.................................. 150
Развитие сознания ребенка .......................................... 160
ВВЕДЕНИЕ ......................................................................... 163
ГЛАВА VII. ОЩУЩЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ ........................ 177
Ощущение.................................................. л.......... 177
Рецепторы .................................................................. 178
Элементы психофизики (180). Психофизиологические закономерности (183).
Классификация ощущений........................................... 184
Органические ощущения ............................................. 188
Статические ощущения................................................ 192
ЧАСТЬ Т1>1-ТЬ5:
Кинестетические ощущения ......................................... 193
Кожная чувствительность............................................ 194
1. Боль...................................................................... 194
2 и 3. Температурные ощущения................................... 196
4. Прикосновение, давление.......................................... 197
Осязание................................................................... 197
Обонятельные ощущения............................................. 200
Вкусовые ощущения ................................................... 201
Слуховые ощущения................................................... 202
Локализация звука ..................................................... 207
Теория слуха ............................................................. 209
Восприятие речи и музыки .......................................... 211
Зрительные ощущения ................................................ 215
Ощущение цвета......................................................... 216
Смешение цветов (217). Психофизиологические закономерности (218). Теория цветоощущения ............................................... 222
Психофизическое действие цветов ................................ 223
Восприятие цвета ....................................................... 224
Восприятие............................................................. 225
Природа восприятия ................................................... 225
Константность восприятия........................................... 233
Осмысленность восприятия ......................................... 234
Историчность восприятия............................................ 238
Восприятие и направленность личности ........................ 239
Восприятие пространства............................................. 240
Восприятие величины ................................................. 245
Восприятие формы ...................................................... 245
Восприятие движения ................................................. 247
Восприятие времени ................................................... 249
ГЛАВА УШ.,ПАМЯТЬ ......................................................... 256
Память и восприятие .................................................. 256
Органические основы памяти ....................................... 259
Представления ........................................................... 261
Ассоциации представлений (264). Теория памяти ........................................................... 265
Роль установок в запоминании (270).
Запоминание.............................................................. 273
Узнавание.................................................................. 277
Воспроизведение ........................................................ 278
Реконструкция в воспроизведении (279). Воспоминание ............................................................ 281
Сохранение и забывание ............................................. 283
Реминисценция в сохранении (287), Видыпамяти .............................................................. 290
Уровни памяти........................................................... 291
Типы памяти .............................................................. 292
ГЛАВА IX. ВООБРАЖЕНИЕ ............................................... 295
Природа воображения................................................. 295
Виды воображения...................................................... 299
Воображение и творчество ........................................... 301
«Техника» воображения.............................................. 304
Воображение и личность ............................................. 307
ГЛАВА X. МЫШЛЕНИЕ ...................................................... 309
Природа мышления .................................................... 309
Психология и логика .................................................. 312
Психологические теории мышления .............................. 313
Психологическая природа мыслительного процесса ........ 317
Основные фазы мыслительного процесса....................... 321
Основные операции как стороны мыслительной деятельности.............................................................. 324
Понятие и представление............................................. 328
Умозаключение (332). Основные виды мышления........................................... 334
О генетически ранних ступенях мышления.................... 339
Развитие мышления ребенка .................................... 343
Первые проявления интеллектуальной деятельности ребенка ..................................................................... 343
Первые обобщения ребенка (347). «Ситуативное» мышление ребенка................................ 349
Начало активной мыслительной деятельности ребенка (350).
Обобщения у дошкольника и понимание им отношений (353).
Умозаключения ребенка и понимание им причинности (355).
Отличительные особенности ранних форм детского мышления
(358).
Развитие мышления ребенка в процессе
систематического обучения .......................................... 363
Овладение понятиями (365). Суждения и умозаключения (367). Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой знаний .......................... 369
Теория развития мышления ребенка ............................. 372
ГЛАВА XI. РЕЧЬ ................................................................. 381
Речь и общение. Функции речи.................................... 381
Различные виды речи .................................................. 390
Речь и мышление ....................................................... 394
Развитие речи у детей.............................................. 397
Возникновение и первые этапы развития речи ребенка.... 397
Структура речи.......................................................... 401
Развитие связной речи................................................. 403
Проблема эгоцентрической речи ................................... 409
Развитие письменной речи у ребенка ............................ 411
Развитие выразительной речи ...................................... 414
ГЛАВА XII. ВНИМАНИЕ ..................................................... 417
Теория внимания........................................................ 419
Физиологические основы внимания............................... 422
Основные виды внимания ............................................ 423
Основные свойства внимания....................................... 425
Развитие внимания ..................................................... 431
^^^^^^^^1
ВВЕДЕНИЕ ......................................................................... 435
ГЛАВА XIII. ДЕЙСТВИЕ ..................................................... 443
Различные виды действия ............................................ 445
Действие и движение .................................................. 447
Действие и навык ....................................................... 454
ГЛАВА XIV. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ............................................. 465
Задачи и мотивы деятельности ..................................... 465
Труд...................................................................... 472
Психологическая характеристика труда......................... 473
Труд изобретателя...................................................... 475
Труд ученого.............................................................. 478
Труд художника......................................................... 481
Игра...................................................................... 485
Природа игры............................................................ 485
Теории игры .............................................................. 490
Развитие игр ребенка ................................................. 492
Учение................................................................... 495
Природа учения и труд ............................................... 495
Учение и познание...................................................... 496
Обучение и развитие................................................... 498
Мотивы учения........................................................... 499
Освоение системы знаний ............................................ 502
fflQR
ВВЕДЕНИЕ ...........................
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347
Развитие сознания ребенка .......................................... 160
ВВЕДЕНИЕ ......................................................................... 163
ГЛАВА VII. ОЩУЩЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ ........................ 177
Ощущение.................................................. л.......... 177
Рецепторы .................................................................. 178
Элементы психофизики (180). Психофизиологические закономерности (183).
Классификация ощущений........................................... 184
Органические ощущения ............................................. 188
Статические ощущения................................................ 192
ЧАСТЬ Т1>1-ТЬ5:
Кинестетические ощущения ......................................... 193
Кожная чувствительность............................................ 194
1. Боль...................................................................... 194
2 и 3. Температурные ощущения................................... 196
4. Прикосновение, давление.......................................... 197
Осязание................................................................... 197
Обонятельные ощущения............................................. 200
Вкусовые ощущения ................................................... 201
Слуховые ощущения................................................... 202
Локализация звука ..................................................... 207
Теория слуха ............................................................. 209
Восприятие речи и музыки .......................................... 211
Зрительные ощущения ................................................ 215
Ощущение цвета......................................................... 216
Смешение цветов (217). Психофизиологические закономерности (218). Теория цветоощущения ............................................... 222
Психофизическое действие цветов ................................ 223
Восприятие цвета ....................................................... 224
Восприятие............................................................. 225
Природа восприятия ................................................... 225
Константность восприятия........................................... 233
Осмысленность восприятия ......................................... 234
Историчность восприятия............................................ 238
Восприятие и направленность личности ........................ 239
Восприятие пространства............................................. 240
Восприятие величины ................................................. 245
Восприятие формы ...................................................... 245
Восприятие движения ................................................. 247
Восприятие времени ................................................... 249
ГЛАВА УШ.,ПАМЯТЬ ......................................................... 256
Память и восприятие .................................................. 256
Органические основы памяти ....................................... 259
Представления ........................................................... 261
Ассоциации представлений (264). Теория памяти ........................................................... 265
Роль установок в запоминании (270).
Запоминание.............................................................. 273
Узнавание.................................................................. 277
Воспроизведение ........................................................ 278
Реконструкция в воспроизведении (279). Воспоминание ............................................................ 281
Сохранение и забывание ............................................. 283
Реминисценция в сохранении (287), Видыпамяти .............................................................. 290
Уровни памяти........................................................... 291
Типы памяти .............................................................. 292
ГЛАВА IX. ВООБРАЖЕНИЕ ............................................... 295
Природа воображения................................................. 295
Виды воображения...................................................... 299
Воображение и творчество ........................................... 301
«Техника» воображения.............................................. 304
Воображение и личность ............................................. 307
ГЛАВА X. МЫШЛЕНИЕ ...................................................... 309
Природа мышления .................................................... 309
Психология и логика .................................................. 312
Психологические теории мышления .............................. 313
Психологическая природа мыслительного процесса ........ 317
Основные фазы мыслительного процесса....................... 321
Основные операции как стороны мыслительной деятельности.............................................................. 324
Понятие и представление............................................. 328
Умозаключение (332). Основные виды мышления........................................... 334
О генетически ранних ступенях мышления.................... 339
Развитие мышления ребенка .................................... 343
Первые проявления интеллектуальной деятельности ребенка ..................................................................... 343
Первые обобщения ребенка (347). «Ситуативное» мышление ребенка................................ 349
Начало активной мыслительной деятельности ребенка (350).
Обобщения у дошкольника и понимание им отношений (353).
Умозаключения ребенка и понимание им причинности (355).
Отличительные особенности ранних форм детского мышления
(358).
Развитие мышления ребенка в процессе
систематического обучения .......................................... 363
Овладение понятиями (365). Суждения и умозаключения (367). Развитие теоретического мышления в процессе овладения системой знаний .......................... 369
Теория развития мышления ребенка ............................. 372
ГЛАВА XI. РЕЧЬ ................................................................. 381
Речь и общение. Функции речи.................................... 381
Различные виды речи .................................................. 390
Речь и мышление ....................................................... 394
Развитие речи у детей.............................................. 397
Возникновение и первые этапы развития речи ребенка.... 397
Структура речи.......................................................... 401
Развитие связной речи................................................. 403
Проблема эгоцентрической речи ................................... 409
Развитие письменной речи у ребенка ............................ 411
Развитие выразительной речи ...................................... 414
ГЛАВА XII. ВНИМАНИЕ ..................................................... 417
Теория внимания........................................................ 419
Физиологические основы внимания............................... 422
Основные виды внимания ............................................ 423
Основные свойства внимания....................................... 425
Развитие внимания ..................................................... 431
^^^^^^^^1
ВВЕДЕНИЕ ......................................................................... 435
ГЛАВА XIII. ДЕЙСТВИЕ ..................................................... 443
Различные виды действия ............................................ 445
Действие и движение .................................................. 447
Действие и навык ....................................................... 454
ГЛАВА XIV. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ............................................. 465
Задачи и мотивы деятельности ..................................... 465
Труд...................................................................... 472
Психологическая характеристика труда......................... 473
Труд изобретателя...................................................... 475
Труд ученого.............................................................. 478
Труд художника......................................................... 481
Игра...................................................................... 485
Природа игры............................................................ 485
Теории игры .............................................................. 490
Развитие игр ребенка ................................................. 492
Учение................................................................... 495
Природа учения и труд ............................................... 495
Учение и познание...................................................... 496
Обучение и развитие................................................... 498
Мотивы учения........................................................... 499
Освоение системы знаний ............................................ 502
fflQR
ВВЕДЕНИЕ ...........................
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347