Он предложил переехать к нему, заняться
более интересной работой. Заработок на 600 деноминированных рублей выше.
Одна проблема - с квартирой. Возникла идея: он пока поедет один, а через пару
лет возьмет и семью. Он долго колебался. С одной стороны, и перспектива, и
работа, о которой давно мечтал, а с другой - жизнь вдали от семьи. Что он
выбрал?
Случай 2
Вострин Сергей Сергеевич - сменный мастер. Однажды выиграл в карты
100 долларов. Начались сомнения - внести деньги в семейную кассу или оста-
вить у себя в качестве карманных денег. Как он поступил?
Случай 3
Санев Сергей, 14 лет, заявил отцу, что вечером, несмотря на запрет отца,
пойдет с друзьями на дискотеку. Отец нахмурился и подумал, что надо что-то
сделать. Как он поступил?
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Опросник <Сенсорные предпочтения)
Ф. И. О. ________________________ возраст_________ дата. ___
Ответьте, пожалуйста, на вопросы, сравнивая попарно предлага вапиан
ты ответов. Подчеркните выбранный ответ.
Чтобы разобраться в незнакомой обстановке, я обыч\ц
В смотрю " слушаю
А слушаю " полагаюсь на внутренне чувство К
К полагаюсь на внутреннее "" конструирую модель суац ц
чувство
Д конструирую модель ситуации " смотрю g
В смотрю " полагаюсь на внутренне чувство К
А слушаю "" конструирую модель судц д
Для восприятия
В ясность, чистота звучания
А мелодия
К эмоциональный настрой песни
Д смысловая нагрузка текста
В ясность, чистота звучания
А мелодия
Когда я хочу понять
В смотрю на текст, подчеркиваю
отдельные слова
А проговариваю вслух
К записываю прочитанное
Д обдумываю значение
отдельных слов, фраз
В смотрю на текст, подчеркиваю
отдельные слова
А проговариваю вслух
песни мне важнее
" мелодия
"" эмоциональный настрой
" смысловая нагрузка тед
" ясность, чистота звучан
"" эмоциональный настрой
"" смысловая нагрузка текд
сложный материал, то
"" проговариваю вслух
записываю прочитанною
обдумываю значение отдц др
фраз д
смотрю на текст, подчед
отдельные слова g
записываю прочитанною
обдумываю значение отъкък слов
фраз д
561
Приложения
Приложения
Когда я расслабленно лежу в ванне, то
Д
В
А
передо мной проплывают
приятные картины, образы
я наслаждаюсь тишиной
я погружен в приятную негу
я пользуюсь возможностью
поразмышлять
передо мной проплывают
приятные картины, образы
я наслаждаюсь тишиной
я наслаждаюсь тишиной А
я погружен в приятную негу К
я пользуюсь возможностью Д
поразмышлять
передо мной проплывают прият-
ные картины, образы В
я погружен в приятную негу К
я пользуюсь возможностью Д
поразмышлять
В свободный день я бы предпочел
В посетить выставку
А сходить на концерт
К рэсслабиться в сауне
Д послушать выступление
известного человека
В посетить выставку
А сходить на концерт
сходить на концерт
расслабиться в сауне
послушать выступление извест-
ного человека
посетить выставку
расслабиться в сауне
послушать выступление извест-
ного человека
Я знаю, что произвел хорошее впечатление, когда
В на меня восторженно, "" я слышу вокруг одобрительные
с уважением смотрят интонации
А я слышу вокруг одобрительные "" мне пожимают руку, обнимают
интонации
К мне пожимают руку, обнимают " мне поясняют, что именно
понравилось
на меня восторженно, с уваже-
нием смотрят
Д мне поясняют, что именно
понравилось
В на меня восторженно,
с уважением смотрят
А я слышу вокруг одобрительные
интонации
мне пожимают руку, обнимают К
мне поясняют, что именно
понравилось Д
Я знаю, что мною недовольны, когда
В у собеседника неприветливое " со мной разговаривают
выражение неодобрительным или сухим
тоном
со мной разговаривают
неодобрительным или сухим
тоном
не хотят подойти, избегают
критикуют, высказывают
замечания
у собеседника неприветливое
выражение
со мной разговаривают
неодобрительным или сухим
тоном
не хотят подойти, избегают
критикуют, высказывают замечани?
у собеседника неприветливое
выражение
не хотят подойти, избегают
критикуют, высказывают замечани;
Когда я выражаю поддержку, симпатию, то
А
К
Д
В смотрю с одобрением
А говорю приветливым тоном
К прикасаюсь, пожимаю руку
Д сообщаю, что именно мне
понравилось
В смотрю с одобрением
А говорю приветливым тоном
говорю приветливым тоном
прикасаюсь, пожимаю руку
сообщаю, что именно мне
понравилось
смотрю с одобрением
прикасаюсь, пожимаю руку
сообщаю, что именно мне
понравилось
о/
/о
Приложения
Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Методика
<Сенсорные предпочтения в семье>
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Методическая процедура <Симпатия
или ПТС
<Предпочитаемый тип симпатии>
>
Ф. и. о.
возраст.
Напишите, пожалуйста, рядом с каждым номером одного из членов своей
семьи (мать, отец, муж, жена, дочь, сын, брат, сестра, бабушка, дедушка и т. п.).
Подчеркните тех родственников, которые живут вместе с Вами.
1. ________ 2. _________ 3. _________ 4. __________ 5. ________
По выражениюПо звуку голоса,По тактильномуПо смыслу,
лица: я большеинтонациям: яконтакту: мнесодержанию речь:
обращаю внимание на выражение лица 1, чем 2(1,2)более чувствителен к интонациям 2, чем! (1 2)приятнее обнять, прикоснуться к 1, чем 2 (12)мне важнее понять то, что говорит 2, чем! (1 2)
1212121 2
2 3232323
34343434
45454545
5151- 5151
1 31 3131 3
353 53535
52525252
24242424
414 14141
Сравните попарно, на кого из родственников Вы реагируете сильнее. Обра-
тите внимание, что Вы измеряете не силу привязанности, а просто различие в
восприятии. Номер выбранного в каждой паре члена семьи обведите кружком.
1. Вступительная часть. Ранжирование портретов.
П (раскладывает портреты в порядке нумерации).
П: <Посмотрите, пожалуйста, внимательно на этих людей. Они разные
полу и возрасту и у каждого свой неповторимый характер, не похожий на дру
Представьте себе характеры этих людей>.
О (рассматривает портреты)
П: <А теперь выберите среди них человека, который вам больше всего i
вится>.
О (выбирает)
П: <Спасибо> (вынимает этот портрет). <Положите его, пожалуйста,
сюда. А теперь из оставшихся выберите, кто вам больше всех нравится, и ni
жите его рядом, и так до тех пор, пока всех не разложите - от самого
симпатичного до самого антипатичного>.
О (раскладывает)
П (когда ранжирование заканчивается, переписывает номера карточек, за
вновь раскладывает в порядке нумерации).
2. Выявление ведущего стимула симпатии.
П: <Ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов, касающихся людей, пор
ты которых вы только что раскладывали (стандартные вопросы приложен
конце методики)>.
О (отвечает)
П (устанавливает, носитель какого качества оказывается ближе всего к н
лу ряда. Например, какие качества приписывает О тому, кто ему <больше BI
нравится>).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239
более интересной работой. Заработок на 600 деноминированных рублей выше.
Одна проблема - с квартирой. Возникла идея: он пока поедет один, а через пару
лет возьмет и семью. Он долго колебался. С одной стороны, и перспектива, и
работа, о которой давно мечтал, а с другой - жизнь вдали от семьи. Что он
выбрал?
Случай 2
Вострин Сергей Сергеевич - сменный мастер. Однажды выиграл в карты
100 долларов. Начались сомнения - внести деньги в семейную кассу или оста-
вить у себя в качестве карманных денег. Как он поступил?
Случай 3
Санев Сергей, 14 лет, заявил отцу, что вечером, несмотря на запрет отца,
пойдет с друзьями на дискотеку. Отец нахмурился и подумал, что надо что-то
сделать. Как он поступил?
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Опросник <Сенсорные предпочтения)
Ф. И. О. ________________________ возраст_________ дата. ___
Ответьте, пожалуйста, на вопросы, сравнивая попарно предлага вапиан
ты ответов. Подчеркните выбранный ответ.
Чтобы разобраться в незнакомой обстановке, я обыч\ц
В смотрю " слушаю
А слушаю " полагаюсь на внутренне чувство К
К полагаюсь на внутреннее "" конструирую модель суац ц
чувство
Д конструирую модель ситуации " смотрю g
В смотрю " полагаюсь на внутренне чувство К
А слушаю "" конструирую модель судц д
Для восприятия
В ясность, чистота звучания
А мелодия
К эмоциональный настрой песни
Д смысловая нагрузка текста
В ясность, чистота звучания
А мелодия
Когда я хочу понять
В смотрю на текст, подчеркиваю
отдельные слова
А проговариваю вслух
К записываю прочитанное
Д обдумываю значение
отдельных слов, фраз
В смотрю на текст, подчеркиваю
отдельные слова
А проговариваю вслух
песни мне важнее
" мелодия
"" эмоциональный настрой
" смысловая нагрузка тед
" ясность, чистота звучан
"" эмоциональный настрой
"" смысловая нагрузка текд
сложный материал, то
"" проговариваю вслух
записываю прочитанною
обдумываю значение отдц др
фраз д
смотрю на текст, подчед
отдельные слова g
записываю прочитанною
обдумываю значение отъкък слов
фраз д
561
Приложения
Приложения
Когда я расслабленно лежу в ванне, то
Д
В
А
передо мной проплывают
приятные картины, образы
я наслаждаюсь тишиной
я погружен в приятную негу
я пользуюсь возможностью
поразмышлять
передо мной проплывают
приятные картины, образы
я наслаждаюсь тишиной
я наслаждаюсь тишиной А
я погружен в приятную негу К
я пользуюсь возможностью Д
поразмышлять
передо мной проплывают прият-
ные картины, образы В
я погружен в приятную негу К
я пользуюсь возможностью Д
поразмышлять
В свободный день я бы предпочел
В посетить выставку
А сходить на концерт
К рэсслабиться в сауне
Д послушать выступление
известного человека
В посетить выставку
А сходить на концерт
сходить на концерт
расслабиться в сауне
послушать выступление извест-
ного человека
посетить выставку
расслабиться в сауне
послушать выступление извест-
ного человека
Я знаю, что произвел хорошее впечатление, когда
В на меня восторженно, "" я слышу вокруг одобрительные
с уважением смотрят интонации
А я слышу вокруг одобрительные "" мне пожимают руку, обнимают
интонации
К мне пожимают руку, обнимают " мне поясняют, что именно
понравилось
на меня восторженно, с уваже-
нием смотрят
Д мне поясняют, что именно
понравилось
В на меня восторженно,
с уважением смотрят
А я слышу вокруг одобрительные
интонации
мне пожимают руку, обнимают К
мне поясняют, что именно
понравилось Д
Я знаю, что мною недовольны, когда
В у собеседника неприветливое " со мной разговаривают
выражение неодобрительным или сухим
тоном
со мной разговаривают
неодобрительным или сухим
тоном
не хотят подойти, избегают
критикуют, высказывают
замечания
у собеседника неприветливое
выражение
со мной разговаривают
неодобрительным или сухим
тоном
не хотят подойти, избегают
критикуют, высказывают замечани?
у собеседника неприветливое
выражение
не хотят подойти, избегают
критикуют, высказывают замечани;
Когда я выражаю поддержку, симпатию, то
А
К
Д
В смотрю с одобрением
А говорю приветливым тоном
К прикасаюсь, пожимаю руку
Д сообщаю, что именно мне
понравилось
В смотрю с одобрением
А говорю приветливым тоном
говорю приветливым тоном
прикасаюсь, пожимаю руку
сообщаю, что именно мне
понравилось
смотрю с одобрением
прикасаюсь, пожимаю руку
сообщаю, что именно мне
понравилось
о/
/о
Приложения
Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Методика
<Сенсорные предпочтения в семье>
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Методическая процедура <Симпатия
или ПТС
<Предпочитаемый тип симпатии>
>
Ф. и. о.
возраст.
Напишите, пожалуйста, рядом с каждым номером одного из членов своей
семьи (мать, отец, муж, жена, дочь, сын, брат, сестра, бабушка, дедушка и т. п.).
Подчеркните тех родственников, которые живут вместе с Вами.
1. ________ 2. _________ 3. _________ 4. __________ 5. ________
По выражениюПо звуку голоса,По тактильномуПо смыслу,
лица: я большеинтонациям: яконтакту: мнесодержанию речь:
обращаю внимание на выражение лица 1, чем 2(1,2)более чувствителен к интонациям 2, чем! (1 2)приятнее обнять, прикоснуться к 1, чем 2 (12)мне важнее понять то, что говорит 2, чем! (1 2)
1212121 2
2 3232323
34343434
45454545
5151- 5151
1 31 3131 3
353 53535
52525252
24242424
414 14141
Сравните попарно, на кого из родственников Вы реагируете сильнее. Обра-
тите внимание, что Вы измеряете не силу привязанности, а просто различие в
восприятии. Номер выбранного в каждой паре члена семьи обведите кружком.
1. Вступительная часть. Ранжирование портретов.
П (раскладывает портреты в порядке нумерации).
П: <Посмотрите, пожалуйста, внимательно на этих людей. Они разные
полу и возрасту и у каждого свой неповторимый характер, не похожий на дру
Представьте себе характеры этих людей>.
О (рассматривает портреты)
П: <А теперь выберите среди них человека, который вам больше всего i
вится>.
О (выбирает)
П: <Спасибо> (вынимает этот портрет). <Положите его, пожалуйста,
сюда. А теперь из оставшихся выберите, кто вам больше всех нравится, и ni
жите его рядом, и так до тех пор, пока всех не разложите - от самого
симпатичного до самого антипатичного>.
О (раскладывает)
П (когда ранжирование заканчивается, переписывает номера карточек, за
вновь раскладывает в порядке нумерации).
2. Выявление ведущего стимула симпатии.
П: <Ответьте, пожалуйста, на несколько вопросов, касающихся людей, пор
ты которых вы только что раскладывали (стандартные вопросы приложен
конце методики)>.
О (отвечает)
П (устанавливает, носитель какого качества оказывается ближе всего к н
лу ряда. Например, какие качества приписывает О тому, кто ему <больше BI
нравится>).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239