ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

Командир взвода армей­ского спецназа; максимум – командир роты…
Артур сплюнул тягучую слюну и занял место в строю по­следним.
Тут же прозвучала команда:
– К стрельбищу бегом… марш!
Инструктор по пулевой и стендовой стрельбе расхаживал позади курсантов, стоявших на огневом рубеже; изредка прикладывался к горлышку стеклянной булочки с колой и приговаривал:
– Запомните: умение управлять дыханием и мыш­цами при ис­пользовании огнестрельного оружия – главный залог успеха. И управлять ими, необходимо нау­читься мгновенно. Времени на рас­качку вам никто не даст! Поверьте, от этого умения зачастую будет зависеть ваша жизнь.
– А что, до кэ-кросса нельзя было пострелять?! – возмущался Оси­швили, глядя, как ствол пистолета выплясывает на фоне далекой мишени.
Лишь две из восемнадцати пуль первой обоймы слегка задели мишень. Вставляя в рукоять следующий магазин, Сашка злился и изо всех сил пытался унять вибрацию пальцев и ритмично клокотавшую грудь.
– До больших физических нагрузок, в лоб с пятидесяти метров из подобного оружия попадет любой полупьяный слесарь, – с завидным спокойст­вием отвечал ин­структор. Подойдя к курсанту, подправил положение его корпуса, слегка согнул локтевой сустав правой руки. И с той же изде­вательской невозмутимостью пообещал: – Погоди, это еще цве­точки. В следующем месяце начнете стрелять по движущимся ми­ше­ням; потом задача посте­пенно ус­ложнится до предела…
– Ага!.. Воробьям на л-лету яйца отшибать будем.
Наставник доброжелательно пожурил:
– Ничего – привыкнешь, освоишь… Все привы­кают. Ты же по другим предметам, насколько я слышал, преуспеваешь. Лучший в группе курсант! И тут получится – не сомневайся…
У занимающего соседний стенд Дорохова дела обстояли не на­много лучше – пять попаданий из тридцати шести выстрелов.
Следом за внушительными малокалиберными пистолетами стрелкам раздали короткоствольные и бесшумные «ПСС». Из них пред­стояло сделать по двенадцать выстрелов, но с меньшей дистан­ции.
И вновь результат не обнадежил…
Чудно, но к сегодняшнему дню – спустя предельно на­сыщен­ную за­нятиями неделю, друзья одновременно осознали: нема­лый ба­гаж зна­ний, навыков и боевого опыта, с кровью и потом на­копленных в воюющей Чечне, здесь почти ничего не стоил. В закры­той спецшколе, назначения которой так и не выяснилось, все при­ходилось постигать за­ново. Заново учиться распределять силы при длительных нагрузках; приобретать иные навыки вождения лег­ковых и грузовых автомо­би­лей; осваивать и до автоматизма отраба­тывать стрельбу из незнако­мых видов оружия; изучать доселе неиз­вестные единоборства с упо­ром на эффективность подвижности, а не силы. Плавали все спецна­зовцы хорошо, но теперь в отличном кры­том бас­сейне их заставляли овладевать тонкостями подводного плавания…
Кроме того, в великолепно оборудованных классах бывшим спецназовцам препода­вали абсолютно новые предметы. Объясняли, как вычислить за собой слежку; натаскивали в приемах ухода от нее. Рассказывали о способах применения всевозможных ядов. Показы­вали последние достижения в современной радиотехнике. Учили без­ошибочно ориентироваться в крупнейших европейских городах…
Сашке и в самом деле легко давались многие дисциплины. По большинству предметов он, бесспорно, был в группе первым – сказы­валась от­личная память, начитанность, неплохое знание еще со школы фран­цузского языка. Проблемы оставались со стендовой стрельбой и пла­ванием – более полутора минут под водой он не вы­держивал и на все уговоры инструктора яростно пучил глаза: «Я вы­рос на севере Грузии – в Сагареджо! Там чистый воздух и течет хо­лодная Иори, глубиной полторы ладони! Как я могу долго не ды­шать?!» Но началь­ство было им довольно и на эти недостатки смот­рело сквозь пальцы. Пару раз его даже ставили в пример всей группе, а однажды вызывал в кабинет для поощрительной беседы сам началь­ник Центра. Оська вернулся с румянцем на щеках, потный и взволно­ванный. На вопросы приятелей отшу­чивался: дескать, неумение за­держивать дыхание под водой про­стили, и пообещали: если подтяну стрельбу, на три дня освободят от кроссов…
– Ну, как успехи? – проходя мимо Осишвили, спросил инструк­тор.
– Мэ-молоко с пэ-простоквашей, – шмыгнул носом тот.
Подъехавшая на проволоке мишень подтвердила оценку – в бе­лом поле вокруг черного человеческого силуэта красовались всего две дырки.
– М-мда… – вздохнул наставник.
Сашка в сердцах выругался:
– Пистолеты у вас ху… то есть д-дерьмовые!
– Дерьмовые, говоришь… Дай-ка мне.
Инструктор взял его «ПСС», перезарядил. Сунул в руки курсанту стеклянную бутылочку с недопитой колой и распорядился:
– Отойди метров на сорок в сторону бруствера и подкинь ее по­выше. Да, и не забудь крикнуть «ап»…
Бывший старлей поплелся к земляной насыпи летнего стрель­бища. Вся группа собралась возле огневого рубежа и с интересом ждала предстоящую показательную стрельбу. Слишком уж сложной казалась задача – даже в неподвижную мишень размером с малень­кую бу­тылку, попасть с сорока метров из короткоствольного бесшум­ного пистолета было чрезвычайно непросто. Или вовсе немыслимо… Но инструктор уве­ренно поднял ствол готового к стрельбе оружия вверх и по­вернулся спиной к удалявшемуся курсанту.
Отойдя шагов на пятьдесят, тот остановился, с ехидной улыбоч­кой перебросил бутылку из одной ладони в другую и, зашвырнув ее высоко над головой, истошно завопил:
– А-ап!!!
Правая рука профессионального стрелка распрямилась одновре­менно с быстрым поворотом корпуса. Тут же раздался слабый хлопок, эхом которому был звон разбитого стекла. Сашка пригнул наголо остриженную башку – сверху посыпались осколки с каплями амери­канского поила. Потом медленно поднял лицо с вытаращен­ными от удивления глазами…
– Не унывай, – крикнул инструктор, – к концу обучения и ты бу­дешь стрелять не хуже. И запомни: оружие у нас отличное – всякой ху… то есть дерьма не держим!..
* * *
– Разминка закончена… Итак, сегодня мы продолжим совершен­ствовать ваши навыки и разучим кое-что новое. Первые полчаса опять посвятим дыханию. Далее отработка отдельных приемов. А в за­ключительные пятьдесят минут проведем пятиминутные спар­ринги…
«И здесь дыхание!.. Как можно научиться им управлять, когда его просто не хватает?..» – ворчал про себя Дорохов. Мышцы ног едва не сводило судорогой от усталости; слух с трудом улавливал, а мозг нехотя и с запозданием впитывал звучавшие советы очередного на­ставника.
Голос многократно повторялся под сво­дами огромного спортив­ного зала. Переодетые в трико и легкие фут­болки курсанты, закончив изнурительную сорокаминутную раз­минку, стояли, образуя полукруг.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66