Освободив левую руку, она все старалась прикрыть рот правой рукой.
Зейг:Угу.
Эриксон:То есть совершенно определенно она старалась освободить левую руку, чтобы прикрыть рот. Хотя для нее гораздо естественнее было бы прикрыть его правой рукой. (Э. показывает на своих руках.)
Зейг:Значит, она освободила левую руку, чтобы прикрыть рот, в то время как она правша и ей всего лишь надо было сделать это свободной правой рукой.
Эриксон:Салли продемонстрировала тонкий анализ ситуации.
Зейг:Причем она все понимала. Осознавала, почему у нее возник этот симптом. Но это неважно. Не имеет значения, что она действовала осознанно.
Эриксон:Правильно.
Зейг:Дальше происходит следующее: Кристина задает вопрос. Салли начинает объяснять Кристине свои ощущения. То есть они как бы перехватывают инициативу, но ты этого не допускаешь. Ты прерываешь Салли во время ее ответа Кристине и снова становишься центром внимания.
Эриксон (перебивает Салли, обращаясь к Розе): Тебя зовут Кэрол, верно?
Роза: Что?
Эриксон: Тебя зовут Кэрол?
Роза: Меня? Нет.
Эриксон:А как?
Роза: Вы мое имя спрашиваете?(Э. утвердительно кивает.) Роза.
Эриксон (озадаченно): Роза?
Роза: Как цветок «роза».
Зейг:Ты снова переключаешь все внимание на Розу, не давая Салли возможности привлечь внимание к своему кашлю. Ты преследуешь поставленную цель – работа с Розой.
Эриксон:Я держу ситуацию под контролем. Салли и Кристина пытаются перехватить внимание. Но я снова овладеваю ситуацией, причем Кристина этого даже не осознает.
Эриксон: Хорошо. Итак, я заставил Розу продемонстрировать свое сопротивление.
Зейг:А она придвинулась ближе.
Эриксон:Да.
Зейг:Она с интересом ждет, что ты скажешь.
Эриксон:Она по-другому понимает слово «сопротивление».
Зейг:Она устраивается в той же удобной позе, какую приняла, когда ты упомянул раньше слово «сопротивление». Дополнительное подтверждение.
Эриксон: И Роза оказалась просто на высоте. Она продемонстрировала сопротивление, а затем и покорность, потому что глаза у нее все-таки закрылись. Как тебя зовут?(Обращается к Салли.)
Салли: Салли.
Эриксон: Салли. Итак, мне удалось показать, как Роза противится, но в конце концов уступает.(Салли улыбается.) А вот Салли, чтобы освободиться, раскашлялась и тоже проявила сопротивление.
Эриксон:Она пододвинулась вперед.
Зейг:Когда ты повторил слово «сопротивление». (Еще раз просматриваем часть пленки с индукцией, чтобы убедиться, что Роза действительно пошевелилась при слове «сопротивление».)
Зейг:Когда ты произнес «сопротивление», она пододвинулась вперед и села поудобнее. Удивительно.
Эриксон:У нее было время «переварить» это слово.
Зейг:Да, и отреагировать, причем на совершенно подсознательном уровне. У нее уже выработался рефлекс. Ты произносишь слово «сопротивление», и она тут же начинает поудобнее устраиваться в кресле.
Эриксон (Розе): Это ты подала Салли пример, последовав которому, она освободила руку.
Роза: Честно говоря, я закрыла глаза, потому что так было проще. Иначе вы продолжали бы повторять, чтобы я их закрыла. О'кей, сказала я себе, пожалуй, надо закрыть, чтобы вы перестали повторять одно и то же.
Зейг:Вот сейчас ты одобряешь Розу. Ты говоришь: «Это ты подала Салли пример, последовав которому, она освободила руку». Почему ты одобряешь Розу за то, что она показала пример?
Эриксон:Надо пользоваться любым поводом, чтобы отдать человеку должное. Обращенное к Розе слово «сопротивление» Салли обернула в свою пользу. Я высказал свое одобрение Розе, но его в определенной мере приняла на свой счет и Салли.
Зейг:Приняла на свой счет и Салли. Замечательно. Тем самым между ними устанавливается определенная связь.
Эриксон: Так. Но ты закрыла их. А Салли оказала сопротивление, следуя твоему примеру, правда, косвенно, через кашель.(Салли улыбается.) Умница.(Салли кашляет и прочищает горло.) А как ты собираешься освободить ноги?(Салли смеется.)
Салли: Хм, да просто освобожу.(Э. ждет. Салли смеется.) Вот смотрите.(Прежде чем пошевелить ногами, Салли озирается вокруг. Э. смотрит ей на ноги и ждет.)
Эриксон:Забавная ситуация, но это не ребячливость.
Зейг:Это становится игрой.
Эриксон:Со мной.
Звйг:Она играет с тобой.
Эриксон:Она словно делится со мной чем-то забавным. Как будто только мы двое знаем, в чем дело.
Звйг:И тогда ты делаешь так, чтобы ее чувство сопротивления приобрело положительный оттенок?
Эриксон:Чтобы ее ощущение общей со мной тайны приобрело положительный оттенок.
Зейг:Да, но до того, как она пошевелилась, у нее могли бы появиться отрицательные ощущения. Но ты это предотвратил, воспользовавшись ее кашлем. Ты похвалил ее за ум и сообразительность. Теперь ты спрашиваешь, как она собирается двигать ногами, и тем самым закрепляешь ее транс и свой контроль над ситуацией, но все это в шуточной форме.
Эриксон:Нам обоим нравится эта игра. Так и должно быть.
Зейг:Чему еще ты учил группу, проводя эту индукцию?
Эриксон:Установлению позитивного раппорта.
Эриксон: Видите, что она сделала? Для начала воспользовалась визуальной подсказкой. Она поискала, куда бы ей переставить ногу.
Зейг:Сначала она посмотрела, куда бы ей переставить ногу. Это была сенсорная реакция.
Эриксон:Да, ее сенсорная реакция. Произнесенное мною слово «визуальный» побудило ее к зрительному действию.
Зейг:Прежде чем пошевелить ногами, она осмотрелась, и ты снова отмечаешь здесь диссоциацию.
Эриксон:Угу, и держу эту диссоциацию под контролем. Своим сотрудничеством она сама помогает мне поддерживать контроль.
Эриксон: Сенсорный процесс понадобился ей, чтобы вызвать мышечную реакцию.(К Салли.) Как ты теперь встанешь?
Салли: Вот так и встану.(Салли со смехом смотрит вниз, затем с усилием отрывается от кресла, упершись руками, и встает. Э. смеется.)
Эриксон: Ты всегда встаешь с таким усилием?(Салли смеется и прочищает горло.)
Эриксон:Она переориентируется в своих мускульных движениях.
Зейг:Да, но это медленный процесс, и она снова смиряется с трансом. А ты сразу же снова вспоминаешь о конфете. Когда в трансе она ощущала себя маленькой девочкой, ты внушил ей, что она получила от тебя конфету. Напоминание о конфете помогло установить раппорт и доверие.
Эриксон: Ты уверена, что съела конфету?
Салли: Сейчас, что ли, или раньше?
Эриксон: Раньше.
Салли: Да, конечно. Но я помнила, что это было внушение.
Эриксон (придвигается ближе к Салли): Как ты думаешь, ты сейчас совсем проснулась?
Зейг:«Как ты думаешь, ты сейчас совсем проснулась?» Это прелюдия к следующему трансу. Ты заговорил о конфете, а это переориентировало ее на предыдущий транс, стало быть, все готово для следующего. Это замечательная работа, помнишь, ведь у нее были сомнения. У нее очень уклончивый характер, а тебе удается направить ее сомнения в положительное русло.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101
Зейг:Угу.
Эриксон:То есть совершенно определенно она старалась освободить левую руку, чтобы прикрыть рот. Хотя для нее гораздо естественнее было бы прикрыть его правой рукой. (Э. показывает на своих руках.)
Зейг:Значит, она освободила левую руку, чтобы прикрыть рот, в то время как она правша и ей всего лишь надо было сделать это свободной правой рукой.
Эриксон:Салли продемонстрировала тонкий анализ ситуации.
Зейг:Причем она все понимала. Осознавала, почему у нее возник этот симптом. Но это неважно. Не имеет значения, что она действовала осознанно.
Эриксон:Правильно.
Зейг:Дальше происходит следующее: Кристина задает вопрос. Салли начинает объяснять Кристине свои ощущения. То есть они как бы перехватывают инициативу, но ты этого не допускаешь. Ты прерываешь Салли во время ее ответа Кристине и снова становишься центром внимания.
Эриксон (перебивает Салли, обращаясь к Розе): Тебя зовут Кэрол, верно?
Роза: Что?
Эриксон: Тебя зовут Кэрол?
Роза: Меня? Нет.
Эриксон:А как?
Роза: Вы мое имя спрашиваете?(Э. утвердительно кивает.) Роза.
Эриксон (озадаченно): Роза?
Роза: Как цветок «роза».
Зейг:Ты снова переключаешь все внимание на Розу, не давая Салли возможности привлечь внимание к своему кашлю. Ты преследуешь поставленную цель – работа с Розой.
Эриксон:Я держу ситуацию под контролем. Салли и Кристина пытаются перехватить внимание. Но я снова овладеваю ситуацией, причем Кристина этого даже не осознает.
Эриксон: Хорошо. Итак, я заставил Розу продемонстрировать свое сопротивление.
Зейг:А она придвинулась ближе.
Эриксон:Да.
Зейг:Она с интересом ждет, что ты скажешь.
Эриксон:Она по-другому понимает слово «сопротивление».
Зейг:Она устраивается в той же удобной позе, какую приняла, когда ты упомянул раньше слово «сопротивление». Дополнительное подтверждение.
Эриксон: И Роза оказалась просто на высоте. Она продемонстрировала сопротивление, а затем и покорность, потому что глаза у нее все-таки закрылись. Как тебя зовут?(Обращается к Салли.)
Салли: Салли.
Эриксон: Салли. Итак, мне удалось показать, как Роза противится, но в конце концов уступает.(Салли улыбается.) А вот Салли, чтобы освободиться, раскашлялась и тоже проявила сопротивление.
Эриксон:Она пододвинулась вперед.
Зейг:Когда ты повторил слово «сопротивление». (Еще раз просматриваем часть пленки с индукцией, чтобы убедиться, что Роза действительно пошевелилась при слове «сопротивление».)
Зейг:Когда ты произнес «сопротивление», она пододвинулась вперед и села поудобнее. Удивительно.
Эриксон:У нее было время «переварить» это слово.
Зейг:Да, и отреагировать, причем на совершенно подсознательном уровне. У нее уже выработался рефлекс. Ты произносишь слово «сопротивление», и она тут же начинает поудобнее устраиваться в кресле.
Эриксон (Розе): Это ты подала Салли пример, последовав которому, она освободила руку.
Роза: Честно говоря, я закрыла глаза, потому что так было проще. Иначе вы продолжали бы повторять, чтобы я их закрыла. О'кей, сказала я себе, пожалуй, надо закрыть, чтобы вы перестали повторять одно и то же.
Зейг:Вот сейчас ты одобряешь Розу. Ты говоришь: «Это ты подала Салли пример, последовав которому, она освободила руку». Почему ты одобряешь Розу за то, что она показала пример?
Эриксон:Надо пользоваться любым поводом, чтобы отдать человеку должное. Обращенное к Розе слово «сопротивление» Салли обернула в свою пользу. Я высказал свое одобрение Розе, но его в определенной мере приняла на свой счет и Салли.
Зейг:Приняла на свой счет и Салли. Замечательно. Тем самым между ними устанавливается определенная связь.
Эриксон: Так. Но ты закрыла их. А Салли оказала сопротивление, следуя твоему примеру, правда, косвенно, через кашель.(Салли улыбается.) Умница.(Салли кашляет и прочищает горло.) А как ты собираешься освободить ноги?(Салли смеется.)
Салли: Хм, да просто освобожу.(Э. ждет. Салли смеется.) Вот смотрите.(Прежде чем пошевелить ногами, Салли озирается вокруг. Э. смотрит ей на ноги и ждет.)
Эриксон:Забавная ситуация, но это не ребячливость.
Зейг:Это становится игрой.
Эриксон:Со мной.
Звйг:Она играет с тобой.
Эриксон:Она словно делится со мной чем-то забавным. Как будто только мы двое знаем, в чем дело.
Звйг:И тогда ты делаешь так, чтобы ее чувство сопротивления приобрело положительный оттенок?
Эриксон:Чтобы ее ощущение общей со мной тайны приобрело положительный оттенок.
Зейг:Да, но до того, как она пошевелилась, у нее могли бы появиться отрицательные ощущения. Но ты это предотвратил, воспользовавшись ее кашлем. Ты похвалил ее за ум и сообразительность. Теперь ты спрашиваешь, как она собирается двигать ногами, и тем самым закрепляешь ее транс и свой контроль над ситуацией, но все это в шуточной форме.
Эриксон:Нам обоим нравится эта игра. Так и должно быть.
Зейг:Чему еще ты учил группу, проводя эту индукцию?
Эриксон:Установлению позитивного раппорта.
Эриксон: Видите, что она сделала? Для начала воспользовалась визуальной подсказкой. Она поискала, куда бы ей переставить ногу.
Зейг:Сначала она посмотрела, куда бы ей переставить ногу. Это была сенсорная реакция.
Эриксон:Да, ее сенсорная реакция. Произнесенное мною слово «визуальный» побудило ее к зрительному действию.
Зейг:Прежде чем пошевелить ногами, она осмотрелась, и ты снова отмечаешь здесь диссоциацию.
Эриксон:Угу, и держу эту диссоциацию под контролем. Своим сотрудничеством она сама помогает мне поддерживать контроль.
Эриксон: Сенсорный процесс понадобился ей, чтобы вызвать мышечную реакцию.(К Салли.) Как ты теперь встанешь?
Салли: Вот так и встану.(Салли со смехом смотрит вниз, затем с усилием отрывается от кресла, упершись руками, и встает. Э. смеется.)
Эриксон: Ты всегда встаешь с таким усилием?(Салли смеется и прочищает горло.)
Эриксон:Она переориентируется в своих мускульных движениях.
Зейг:Да, но это медленный процесс, и она снова смиряется с трансом. А ты сразу же снова вспоминаешь о конфете. Когда в трансе она ощущала себя маленькой девочкой, ты внушил ей, что она получила от тебя конфету. Напоминание о конфете помогло установить раппорт и доверие.
Эриксон: Ты уверена, что съела конфету?
Салли: Сейчас, что ли, или раньше?
Эриксон: Раньше.
Салли: Да, конечно. Но я помнила, что это было внушение.
Эриксон (придвигается ближе к Салли): Как ты думаешь, ты сейчас совсем проснулась?
Зейг:«Как ты думаешь, ты сейчас совсем проснулась?» Это прелюдия к следующему трансу. Ты заговорил о конфете, а это переориентировало ее на предыдущий транс, стало быть, все готово для следующего. Это замечательная работа, помнишь, ведь у нее были сомнения. У нее очень уклончивый характер, а тебе удается направить ее сомнения в положительное русло.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101