14. Важнейшие черты подчиненных – лояльное отношение к лидеру, преданность ему и надежность.
15. Лидер не должен бояться прослыть всезнайкой или самым умным.
16. Лидеру должен критиковать своих сотрудников и четко формулировать свои претензии к ним.
17. Лавры победителя всегда достаются лидеру.
18. Стать лидером удается только тому, кто способен на крайние меры и не задумывается о последствиях своих действий.
19. Лидерство – это способность дать новую идею, новое творческое направление, повести за собой потерявших веру людей.
20. Постоянное самосовершенствование – важнейшая черта лидера и главная предпосылка процветания его дела.
21. Лидер обязан уделять больше внимания психологическому климату в команде, нежели постановке и решению долгосрочных задач.
22. Лидеру совсем не обязательно выглядеть привлекательно.
23. Лидер не должен быть бюрократом. Его задача – это поддержка любой прогрессивной инициативы.
24. Настоящий лидер не только победитель. В борьбе за осуществление своей политики он должен быть готов и к поражениям.
25. Лидер должен быть способен критически относиться к себе, постоянно развивать и укреплять свой мыслительно-аналитический потенциал.
26. Лидер должен быть способен внушить своим подчиненным, что «все мы – одна семья».
27. Лидер должен быть хорошим аналитиком, контролером и отчасти бюрократом. Определенная «доза» бюрократизма укрепляет авторитет.
28. Умение повести за собой людей, вдохновить их на достижение цели – важная черта лидера. Но в первую очередь он должен заботиться о своем авторитете.
29. Лидер способен вовремя одобрить полезную идею, поддержать ее и способствовать ее воплощению в жизнь.
30. Умение разбираться в людях и знание психологии не слишком важны для современного лидера. Значительно полезнее умение пользоваться новыми компьютерными технологиями.
Обработка результатов
Отмеченные вами номера тезисов обведите в таблице кружочками. Сложите количество кружочков в каждой колонке и запишите сумму в пустой графе внизу. Теперь видно, где вы чаще всего соглашались с тезисами теста. Вы соответствуете тому типу лидера в таблице, где набрали наибольшую сумму очков. Ваши психологически слабые места как лидера там, где вы не отметили ни одной цифры. Наибольшее количество тезисов обычно отмечается в одной, двух или трех колонках: именно такой стиль руководства предпочтительнее для вас. Чем больше цифр в колонке, тем больше вы соответствуете данному типу.
А – «Благодетель». Вы относитесь к подчиненным как к «детям родным», понимаете их проблемы и заботитесь о них. Чаще всего такой тип руководителя встречается в маленьких фирмах.
Б – «Консерватор». Вы цените деловые качества подчиненных, справедливы и сдержанны. Склонны к бюрократизму.
В – «Дипломат». Лидер с ярко выраженной склонностью к безупречно профессиональной игре. Прекрасно умеет улаживать конфликты.
Г – «Серый кардинал». Вы чувствуете себя первым среди равных. Упорно и прилежно трудитесь и в то же время остаетесь в тени.
Д – «Импровизатор». Вы инициативный предприниматель, охотно импровизируете. Стараетесь упражняться в решении технически сложных производственных проблем.
Е – «Борец». Лидер, обладающий бойцовскими качествами и способный к борьбе. Всегда с успехом решает сложные задачи.
По материалам книги И. Вагина и А. Глущай «Поднимись над толпой. Тренинг лидерства»

48. ГРУППОВОЕ ОЖЕРЕЛЬЕ – 1

Цели:
а) провести исследование групповых связей и отношений;
б) освоить активный стиль общения и сбора информации;
в) создать предпосылки для осмысления групповой динамики и влияния на командную деятельность особенностей лидерских стилей участников группы.
Размер группы: оптимальный – 10-15 участников.
Ресурсы: каждый из участников получает ножницы и лист цветной бумаги, большой лист бумаги и несколько тюбиков клея.
Время: 20-40 минут.
Ход упражнения
В центре комнаты на полу – большой белый лист бумаги и несколько тюбиков клея.
Задание: у вас есть ровно одна минута вырезать из цветной бумаги круг – «бусину», написать на нем свое имя и приклеить его на большой белый лист. Начали! (Работа группы тренером не комментируется, никакие дополнительные пояснения не даются.)
Обсуждение
«Групповое ожерелье» – игра, которая помогает нам разобраться в том, какой вес мы имеем в группе, какое место занимаем или хотим занимать в ней.
• Посмотрите, пожалуйста, на лист после того, как вы узнали смысл задания, и подумайте над вопросами:
? Нравится ли мне место, которое я занимаю на листе?
? Хотел бы я переместить свой круг в другое место? Почему?
? Кто определяет место, занимаемое мной: я, групповой лидер, остальные участники группы?
? Отражает ли размер моей «бусины» мое реальное место/«вес»/ влияние в группе?
? Ваше мнение о «бусинах» (размер и их расположение, соответствие реальному положению и «весу» в группе и т. п.) ваших товарищей?
? Зависит ли это место от лидерских качеств и стилей группового взаимодействия того или иного участника группы?
...
Тексты-ключи
ЗАВИСИМОСТЬ характеризуется фактором «ТЫ»: ТЫ заботишься обо мне; ТЫ ради меня расшибаешься в лепешку; я недоволен ТВОИМИ действиями и результатами.
НЕЗАВИСИМОСТЬ определяется фактором «Я»: Я в состоянии это сделать; Я несу за это ответственность; Я могу сам о себе позаботиться; у МЕНЯ есть свобода выбора.
При ВЗАИМОЗАВИСИМОСТИ на первое место выходит фактор «МЫ»: МЫ можем это сделать; МЫ готовы сотрудничать; МЫ объединяем усилия, таланты, знания и умения, чтобы совместно создать нечто ценное.
ЗАВИСИМЫЕ люди нуждаются в других, чтобы получить от них то, что им нужно. НЕЗАВИСИМЫЕ могут добиться этого ценой собственных усилий. ВЗАИМОЗАВИСИМЫЕ сочетают свои усилия с усилиями других людей и добиваются максимального успеха.
Стивен Кови. Семь навыков высокоэффективных людей
Ян Карлзон: «Сотрудник, который не имеет всей необходимой информации, не может взять на себя ответственность, а сотруднику, обладающему всей необходимой информацией, не остается ничего другого, как нести полную ответственность». (Клаус Кобьелл. Мотивация в стиле экшн. Восторг заразителен!)

49. ГРУППОВОЕ ОЖЕРЕЛЬЕ – 2

Цели:
а) провести исследование групповых связей и отношений путем творческой работы;
б) освоить активный стиль общения и сбора информации;
в) создать предпосылки для осмысления групповой динамики и влияния на командную деятельность особенностей лидерских стилей участников группы.
Размер группы: оптимальный – 10-15 участников.
Ресурсы: для этой игры-упражнения ведущему необходимо заранее купить моток лески, наборы разнообразных бусин (они должны быть разными по цвету, форме, материалу).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51