ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 


Между словами и изображением существует тесная взаимосвязь.
Смонтированные диалоги звучат естественно.
Выбор музыки оригинален и эффективен.
Хорошо продумана длина фильма.
Звуковые фонограммы сведены на разные дорожки в шахматном поряд-ке.
Микширование (перезапись) проведено последовательно и эффективно.
Фильм производит цельное впечатление.
Если у вас есть возможность осуществить цифровой нелинейный монтаж, то вы сможете использовать то, что в кино называется оптически-ми возможностями. Это значит, что вы можете остановить кадр, замедлить или ускорить движение, применить цвет или оптическую фильтрацию, ис-пользовать наложение кадров, сделать кадр светлее или темнее. Все эти спецэффекты, если ими злоупотреблять, могут оказаться излишним и даже вызывать раздражение. С другой стороны, подобные эффекты позволяют зрителю оторваться от прозаического реализма и создают то лирическое созерцательное настроение, которое и повергает в трепет.
Монтажер не только объединяет части фильма в единое целое, он наделен еще и свободой в выборе средств: в его распоряжении находится масса разнообразных технических приемов. Эта свобода не является чем-то новым - в кино всегда умели делать подобные вещи, но раньше это дорого стоило и требовало огромных временных и энергетических затрат. Теперь различные технические возможности могут быть использованы по вашему усмотрению прямо на рабочем месте. Ваша свобода ничем не ограничива-ется.
Повторение главного
Монтаж
На экране воссоздаются различные аспекты психологии человека, чтобы зрители могли разделить меняющиеся взгляды персонажа фильма или его рассказчика.
Привлекающие внимание несоответствия между звуком и изображением заставляют зрителя активно сопереживать тому, что происходит на экра-не.
Каждый раз, когда вы заставляете работать фантазию и интеллект ауди-тории, вы заявляете о вашем равенстве со зрителями и как бы пригла-шаете их участвовать в открытии.
Структура фильма и его авторская интерпретация получают выражение в процессе монтажа.
Монтажер должен быть терпеливым, организованным, дипломатичным и в то же время открытым для экспериментирования.
Первоклассный монтажер документального фильма, по сути дела, явля-ется его вторым режиссером: он должен стремиться к тому, чтобы иметь свое собственное мнение.
Для того чтобы обеспечить в работе объективность, режиссеру следует оставить монтажера одного в его мастерской и дать ему возможность подумать над материалом.
Расшифровка материала на бумаге
Покадровые записи текста не отражают интонаций речи, не думайте, что письменный текст сам по себе будет изображен на экране.
Чтобы вы могли быстро найти нужный вам материал, резюмируйте об-суждаемые темы и их местонахождение в виде индекса.
Не делать монтажных листов - значит поступать по принципу "скупой платит дважды".
Составление протокола монтажа
Потратив время на составление списка всех имеющихся у вас материа-лов, вы освободите себе время в будущем для творческих занятий.
Не меняйте принятой системы в середине работы над фильмом.
Выбирая фрагменты
Сделайте ксерокопию монтажных листов с тем, чтобы использовать ее следующим образом:
Во время ознакомления с монтажными листами (с записями расшифров-ки текста) ставьте черту против всех понравившихся вам фрагментов.
Затем заключите эти фрагменты в скобки.
Поставьте индекс (кассета, персонаж/сцена, номер раздела) на полях.
Дайте короткое описание фрагмента на полях.
Подготовка к монтажу на бумаге
Подготовьте ксерокопию размеченных монтажных листов, чтобы затем:
Вырезать выбранные вами фрагменты.
Указать название и содержание каждой сцены.
Структура монтажа на бумаге
Как ваш фильм будет структурирован во времени?
Какую основную фактическую информацию следует сообщить зрителям для того, чтобы сделать фильм понятным?
Каковы другие его структурные признаки, позволяющие сгруппировать материал?
Каким образом зрители смогут понять то, какие задачи стоят перед ва-шим фильмом?
Выиграет ли фильм, если в нем будет нарушена естественная последова-тельность событий во времени?
Пересечение и соответствующее ему монтирование двух историй позволяет или "увидеть время в телескоп", или растянуть его.
Монтаж с использованием двух истории допускает сопоставление и тем самым помогает создать сравнение и иронию,
Каким образом вы можете показать событие в развитии (ведь это так важно)?
Кроме всего прочего, постарайтесь рассказать хорошую историю.
Сборка монтажного варианта на бумаге
Старайтесь, как можете, но помните о том, что бумажная версия монта-жа - это всего лишь текст, заметки, и они не заменяют сам фильм.
Чтобы в вашем документальном фильме слова не стали самым главным, прежде всего займитесь самим действием и характерами персонажей. Сначала сделайте вариант монтажа при опоре исключительно на дейст-вие, а затем соедините его с речью.
Если вы сомневаетесь, то не выбрасывайте ничего такого, что может пригодиться: потом вам будет легче найти недостающее.
Ваш план должен быть простым: пусть проблемы будут поставлены са-мим фильмом, а не на бумаге и не в вашей голове.
Первый монтажный вариант
Составьте предварительный вариант фильма, не прорабатывая деталей.
Не занимайтесь украшательством до тех пор, пока вы еще хорошенько не знаете свой фильм и его цель.
Порядок соположения компонентов фильма имеет очень важное значе-ние.
Считайте, что вы используете улики и свидетельские показания с тем, чтобы повлиять на мнение зрителей о данном "деле".
Пусть ваш фильм сам начнет говорить вам, чего он от вас хочет.
Черновой вариант
На этом этапе (а впереди еще много других этапов) обращайте внимание только на самое главное.
Если вы сейчас решите, какой может быть максимальная длина вашего фильма, это поможет вам в будущем увидеть неизбежность расставания с частью вашего материала.
Легче сократить длинный фильм, чем потом пытаться растянуть слиш-ком короткий фильм.
Попытайтесь посмотреть на каждый кадр глазами зрителей, забыв о ва-ших замыслах и профессиональных познаниях.
Если монтажный вариант получился не таким, как вы рассчитывали, просмотрите его снова и снова до того, как делать выводы.
Что в вашем фильме явно не на месте?
Имеет ли смысл график "драматической температуры"?
О чем этот фильм, каков его смысл?
Что вы запомнили, а что не оставило следа в вашей памяти?
Какие проблемы обсуждаются в фильме?
Дикторский текст
Стремитесь к тому, чтобы ваш фильм говорил сам за себя и при отсутст-вии дикторского текста.
Если присутствие дикторского текста неизбежно, подумайте о том, како-го рода закадровый текст уместно использовать - предусмотренный сце-нарием или импровизированный.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30