ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

>);
Таблица 21 Основные характеристики опросников, предназначенных для диагностики
честности

Общее описание
Результаты
сравне





тестов
ний









к

Тест
с
>. t-
сэ u
S
0 и
Х
CQ
Я 0
0 0.
Ч 0
ц а
и v

я и
та и
а: о
3
0.
03
С ю

S
га 1
с; S
CQ
та
х:
3U
S
Другие шкалы
0
03
s
?.
с
S

0 Q-
0 -
bri V
S s
й
с>
c
sg
я я
li
>
m
0
и С
S
S
ix
а я
5
5
то
0.0.
С
Ж
U
CQ
11
сц
Я
m
ll

Keeler Pre-employment есть нет нет
Opinion Survey
London House Personnel есть есть есть Selection Inventory
0,76
Milby Profile
есть есть есть
Personal Outlook нет нет нет Inventory
Phase II Profile есть есть есть
Pre-employment Analysis есть есть есть Questionnaire
Reid Report
наркотическая зависимость
- продолжит, работы на одном месте
- произв.труда
- враждебность
- алкоголь
- наркотики
нет
нет нет
102
134
0,56 0,28 0,48 0,23 0,27
- 0,82 (нет 0,68 дан- 0,72 ных)
0,41-0,81
0,95
37 -
116 0,77 111 -
Stanton Survey
есть есть нет
есть есть нет нет
Trustworthiness есть нет нет нет Attitude Survey
"ilkerson Pre-employ- есть есть есть нет
"nt Audit
158
66
135
100
0,62 0,43
0,80
0,53 0,76
0,75
0,48 - 0,58 0,39
- 0,64 0,97
- 0,45- - 0,53
0,06 0,15- 0,92 0,45
0,86 - 0,91 0,72
0,53 - 0,95 0,76
0,75 0,63 -
263
пси -------------
- наказания за воровство (напр., <Следует ли увольнять человека, который украл
пятьдолларов?>);
- размышлений о воровстве (напр., <Думали ли Вы когда-нибудь о том, чтобы взять себе
какие-то товары, принадлежащие компании, но на самом деле этого не делали?>);
- ощущения простоты воровства (напр., <Насколько просто было бы нечестному человеку
украсть что-нибудь у работодателя?>);
- вероятности обнаружения воровства (напр., <Какой процент служащих, ворующих у
компании, попадается?>);
- рациональных оправданий воровству (напр., <Работодатель, который платит людям
слишком мало, заслуживает того.чтобы его обворовали?>);
- сведений о воровстве служащих (напр., <Знаете ли Вы наверняка, что некоторые из
Ваших знакомых крадут у своих работодателей?>);
- утверждений о собственной честности
(напр., <Вы честны по сравнению с
другими работниками?>);
Некоторые опросники также содержат вопросы, побуждающие к признанию в воровстве
(напр., <На какую сумму Вы взяли товаров у Вашего работодателя в прошлом году?>).
Наряду со шкалами,вопросы которых касаются воровства, в некоторых опросниках
используются и другие, <сочетающиеся> со <склонностью к хищениям>. Это прежде всего
шкалы, позволяющие оценить степень алкогольной и наркотической зависимости
обследуемых. Иногда в опросник включаются вопросы на социальную желательность
ответа (см. Установки на ответ).
Как видно из табл. 21, большинство опросников высоко коррелируют с показателями,
полученными на детекторе лжи, имеют достаточно значимую валид-ность
прогностическую. Данные опросников устойчиво коррелируют с признаниями в воровстве в
прошлом, высоки оценки надежности. Имеются сведения о взаимосвязи London House
Personnel Selection Inventory и Reid Report с <Шестнадцать личностных факторов> оп-
росником. Так, лица с низкими показателями честности характеризуются слабостью Эго и
Супер-эго, подозрительностью и напряженностью.
Тестирование на честность с помощью опросников в США - это индустрия, обороты
которой оцениваются во многие миллионы долларов. По обобщенным данным проводящих
тестирование организаций, в 80-е гг. в США по меньшей мере 5000 фирм использовали
тестирование на честность персонала и принимаемых на работу лиц. Как правило, эти
опросники используются при обследовании тех сотрудников, которые связаны с розничной
торговлей, складскими операциями и работой в финансовых структурах. Как средство
первичного отбора опросники применяются для изучения лиц, принимаемых как на
должности нижнего звена (кассиры, инкассаторы, операторы в банках), так и для
претендентов на более высокие посты в учреждениях и даже полиции. Обычно
тестирование на честность является заключительным этапом отбора. Следует учитывать,
что, хотя назначение всех рассмотренных опросников и определяется как диагностика
честности, в действительности речь идет об измерении значительно более узкого
конструкта, который может быть обозначен как <склонность к хищениям, воровству>.
ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ - ситуации, в которых осуществляется
совместная деятельность экспериментатора и обследуемого, целью которой является
получение каких-либо данных о личности с помощью психологических тестов. П. с.
описывались и классифицировались многократно.
В русскоязычной психодиагностической литературе известны классификации,
предложенные А. Г. Шмелевым и соавт. (1987). В основе первой классификации лежит
критерий использования психодиагностической информации. Выделены четыре основных
типа П. с.:
1. Диагностические данные используются специалистом-смежником для постановки
психологического диагноза или формулировки административного решения. Психодиагност
не несет ответственности за диагноз (диагноз в медицине, диагностика по запросу суда и
др.).
2. Диагностические данные используются психодиагностом для постановки
психологического диагноза, но вмешательство в ситуацию обследуемого осуществляется
специалистом другого профиля (напр., диагностика причин низкой успеваемости).
3. Диагностические данные используются психодиагностом для постановки
психологического диагноза в условиях психологической консультации.
4. Диагностические данные используются самим обследуемым (в целях саморазвития,
коррекции и т. п.). Вторая классификация базируется на условиях, в которых
производилась разработка теста и <добровольности-принудительности> участия в
обследовании.
1. Добровольное участие обследуемых, бескорыстное сотрудничество.
2. Участие оплачиваемых обследуемых.
3. Использование теста в условиях запроса обследуемого о помощи.
4. Использование теста в условиях принудительного административного обследования.
Более эвристичной представляется классификация, разработанная В. Н. Дру-ниным
(1990) в связи с введением понятия валидности экологической. Он выделяет четыре
варианта П. с.:
1. Добровольное участие в обследовании, самостоятельный выбор дальнейшего
поведения.
2. Принудительное участие в обследовании, самостоятельный выбор дальнейшего
поведения.
3. Принудительное участие в обследовании, выбор дальнейшего поведения навязан.
4. Добровольное участие в обследовании,
выбор дальнейшего поведения навязан.
В соответствии с этими вариантами П.с.определена их типология:
Тип 1. Ситуация добровольной психологической консультации, напр., по проблемам семьи
и брака. Другой вариант ситуаций этого типа - психологическая профессиональная
консультация школьников, третий - консультирование руководителей по проблемам стиля
руководства и общения.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159