ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

Тренируется стабильность удержания
фигур во внутреннем зрительном поле, их вращение на заданный угол пово-
рота, смещение в различных направлениях.
Тренинг в сопровождении музыки по типу "Болеро Равеля", индийская ме-
дитационная музыка; изменения цветовой гаммы соответствуют музыкальной
фразе.
Отработка концентрации на отдельных нервно-эндокринных узлах (чак-
рах), формирование потоков энергии, излучаемых чакрами. Концентрация на
"третьем глазе", формирование бело-голубого шарика на расстоянии вытяну-
той руки от лба, удержание шарика на месте, перемещение его на расстоя-
ние 1.5-2 м и приближение ко лбу, вплоть до соприкосновения с кожей.
Формирование энергетического шарика и перемещение его внутри тела по
энергетическим каналам в различные органы и чакры с соответствующим воз-
буждением их энергетики. Концентрация чувствительности и энергии в ладо-
нях и кончиках пальцев.
Обычно занятия этой ступени для полного освоения требуют от одного до
нескольких лет тренировок. Для более разностороннего развития способнос-
тей после отработки основных этапов третьей ступени можно разучивать
другие упражнения из опубликованных в литературе (например, Игнатенко
А.В. [53] с.33-54; Перепелицын М.Л. [95], с. 43-76 и др.).
ТРЕНИНГ РУК ДЛЯ ДИСТАНТНОЙ ДИАГНОСТИКИ
Человек, прошедший тренинг первой ступени уже легко может начать ос-
ваивать специализированный тренинг рук для дистантной диагностики состо-
яния органов и систем других людей. Смысл тренировок сводится к увеличе-
нию чувствительности ладони и пальцев к излучениям физических тел и био-
логических объектов. "Ощущения в руках могут быть самыми различными, пи-
шет Шапиро [146], причем у разных людей неодинаковыми в зависимости от
их спектра чувствительности".
Это:
1) покалывание: слабое, редкое, частое, острое, динамичное, статич-
ное, тупое, искрящееся;
2) волновые: медленные, быстрые, разного направления, различной плот-
ности, притягивающие, отталкивающие, пульсирующие, сковывающие, разной
формы;
3) температурные;
4) идеомоторные;
Ощущения в разных сочетаниях также могут проявляться на коже и под
кожей, на руках, ступнях ног, губах, подбородке, переносице, спине, по-
яснице и в других местах - в зависимости от индивидуальных особенностей
человека. Чаще всего большей чувствительностью обладают руки - пальцы,
суставы, ладонь, тыльная поверхность.
Ощущения могут быть внутренними: на сосудах, на мышцах и на органах,
а также проявляться в эмоциональном состоянии и общем самочувствии чело-
века в виде боли, тяжести, легкости, пульсации, волнового движения,
спазма, изменения температуры, давления, пульса, возбуждения, комфорта,
дискомфорта, страха, слабости, а также проявления разных эмоциональных
ассоциаций. Ощущения могут быть также зрительными, слуховыми.
Дистантная диагностика руками является самым распространенным и безо-
пасным для целителя способом (по литературным данным о нем упоминается
чаще в два - три раза, чем обо всех остальных). Методика тренировки
чувствительности рук описана в 50% из тех источников, которые пишут о
дистантной диагностике. Однако все описания методик тренировки рук взяты
из одного источника практически без творческой переработки. Большинство
авторов [6,154,71] все же ссылаются на источник: это Брошюра Ван-Несс
Стильмана "Целебный магнетизм" издания 1912 года [119]. Практика показы-
вает, что методика, предлагаемая Стильманом, очень хорошо себя зареко-
мендовала и довольно успешно используется многочисленными курсами по
обучению диагностики. Методика разбивается на два этапа: первый - трени-
ровка ладоней, второй - тренировка чувствительности пальцев.
Приведем изложение методики по [6,154,71], цитирующих [119].
Тренировка рук
Тренировкой рук достигается:
- открытие энергоинформационных каналов в ладонях и пальцах рук;
- возможность создания устойчивого потока биоэнергии между ладонями;
- повышение биолокационной чувствительности кистей рук.
В процессе тренировок вырабатывается способность чувствовать поля и
умение управлять энергетическим потоком. При этом руки начинают работать
не только в режиме передачи энергии, но и в режиме сверхчувствительного
приема. Не следует забывать о том, что "тренированные" руки способны
также "впитывать" в себя сигналы заболеваний. Они начинают работать как
биологическое приемно-передающее устройство. Отсюда чем меньше рабочая
поверхность рук, тем легче контролировать их состояние.
Обычно правая рука бывает положительной - отдающей или активной, а
левая - отрицательной - воспринимающей или экранирующей. У левшей поляр-
ность, как правило, обратная.
Наибольшее внимание уделите тренировкам своей рабочей (активной) ру-
ки, при этом основное внимание - кончикам ногтевых фаланг указательного,
среднего и безымянного пальцев. Именно они должны обладать наибольшей
чувствительностью к зонам патологии. Практически вся диагностика осу-
ществляется этими тремя пальцами.
Чувствительность ладоней более низкая и тренируются они, в основном,
только в двух приемах - определение биополя и уровня артериального дав-
ления.
Известно много способов тренировки рук, но для достижения цели вполне
достаточно освоить всего 8 упражнений, из них 6 для развития пальцев и 2
- для ладоней.
Большинство упражнений основано на круговых движениях ладоней рук от-
носительно друг друга. При этом необходимо помнить, что:
- одна рука остается неподвижной;
- круговые движения совершаются только по часовой стрелке относи-
тельно неподвижной руки;
- по мере повышения чувствительности расстояние между ладонями
(пальцами) постоянно увеличивают до полного размаха рук;
- при выполнении упражнения руки разводятся друг от друга на расстоя-
ние чувствительности кожи, а затем сводятся вместе;
- никогда не следует терять связи между руками;
- отработка ведется для правой и левой рук поочередно;
- рабочими являются преимущественно самые кончики пальцев указа-
тельного, среднего и безымянного, на отработку которых обращается внима-
ние;
- при выполнении упражнений необходимо образно представлять движения
энергии, концентрировать внимание на ощущениях в кончиках пальцев или
ладонях (тепло, покалывание и т.д.);
- скорость вращения пальцев или движения ладоней определяется эмпири-
ческим путем по интенсивности ощущения полей, на начальных этапах освое-
ния она небольшая и увеличивается по мере развития контактности и
чувствительности пальцев.
Первые 1-2 месяца занятий желательно тренировки проводить ежедневно
по 1-1,5 часа, а затем не менее чем по 30 минут в день. Тренировки могут
быть разовыми или дробными по 3-5 минут за сеанс. При постоянной практи-
ке диагностики и лечения тренировка рук может не проводиться, но при
прекращении лечения необходимо выполнять ежедневные тренировки общей
продолжительностью 30 минут.
Упражнения для пальцев
1. Пальцы подвижной руки совершают круговые движения вокруг кончиков
пальцев (до основания ногтя) неподвижной руки. Сначала отрабатывается
мизинец вокруг мизинца, потом безымянного, среднего, указательного и
большого пальцев. Потом безымянный вокруг мизинца, безымянного, среднего
и т.д. Итак все пальцы поочередно. При недостатке времени начинать надо
с отработки указательного, среднего и безымянного пальцев. В процессе
тренировки, чтобы остальные пальцы не включались в работу, их необходимо
отставить в сторону или согнуть.
.
Рис. 21. Тренировка чувствительности концевых фаланг пальцев.
2. Кончики пальцев противопоставляют друг другу. Вращение пальцев ак-
тивной руки осуществляется так же, как и в первом упражнении. Выполняя
спиралевидные движения, пальцы разводят на расстояние чувствительности и
вновь сводят их.
Рис. 22. Тренировка чувствительности кончиков пальцев.
3. Ладони параллельны друг другу. Палец подвижной руки расположен
так, что перекрывает только их концевые подушечки. Вращение пальцев осу-
ществляется в пределах подушечки неподвижного пальца по принципу первого
упражнения, поднимая и опуская палец.
Рис. 23. Развитие ощущений в сопредельных парах пальцев.
4. Кончики противостоящих пальцев располагаются друг против друга.
Палец подвижной руки совершает резкие маятниковые движения относительно
неподвижной с задержкой при прохождении кончика пальца. Так всеми
пальцами поочередно.
Рис. 24. Маятниковые движения пальцев друг против друга.
5. Пальцы одной руки вращаются вокруг кончиков пальцев противополож-
ной руки. Вначале делаются широкие круги вокруг кончиков пальцев, потом
круги сужаются, а пальцы разводятся на некоторое расстояние друг от дру-
га. Затем пальцы активной руки начинают приближать и удалять, как бы на-
нося резкие удары по кончикам пальцев в районе ногтей.
6. Ладонь согнуть так, что 4 пальца противопоставлены 1 большому.
Подвижная ладонь совершает круговые движения, пропуская между согнутыми
пальцами вначале большой палец, а затем противопоставленные ему 4 пальца
неподвижной руки. Можно совершать колебательные движения, поочередно
пропуская пальцы неподвижной руки внутри согнутой ладони подвижной. Дви-
жение захватывает только ногти пальцев.
Рис. 25. Работа с согнутой ладонью при отработке чувствительности
кончиков пальцев.
Упражнения для ладоней
1. Плечи свободно опущены вниз, локти сведены насколько это возможно
и фиксированы на нижней части грудной клетки, предплечья перпендикулярны
телу, ладони параллельны друг другу, пальцы слегка раздвинуты. Ладони
совершают легкие плавные колебательные движения под воздействием полей и
постепенно разводятся на ширину плеч (на расстояние чувствительности), а
потом сводятся в исходное положение.
При разведении ладоней производят два колебания вовнутрь, а затем од-
но, более широкое, в стороны. При сближении наоборот два в стороны и од-
но, более размашистое внутрь.
Рис. 26. Упражнения на чувствительность ладоней.
2. Ладони развернуты по отношению друг к другу крест-накрест и согну-
ты так, как будто в них вложен шар, пальцы расставлены. "Шар" тяжело да-
вит на нижнюю ладонь. 2-3 колебательных движения с опусканием рук под
тяжестью "шара" вниз. Затем поднять руки, мягко перекинуть "шар" из ла-
дони в ладонь и повторить движения уже относительно другой руки. При пе-
редаче "шара" с руки на руку ладони разворачиваются так, чтобы кончики
пальцев одной руки проходили под кончиками пальцев другой.
Рис. 27. Упражнение с "шаром" в ладонях.
Упражнения по управлению энергопотоком
Тот, кто ранее освоил психотренинг уже вполне владеет управлением
энергопотоков своего организма и все описанные ниже способы для него не
составляют труда повторить без предварительных отдельных тренировочных
занятий. Для тех, кто не владеет приемами аутотренинга, или тех, кто
проводит параллельное обучение психотренингу и освоению дистантной диаг-
ностики, необходимо их проводить регулярно. Упражнения предлагаются из
тех же источников: [6,20,71,99,146,154].
1. Опустить пальцы, почувствовать каждый палец отдельно.
2. Набрать энергию (зарядить ладонь). В этих целях кисть левой руки
разворачивают ладонью вверх, пальцы расставлены.
Кисть правой руки ладонью вниз с расставленными пальцами параллельно
левой и совершает над ней круговые движения по часовой стрелке (циферб-
лат - левая ладонь) так, чтобы ее ногтевые фаланги проходили по краю ла-
дони к концам пальцев.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

загрузка...