ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

Это движение глаз и счита-
лось источником научения пространственному значению или
положению в поле такого ретинального локуса. После такого
научения этот локус становится знаком определенного положе-
ния и уже не требуется движения глаз, так как стимуляция
этого локуса вызывает стремление двигать глаза вверх на
определенный угол, чтобы фиксировать раздражитель. (Иногда
считали, что это могло бы объяснить, почему инвертированное
ретинальное изображение не ведет к восприятию переверну-
того мира. Ведь чтобы зафиксировать стимулирующий ниж-
нюю часть сетчатки раздражитель, глаза должны двигаться
вверх, таким образом, научая нас, что ретинальное направле-
ние <вниз> означает пространственное направление <вверх>.)
Следовательно, утверждается, что пространственному значе-
нию всех локусов сетчатки научаются на основе движений глаз.
Согласно этой точке зрения до научения положение вообще не
может восприниматься.
Однако предполагаемое научение было бы поразительным
достижением, если учесть громадное число различных рети-
нальных локусов. А после научения одновременное восприя-
тие всего окружения как упорядоченного в пространстве было
бы столь же поразительным подвигом, так как это равнялось
поле при данном, искаженном характере кортикальной проекции. Можно
лишь предположить, что зрительная кора каким-то образом <калибрована>
так, что когда <сканируется> кортикальная репрезентация ретинального изо-
бражения, то физически различные по величине протяженности считаются
как психологически равные протяженности, а физически равные- как раз-
личные.
Лучшим источником, обобщающим историю этого вопроса, является
работа Уоллса
185
бы переводу раздражения каждого ретинального локуса в
его правильное психологическое положение (как выученное) и
объединению всего этого в целостную, упорядоченную структу-
ру. В настоящее время большинство психологов-эксперимента-
торов придерживаются мнения, что положение в поле зрения
врожденно детерминировано и, вероятно, не меняется в резуль-
тате научения. Автор присоединяется к этому мнению. Ряд
соображений делает этот вывод крайне вероятным.
1. Уже отмечалось, что относительное ретинальное положе-
ние содержит информацию, необходимую для оценки положе-
ния в поле.
2. Мы теперь знаем (хотя этого не знал Гельмгольц), что эта
информация сохраняется при проецировании в верхние бугры
четверохолмия и зрительную кору. Как бы ни понималась ней-
роанатомическая основа перцептивной функции, разумно пред-
положить, что такая функция врожденно детерминирована.
3. Объяснение положения в поле каждой точки научением
так, как это было описано чуть выше, громоздко и неесте-
ственно.
4. Существуют доказательства, которые будут обсуждены
нами позднее, согласно которым восприятие направления
у ряда видов животных и, возможно, у человека не должно
приобретаться с опытом, и такое врожденно заданное воспри-
ятие направления едва ли было бы возможно, если положению
в поле, являющемуся существенным компонентом инфор-
мации, необходимой для такого воспринимаемого направления,
нужно было учиться.
Поэтому в последующем обсуждении мы примем в качестве
рабочей гипотезы, что воспринимаемое положение в поле непо-
средственно задается положением точек стимуляции в рети-
нальном изображении. Можно было бы сказать, что локус этой
стимуляции представляет собой врожденный направленный
знак положения в поле.
Радиальное направление
Теперь мы можем рассмотреть основу восприятия направления
точки по отношению к нам самим. Оно было названо
радиальным направлением, поскольку от наблюдателя, как от
источника, все эти направления расходятся по радиусам. Оно
также называется эгоцентрической локализацией. Центром
отсчета или источником воспринимаемого направления точек
является глаз, но, так как обычно мы используем оба глаза, был
сделан вывод, что таким центром является <циклопический
глаз> -точка между двумя глазами.
Мы, конечно, умышленно игнорируем здесь проблему бинокулярного
зрения и тот факт, что воспринимаемое положение в поле и радиальное
186
ВОСПРИЯТИЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Хотя глаза принимают множество различных положений и
хотя мы все же продолжаем воспринимать точки в простран-
стве как находящиеся в определенном, неменяющемся направ-
лении, очевидно, что положение глаз должно как-то учиты-
ваться. Рассмотрим ситуацию, когда точка в пространстве нахо-
дится прямо перед наблюдателем. Если глаза направлены
прямо вперед относительно головы, то эта точка будет проеци-
роваться на фовеа. При условии верности восприятия радиаль-
ного направления, как обычно и бывает, это означает, что два
момента информации- фовеальное положение на сетчатке и
направленность глаз прямо вперед- совместно означают
радиальное направление <прямо вперед>. Но предположим
теперь, что глаза повернуты в сторону. Обычно точка, видимая
теперь краешком глаза, будет тем не менее казаться располо-
женной прямо перед головой. Следовательно, уже эти два
момента информации, периферическое положение на сетчатке
и повернутые в сторону глаза, вместе означают направление
<прямо вперед>.
Понятно, что результатом является константность радиаль-
ного направления. Как и в случае других перцептивных кон-
стантностей, проксимальный стимул (в данном случае рети-
нальное положение) может меняться, но результат восприятия
остается неизменным, поскольку учитывается другая инфор-
мация (в данном случае положение глаз), и, как всегда, верен
также непосредственный вывод из этого утверждения, что,
если проксимальный стимул остается тем же самым, воспри-
ятие будет меняться вследствие учета другой информации. Так,
послеобраз, ретинальное положение которого не меняется,
когда глаза изменяют положение, будет казаться при движении
глаз меняющим радиальные направления. Этот эффект анало-
гичен закону Эммерта в восприятии размера; послеобраз
кажется меняющим свои размеры, когда он локализуется на
разном расстоянии от наблюдателя.
Было проведено лишь одно прямое исследование констант-
ности радиального направления". Чтобы устранить всякую
информацию, отличную от ретинального локуса и положения
глаз, эксперименты проводились со светящимися в темноте
точками. В одном из экспериментов испытуемый фиксировал
светящуюся метку, расположенную на 30 Ї сбоку от его головы.
Сохраняя фиксацию этой метки, испытуемый должен был
сдвигать вторую святящуюся точку, которую он мог бы видеть
периферическим зрением до тех пор, пока она не начинала
направление имеют место как при воспринимаемом, так и при бинокулярном
наблюдении.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102