Это значит, что сейчас активных эмоций в них нет, но могут быть в
определенных обстоятельствах. Определенные явления могут активизировать или
включить эмоцию, и тогда с ней можно работать.
Многие клиенты сначала выглядят мало эмоциональными. Это нам на самом
деле не мешает. Мы все равно будем ориентироваться на эмоции. Обязательно
есть то, в чем клиент заинтересован, чего он боится, или что-то еще, даже
если он этого не показывает явно. Главное в том, чтобы руководствоваться
эмоциями, а не какими-то логическими рассуждениями.
Активизация
Чтобы мы могли работать с чем-то в сеансе, оно должно быть активно. Мы
не просто сидим, рассуждаем, говорим о прошлом и так далее. Мы работаем с
тем, что действительно происходит в жизни человека прямо сейчас.
Наилучший материал для работы--то, что уже явно происходит в
повседневной жизни человека и требует улучшения. Это наверняка активная
тема, если человек живет ей. Поэтому если клиент приходит и говорит, с чем у
него сейчас проблемы в жизни, то это явно активная тема, готовая к тому,
чтобы ей занялись и прояснили ее.
Жизнь часто поднимает вопросы, над которыми люди должны поработать.
Можно даже сказать, что в этом все предназначение жизни. Она преподносит
ситуации, в которых человек должен чему-то научиться. Обычно если жизнь
привлекает внимание человека к какой-то теме, то наверняка он уже
подготовлен к ее изучению.
Темой, активной в жизни клиента, может быть почти все что угодно,
которое клиент считает достаточно важным, и выносит на обсуждение в начале
сеанса как беспокоящее. Это может быть проблема, огорчение, затруднение,
недостающая способность, желаемый результат. Раз клиент поднимает эту тему,
значит она активна.
Если клиент не поднимает никакой темы, то фасилитатор может
активизировать что-то.
Фасилитатор может активизировать только те области, которые
потенциально заряжены для клиента. По крайней мере у клиента должны быть в
этой области возможности, которых он не осознает. Фасилитатор привлекает
внимание клиента к такой области, и таким образом активизирует ее.
Фасилитатор может угадать, что область подходит для активизации, или просто
выбрать общую область из списка самых вероятных тем.
Никогда не работайте с темой, которая не активна. Показатель
этого--интерес клиента. Если он заинтересован в улучшении этой области, то
она активна. Если он не заинтересован в ней, она не активна.
Циклы
Фасилитатор работает циклами.
Цикл--это действие, которое начинается, продолжается и заканчивается.
Цикл открывается, некоторое время остается открытым, и затем закрывается.
Некоторые циклы повторяются.
Слово "цикл" используется в терминологии компьютерного
программирования. Оно описывает одно завершенное действие или набор команд,
особенно повторяющихся. Шаги вычисления квадратного корня из числа могут
составлять цикл. В нем есть начало, продолжение и конец. Можно повторно
проводить этот цикл и вычислять квадратные корни чисел.
Большинство техник представляют собой циклы. Техника начинается в
определенных обстоятельствах, она состоит из определенных шагов или
действий, и есть определенные обстоятельства, в которых мы делаем вывод, что
техника закончена.
Работа с определенной проблемой--цикл. Большой цикл может занять
несколько сеансов.
Каждый сеанс--цикл. В нем есть определенный ритуал, определенные
способы начала, продолжения и завершения сеанса.
Из компьютерной терминологии мы можем еще взять понятие вложенных
циклов. Вложенные циклы--это циклы внутри циклов. Во время прохождения
большого цикла выполняются циклы поменьше. Большой цикл сложения списка
чисел может включать в себя вложенный цикл сложения двух чисел. Можно много
раз выполнять маленький цикл, прежде че завершить большой цикл.
Цикл решения проблемы клиента может состоять из нескольких циклов
сеансов. Каждый сеанс может состоять из нескольких циклов техник. И каждая
техника может состоять из меньших циклов действий.
Фасилитатор обращает особое внимание на вложенные циклы, когда
необходимо работать с несколькими вещами сразу. Во время работы с проблемой
А всплывает неотложная проблема Б и захватывает внимание клиента. Можно
быстро решить Б и затем, вернувшись к проблеме А, закончить ее. Это будут
вложенные циклы.
Например, мы работаем с застенчивостью клиента несколько сеансов. Он
приходит на сеанс после небольшой автомобильной аварии, огорченный по этому
поводу. Даже хотя "застенчивость" еще не завершена, мы переходим к
"автомобильной аварии", потому что это более срочная тема. В середине сеанса
работы с аварией клиент вспоминает, что он оставил включенным газ в своем
доме. Мы даем ему позвонить кому-то, чтобы решить эту проблему, а затем
возвращаемся к автомобильной аварии. А затем, скорее всего в следующем
сеансе, мы возвращаемся к проблеме застенчивости. Это вложенные циклы.
Фасилитатор действует и говорит не просто наугад. Он хорошо осознает
открытие и закрытие циклов, и его действия согласуются с этим. Он легко
умеет одновременно отслеживать несколько циклов разной величины.
Цикл прояснения
Основное, что мы делаем в процессинге--активизируем область, готовую к
изменению, и проясняем ее. Можно сказать, что сначала мы находим проблему
для проработки, а затем работаем над ней.
Два основных действия фасилитатора:
1. Активизировать проблемы
2. Решать активные проблемы
Вот так просто все, что мы делаем. Все остальные действия--составные
части этих двух действий. Единственная более фундаментальная
тема--обоснования для проведения процессинга.
Под "Активизировать" мы имеем в виду сосредоточиться на области,
вынести ее на обсуждение, пробудить ее не-наилучшие стороны. Если клиент
рассматривает область и осознает, что что-то нужно улучшить, то эта область
активна. Если клиент не знает об этой области, или совсем не задумывается о
ней, то она не активна.
Если у клиента уже есть активная тема, на которую обращено его
внимание, то действие 1 не нужно и мы сразу переходим к действию 2,
занимаясь тем, что есть. Обычно полезнее работать именно над тем, что уже
активно у клиента. Обычно мы начинаем именно с того, что решаем уже
актуальные проблемы.
По мере того, как все больше и больше жизненных проблем клиента
решаются, фасилитатору нужно все чаще выполнять действие 1.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126
определенных обстоятельствах. Определенные явления могут активизировать или
включить эмоцию, и тогда с ней можно работать.
Многие клиенты сначала выглядят мало эмоциональными. Это нам на самом
деле не мешает. Мы все равно будем ориентироваться на эмоции. Обязательно
есть то, в чем клиент заинтересован, чего он боится, или что-то еще, даже
если он этого не показывает явно. Главное в том, чтобы руководствоваться
эмоциями, а не какими-то логическими рассуждениями.
Активизация
Чтобы мы могли работать с чем-то в сеансе, оно должно быть активно. Мы
не просто сидим, рассуждаем, говорим о прошлом и так далее. Мы работаем с
тем, что действительно происходит в жизни человека прямо сейчас.
Наилучший материал для работы--то, что уже явно происходит в
повседневной жизни человека и требует улучшения. Это наверняка активная
тема, если человек живет ей. Поэтому если клиент приходит и говорит, с чем у
него сейчас проблемы в жизни, то это явно активная тема, готовая к тому,
чтобы ей занялись и прояснили ее.
Жизнь часто поднимает вопросы, над которыми люди должны поработать.
Можно даже сказать, что в этом все предназначение жизни. Она преподносит
ситуации, в которых человек должен чему-то научиться. Обычно если жизнь
привлекает внимание человека к какой-то теме, то наверняка он уже
подготовлен к ее изучению.
Темой, активной в жизни клиента, может быть почти все что угодно,
которое клиент считает достаточно важным, и выносит на обсуждение в начале
сеанса как беспокоящее. Это может быть проблема, огорчение, затруднение,
недостающая способность, желаемый результат. Раз клиент поднимает эту тему,
значит она активна.
Если клиент не поднимает никакой темы, то фасилитатор может
активизировать что-то.
Фасилитатор может активизировать только те области, которые
потенциально заряжены для клиента. По крайней мере у клиента должны быть в
этой области возможности, которых он не осознает. Фасилитатор привлекает
внимание клиента к такой области, и таким образом активизирует ее.
Фасилитатор может угадать, что область подходит для активизации, или просто
выбрать общую область из списка самых вероятных тем.
Никогда не работайте с темой, которая не активна. Показатель
этого--интерес клиента. Если он заинтересован в улучшении этой области, то
она активна. Если он не заинтересован в ней, она не активна.
Циклы
Фасилитатор работает циклами.
Цикл--это действие, которое начинается, продолжается и заканчивается.
Цикл открывается, некоторое время остается открытым, и затем закрывается.
Некоторые циклы повторяются.
Слово "цикл" используется в терминологии компьютерного
программирования. Оно описывает одно завершенное действие или набор команд,
особенно повторяющихся. Шаги вычисления квадратного корня из числа могут
составлять цикл. В нем есть начало, продолжение и конец. Можно повторно
проводить этот цикл и вычислять квадратные корни чисел.
Большинство техник представляют собой циклы. Техника начинается в
определенных обстоятельствах, она состоит из определенных шагов или
действий, и есть определенные обстоятельства, в которых мы делаем вывод, что
техника закончена.
Работа с определенной проблемой--цикл. Большой цикл может занять
несколько сеансов.
Каждый сеанс--цикл. В нем есть определенный ритуал, определенные
способы начала, продолжения и завершения сеанса.
Из компьютерной терминологии мы можем еще взять понятие вложенных
циклов. Вложенные циклы--это циклы внутри циклов. Во время прохождения
большого цикла выполняются циклы поменьше. Большой цикл сложения списка
чисел может включать в себя вложенный цикл сложения двух чисел. Можно много
раз выполнять маленький цикл, прежде че завершить большой цикл.
Цикл решения проблемы клиента может состоять из нескольких циклов
сеансов. Каждый сеанс может состоять из нескольких циклов техник. И каждая
техника может состоять из меньших циклов действий.
Фасилитатор обращает особое внимание на вложенные циклы, когда
необходимо работать с несколькими вещами сразу. Во время работы с проблемой
А всплывает неотложная проблема Б и захватывает внимание клиента. Можно
быстро решить Б и затем, вернувшись к проблеме А, закончить ее. Это будут
вложенные циклы.
Например, мы работаем с застенчивостью клиента несколько сеансов. Он
приходит на сеанс после небольшой автомобильной аварии, огорченный по этому
поводу. Даже хотя "застенчивость" еще не завершена, мы переходим к
"автомобильной аварии", потому что это более срочная тема. В середине сеанса
работы с аварией клиент вспоминает, что он оставил включенным газ в своем
доме. Мы даем ему позвонить кому-то, чтобы решить эту проблему, а затем
возвращаемся к автомобильной аварии. А затем, скорее всего в следующем
сеансе, мы возвращаемся к проблеме застенчивости. Это вложенные циклы.
Фасилитатор действует и говорит не просто наугад. Он хорошо осознает
открытие и закрытие циклов, и его действия согласуются с этим. Он легко
умеет одновременно отслеживать несколько циклов разной величины.
Цикл прояснения
Основное, что мы делаем в процессинге--активизируем область, готовую к
изменению, и проясняем ее. Можно сказать, что сначала мы находим проблему
для проработки, а затем работаем над ней.
Два основных действия фасилитатора:
1. Активизировать проблемы
2. Решать активные проблемы
Вот так просто все, что мы делаем. Все остальные действия--составные
части этих двух действий. Единственная более фундаментальная
тема--обоснования для проведения процессинга.
Под "Активизировать" мы имеем в виду сосредоточиться на области,
вынести ее на обсуждение, пробудить ее не-наилучшие стороны. Если клиент
рассматривает область и осознает, что что-то нужно улучшить, то эта область
активна. Если клиент не знает об этой области, или совсем не задумывается о
ней, то она не активна.
Если у клиента уже есть активная тема, на которую обращено его
внимание, то действие 1 не нужно и мы сразу переходим к действию 2,
занимаясь тем, что есть. Обычно полезнее работать именно над тем, что уже
активно у клиента. Обычно мы начинаем именно с того, что решаем уже
актуальные проблемы.
По мере того, как все больше и больше жизненных проблем клиента
решаются, фасилитатору нужно все чаще выполнять действие 1.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126