оти- ообтевсезависо-тов тныи
-
нужны и и" а "оторо в интереса- " то- о: Да хоть P оппонент, "Р да ездить
г-
0-
оо только прРразась. научнь надомноЗАа.Десь-едложил
лась. о я саа во все прошло.-ор Н. -
п- того, дьи. А "ал, где этот са о
Ге-о..-
вот фР. Сергей "еля, не то что это не реть",таконпочтича ровал...
0 ранта ел иаи бы "по верхам пос пьютере я -
сс " "" J надо, " Ьыла> трел, говорит, еит сплани-
десять. Он о Аел-да хвалил - сторгов по ,ом, я, и еА"- "
пооакафеДрее.анегоДне" ипредметисслед пспрофессоромН.?
нх п-а сделает енко вооб сее- ь по-АРУял себе разговор су, а не
Гнвал. ат сразУ "Ї:
нов, туп наде Г раньше в тельно и, снар -
,-nt
А я
--
писала, ни"
Н.Ф.Калина. Основы психотерапии
делая ее непроницаемой. Дефлексия противоположна сли-
янию, в чрезвычайных ситуациях эти механизмы иногда пе-
реходят друг в друга - и человек мечется от экзистенци-
ального одиночества к публичной демонстрации любви ко
всем и вся.
Изоляция или эготизм - возможно, наиболее тяжелый
тип нарушений контактной границы. Субъект изолирован
как от внешнего мира, так и от внутреннего, он отторгает
других людей с их чувствами и поступками и свои собст-
венные глубинные импульсы. Его поведение большей час-
тью соответствует уровню "клише" и состоит из автомати-
зированных, стереотипных действий, которые никому не
нужны и никого не радуют. Он редко понимается даже до
уровня "ролей", на котором выражена тенденциями мани-
пулировать другими в собственных интересах. Но в состо-
янии изоляции легко достигнуть уровня "тупика", на кото-
ром любое поведение влечет за собой переживание бес-
помощности и безвыходности.
Приведу несколько примеров. Оксана Т., 25-летняя ас-
пирантка, обратилась, как она выразилась, "за консульта-
цией" по поводу того, как ей строить отношения с научным
руководителем, которые зашли в тупик. Она жаловалась на
то, что руководитель (назовем его Сергеем Петровичем)
плохо к ней относится, необъективно оценивает ее работу,
умаляет и принижает все сделанное ею, и совсем по-иному
ведет себя с другими своими учениками - "любимчиками".
Вот фрагменты ее высказываний:
О (Оксана): Сергей Петрович только недавно стал ру-
ководить аспирантами и соискателями, нас у него человек
десять. Он с самого начала выделил некоторых и не то что
помогал - все им делал. И книги давал, и публикации за
них писал, и на кафедре всегда хвалил - где надо, где не
надо. Демидова сделает на копейку, а у него восторгов по
этому поводу - на рубль. Кравченко вообще у него дневал
и ночевал, я такого подхалима давно не встречала. Семе-
нов, тупица известный, раньше лаборантом работал, а те-
перь - прямо надежда отечественной лингвистики.
А я всегда все сама делала, раньше всех диссертацию
на обсуждение сдала. И публикации всегда самостоятельно
писала, никто меня не подгонял. Андрею Кравченко он чуть
ФИЛОСОФИЯ ГЕШТАЛЬТА
ли не запятые в тексте сам расставлял, а у меня прочтет
главу - хвалит, на другой раз принесу уже две - говорит,
что первая никуда не годится.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81