Франц.
819 – А теперь, ребята, – обратилась к классу учительница, – давайте придумаем предложение с прямой речью, в котором было бы обращение. Пожалуйста, Савин!
Савин встал и сказал:
– Ирина Михайловна, отпустите меня домой!
– Хорошо, – похвалила учительница.
Тут Савин взял портфель и пошел к дверям.
– Ты куда? – удивилась учительница.
– Но вы же сами меня отпустили!
Рус.
820 На уроке рисования школьники рисовали новогодний плакат. Учительница подошла к Саше и спросила:
– Что ты решил нарисовать?
– Я вот что изображу, – ответил Саша, – сверху – большую надпись «С Новым годом!», а внизу – Деда Мороза, который стоит под зонтиком елки!
Белорус.
821 Однажды на уроке родного языка разбирали предложение, в котором оказалось слово «дилижанс».
– А кто знает, что такое дилижанс? – спросила учительница. Артур быстро поднял руку:
– Это такой автобус…
– Автобус? – удивилась учительница.
– …запряженный лошадьми! – закончил Артур.
Шотл.
822 Как-то на уроке говорили о будущих профессиях школьников. Хайдеки сказал, что он собирается стать врачом-хирургом.
– А почему ты хочешь стать именно хирургом? – спросила учительница.
– Это очень нужная профессия, – ответил Хайдеки. – Хирурги очень часто делают переломы людям…
Япон.
823 Как-то на уроке русского языка по просьбе учительницы маленькая Лена прочитала свое сочинение под названием «Мамины руки». Там было вот что написано: «Вот этими руками мама меня ласкала, гладила, а иногда и ругала».
Рус.
ЧТО, ГДЕ, КОГДА?
824 – Какое это время: я бегаю, ты бегаешь, он бегает, они бегают?…
– Переменка!
Эстон.
825 На уроке зоологии.
– Какие породы собак вы знаете?
– Овчарка, лайка.
– Еще?
– Борзая, спаниель…
– Еще?
– Кинг, Джек!
Литов.
826 На уроке астрономии учитель показывает фотографию и задает вопрос:
– Знаете, что это такое?… Это – комета.
– Что-что?
– Комета, Эдди. Ты слышал о ней?
– Нет.
– Разве ты не знаешь, как называется звезда с хвостом?
– Микки Маус, конечно.
Ирл.
827 Учитель на уроке математики:
– Фрэнк, если ты нашел три доллара в своем правом кармане и два доллара в левом…
– Значит, я надел чужие штаны.
Австрал.
828 – В какое время лучше всего собирать яблоки?
Ученик, не задумываясь, ответил:
– Когда в саду нет собаки и сторож спит.
Польск.
829 Ион привел своего сына в консерваторию:
– Научите моего мальчика играть на скрипке.
– А слух у него есть?
– Еще бы. Когда зову, то слышит.
Рум.
830 Возле школы стоит мальчишка и горько плачет. Прохожий посочувствовал:
– Что случилось? Почему такие слезы?
– Из-за проклятого ревматизма…
– Бедный! Такой маленький, а уже ревматик.
– Нет, я не болен, просто, в диктанте написал «ривмотисм».
Тат.
831 – Как ты считаешь, Андрэ, что ближе к нам – Луна или Африка?
– Конечно Луна.
– Почему?
– Луну мы хоть ночью видим, а Африку – никогда.
Франц.
832 – Чем отличается острый угол от тупого?
– Тупой угол – глупый!
Рус.
833 – Почему погиб Ленский?
– Потому что Онегин лучше стрелял.
Рус.
834 – Как можно отличить одно плодовое дерево от другого?
– По вкусу.
Заир.
835 – Николя, назови самую высокую гору в Европе.
– Слаломная.
Франц.
836 – Ребята, кто знает отважных завоевателей Севера?
– Амундсен!
– Хорошо.
– Пири!
– Хорошо. А ты, Серж, можешь назвать еще кого-нибудь?
– Их много.
– А именно?
– Белые медведи.
Канад.
837 – Дети, кто может привести пример удивительного совпадения?
– Я! У моего папы и у моей мамы свадьба была в один и тот же день!
Бельг.
838 – Что такое абстрактное понятие? – спрашивает учитель.
– Не знаю…
– Тогда слушай. Это то, что нельзя потрогать, но можно подумать о нем. Сможешь теперь привести пример?
– Да, раскаленное железо.
Нем.
839 – Почему магнит притягивает?
– Потому что ему нравится железо.
Егип.
840 – Почему раскачивается маятник?
– У него нарушен вестибулярный аппарат.
Швейц.
841 – Что будет, если произойдет химическая реакция между мелом и соляной кислотой?
– Будет так: «ш-ш-ш», – шипит ученик.
Австр.
842 – Чем отличается арифметика от математики?
– В математике за буквами что-нибудь да стоит.
Еврейск.
843 На уроке рисования учительница ходит между рядами.
– Том, почему ты рисуешь кролика оранжевым?
– А он вчера морковку кушал, объелся и у него аллергия.
Австрия.
844 – Питер, что ты знаешь о молекулах?
– Ну, если в стакан с водой положить немного цветных молекул, то вода окрасится.
Шотл.
845 – Кто знает, отчего бывает извержение вулкана?
Ханс, сын инженера, встает с умным видом:
– Я думаю, что в горах, нет, под вулканом, происходит короткое замыкание.
Нем.
846 На уроке географии.
– Что выращивают в Узбекистане?
– В Узбекистане выращивают рис, хлопчатник, каракули, бахчи…
Укр.
847 Ученик открывает учебник и видит фото кенгуру.
– Да, – вздыхает он, – что ни говори, а австралийские кузнечики крупнее наших.
Венг.
848 – Вот предложение: «Конь тянет воз». Это активная форма. А как будет пассивная?
– Воз тянет коня.
Рус.
849 – Если одна корова дает в день двадцать литров молока, то сколько она даст за неделю?
– А сколько дней в неделю корова работает?
Нидерл.
850 – Сандра, какие бывают в природе осадки?
– Снег, дождь… насморк…
Англ.
851 – Что такое сила инерции?
– Это когда мяч летит в окно и поймать его нельзя.
Итал.
852 – Папа, я тебе задам вопрос, но только отнесись к этому спокойно…
– Да, сынок.
– Если экзамен – это праздник, то что же тогда переэкзаменовка?
Рус.
853 – Надин, что ты знаешь о параллелях и меридианах?
– Они оплетают земной шар, чтобы он не рассыпался.
Австр.
854 Учитель физкультуры спрашивает у юного гимнаста:
– Что ты сделал вчера, когда после тренировки пришел домой?
– Лег в постель и заснул изо всех сил!
Рум.
855 На уроке истории.
– Чем отличался Спартак от Красса?
– А что, была и такая футбольная команда?
Болг.
856 В сельской школе.
– А чем занимались славяне в VI–XI столетиях?
– Разнообразными колхозными работами.
Сов.
857 Учитель написал на доске очень длинное обозначение числа и просит Жана прочитать его. Тот растерянно молчит, а потом выпаливает:
– Один секс мильпардон!
Франц.
858 – Лаутсон, подойди к карте и покажи нам Лондон.
– Не могу.
– Что такое, со зрением плохо?
– Да нет, просто Лондон всегда в тумане.
Дат.
859 – Воеводин, назови мне слово, в котором несколько раз повторяется буква «е».
Ученик, не раздумывая: Бе-е-е-е…
Рус.
860 – Лева, как ты понимаешь выражение: «Яблоко от яблони не далеко падает»?
– Ну, это как сказать. При сильном ветре может ого-го-го куда закатиться!
Еврейск.
861 Первый урок ботаники после каникул. Учительница проверяет задание на лето – собрать гербарии.
– Скажите, ребята, кто из вас считает, что собрал ценный гербарий?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73