Трузензузекс четырежды
проверил расчеты, чтобы убедиться, что поле охватит установку хур'рикку на
нужном расстоянии.
- Все готово, - сказал Цзе-Мэллори, просмотрев показания приборов. -
Включай двигатель, Флинкс.
С помощью компьютера инструкции Флинкса были переданы невероятно
сложным механизмам корабля. Перед проектором "Учителя" возникла рассеянная
пурпурная энергетическая сфера. Никто в корабле не видел, как начало
формироваться поле. Оно скрыто за диском проектора. Артефакт хур'рикку
тоже. Но о появлении поля свидетельствовали показания приборов. Очень
медленно "Учитель" начал удаляться от системы Канначана. Он прошел через
то место, где плавал артефакт хур'рикку. Но его там уже не было, и поэтому
можно было предположить, что он теперь находиться впереди поля КК.
На борту корабля прозвучали поздравления и облегченные вздохи.
- Он должен быть там, - подтвердил Флинкс, бросив взгляд на приборы.
- Мы для ускорения используем вдвое больше энергии. Корабль несет с собой
груз.
Цзе-Мэллори задумался.
- Я считал, что когда артефакт начнет двигаться, поле стасиса либо
исчезнет, либо останется позади. Но если Флинкс прав, Тру, стасис-поле
движется вместе с установкой.
- Может, никакого стасис-поля нет. Наше первое предположение - о
сверхвысокой плотности - может оказаться верным. Есть еще стасис-поле,
которое в обычном смысле не является стасис-полем. Теоретически выведенное
состояние материи, которое называется ФКИ - фиксированная космическая
инерция. - Его мандибулы слегка двигались, прихватывая одна другую. -
Интересно, интересно. Такое состояние материи было предсказано, но не
обосновано математически. Пока нет. Объект ФКИ кажется неподвижным, Бран.
Но на самом деле мы видим не сам объект, а его самое недавнее проявление.
Реальный объект состоит из невоспринимаемой, но весьма реальной энергии,
которая создается в самом объекте. Объект, как нам кажется, движется
вместе с нами. Но созданная им энергия тянется за нами.
- Тру, - прервал озадаченный Флинкс, - мы тоже тянемся за тобой, но
не успеваем.
- Короче говоря, Флинкс, - объяснил философ, - то, что впереди нас,
как нам кажется, движется, но на самом деле нет. На самом деле вселенная
движется мимо нас. Если бы мы смогли его сдвинуть, он бы высвободил свою
истинную инерционную энергию. - Он покачал головой. - Но се же я не
понимаю, как он может воздействовать на коллапсар. - Он направился к
терминалу компьютера. - Мне нужно поработать, джентльсэры.
Толкая то, что, по словам Трузензузекса не движется, "Учитель" вышел
из давно мертвой системы и на полной скорости начал пересекать Блайт.
Флинкс при помощи всех инструментов на борту пытался отыскать
энергетический след, который по теории Трузензузекса оставляет за собой
артефакт хур'рикку. Но ничего не обнаружил.
Однако если Тру прав, артефакт накапливает инерцию уже полмиллиона
лет. У Флинкса начинала кружиться голова, когда он думал, на что способна
такая энергия, если ее освободят одновременно и в одном месте.
Он отыскал мяч, и они с Пипом стали играть.
Но чего не заметил никто - было приложено много усилий для этого, -
так это корабля, который прилетел в систему Канначана вскоре после
"Учителя". Он не последовал за ним к планете хур'рикку, а скрывался за
газовым гигантом, прячась за энергетическими полями этого протосолнца и
его густой атмосферой.
Там он оставался, без отдыха наблюдая за деятельностью команды
"Учителя". И хотя меры предосторожности мешали наблюдениям, все же
торопливый отлет и курс "Учителя" были замечены.
Как только "Учитель" перешел в пространство-плюс, этот маленький, но
исключительно скоростной корабль направился к малонаселенной планете на
самой границе Федерации. Здесь он установил контакт с некоей горнорудной
компанией, которая в своей основной деятельности была так же эффективна,
как и в маскировочной, геологической.
Теперь "Учитель" находился во многих парсеках. Но для экипажа
маленького корабля это не имело значения. Передав информация, он выполнил
свое задание.
Существа, пилотировавшие корабль и руководившие горнорудной компанией
на планете, не были ни людьми, ни транксами. У них длинные пасти,
заполненные острыми зубами, и они испытывают абсолютное презрение ко всем,
кроме таких, как они сами. Кожа у них жесткая, блестящая и чешуйчатая, а
мозг в черепе с гребнем активный и изобретательный.
Эти существа были тщательно рассеяны по всей Федерации, причем
некоторые хирургически замаскированы под людей. (Под транксов они
маскироваться не могли, потому что эти существа двуногие, двурукие и ничем
не напоминают насекомых). В отличие от земных рептилий, у них теплая
кровь. И хотя они предпочитают теплый сухой климат, они энергично
действовали на холодной далекой планете.
Вокруг станции на планете располагалось несколько действующих шахтных
стволов. Эйэннцы занимали эту пограничную планету по договору с
Федерацией, и поэтому важно было соблюдать внешность. Шахта
непосредственно под станцией не давала ценную руду; в ней располагался
коммуникатор, действующий на ускоренных субатомных частицах, более
известный как луч глубокого космоса.
Преобразованное в поток позитивно заряженных кварков с шармом,
сообщение могло передаваться от ускорителя к ускорителю, от планеты к
планете на головокружительной скорости, гораздо быстрее, чем лучом триди.
Луч триди передает информацию при помощи высокоскоростных лептонов.
Лептоны триди и поля Курита-Киношита передвигаются в пространстве-плюс. Но
гораздо менее уловимые кварки движутся через нечто настолько неясное, что
не может быть описано. И называется оно нуль-пространство или
пространство-минус.
На каждой принимающей станции положительные кварки с шармом меняют
направление и заново ускоряются. И наконец достигают места назначения.
Здесь поток неудержимых кварков проходит через счетчик элементарных
частиц, и сообщение расшифровывается. Только другой счетчик, расположенный
прямо по ходу луча, может перехватить его, а шансы на это чрезвычайно
малы. Только огромный корабль, размером с дредноут, может вместить на себе
оборудование для такого перехвата.
И вот "Учитель" продолжал полет, не подозревая, что о конечном его
пункте известно. Пассажиры "Учителя" испытывали различные чувства. Но чего
бы ни хотел каждый, все надеялись, что их миссия скоро успешно закончится.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
проверил расчеты, чтобы убедиться, что поле охватит установку хур'рикку на
нужном расстоянии.
- Все готово, - сказал Цзе-Мэллори, просмотрев показания приборов. -
Включай двигатель, Флинкс.
С помощью компьютера инструкции Флинкса были переданы невероятно
сложным механизмам корабля. Перед проектором "Учителя" возникла рассеянная
пурпурная энергетическая сфера. Никто в корабле не видел, как начало
формироваться поле. Оно скрыто за диском проектора. Артефакт хур'рикку
тоже. Но о появлении поля свидетельствовали показания приборов. Очень
медленно "Учитель" начал удаляться от системы Канначана. Он прошел через
то место, где плавал артефакт хур'рикку. Но его там уже не было, и поэтому
можно было предположить, что он теперь находиться впереди поля КК.
На борту корабля прозвучали поздравления и облегченные вздохи.
- Он должен быть там, - подтвердил Флинкс, бросив взгляд на приборы.
- Мы для ускорения используем вдвое больше энергии. Корабль несет с собой
груз.
Цзе-Мэллори задумался.
- Я считал, что когда артефакт начнет двигаться, поле стасиса либо
исчезнет, либо останется позади. Но если Флинкс прав, Тру, стасис-поле
движется вместе с установкой.
- Может, никакого стасис-поля нет. Наше первое предположение - о
сверхвысокой плотности - может оказаться верным. Есть еще стасис-поле,
которое в обычном смысле не является стасис-полем. Теоретически выведенное
состояние материи, которое называется ФКИ - фиксированная космическая
инерция. - Его мандибулы слегка двигались, прихватывая одна другую. -
Интересно, интересно. Такое состояние материи было предсказано, но не
обосновано математически. Пока нет. Объект ФКИ кажется неподвижным, Бран.
Но на самом деле мы видим не сам объект, а его самое недавнее проявление.
Реальный объект состоит из невоспринимаемой, но весьма реальной энергии,
которая создается в самом объекте. Объект, как нам кажется, движется
вместе с нами. Но созданная им энергия тянется за нами.
- Тру, - прервал озадаченный Флинкс, - мы тоже тянемся за тобой, но
не успеваем.
- Короче говоря, Флинкс, - объяснил философ, - то, что впереди нас,
как нам кажется, движется, но на самом деле нет. На самом деле вселенная
движется мимо нас. Если бы мы смогли его сдвинуть, он бы высвободил свою
истинную инерционную энергию. - Он покачал головой. - Но се же я не
понимаю, как он может воздействовать на коллапсар. - Он направился к
терминалу компьютера. - Мне нужно поработать, джентльсэры.
Толкая то, что, по словам Трузензузекса не движется, "Учитель" вышел
из давно мертвой системы и на полной скорости начал пересекать Блайт.
Флинкс при помощи всех инструментов на борту пытался отыскать
энергетический след, который по теории Трузензузекса оставляет за собой
артефакт хур'рикку. Но ничего не обнаружил.
Однако если Тру прав, артефакт накапливает инерцию уже полмиллиона
лет. У Флинкса начинала кружиться голова, когда он думал, на что способна
такая энергия, если ее освободят одновременно и в одном месте.
Он отыскал мяч, и они с Пипом стали играть.
Но чего не заметил никто - было приложено много усилий для этого, -
так это корабля, который прилетел в систему Канначана вскоре после
"Учителя". Он не последовал за ним к планете хур'рикку, а скрывался за
газовым гигантом, прячась за энергетическими полями этого протосолнца и
его густой атмосферой.
Там он оставался, без отдыха наблюдая за деятельностью команды
"Учителя". И хотя меры предосторожности мешали наблюдениям, все же
торопливый отлет и курс "Учителя" были замечены.
Как только "Учитель" перешел в пространство-плюс, этот маленький, но
исключительно скоростной корабль направился к малонаселенной планете на
самой границе Федерации. Здесь он установил контакт с некоей горнорудной
компанией, которая в своей основной деятельности была так же эффективна,
как и в маскировочной, геологической.
Теперь "Учитель" находился во многих парсеках. Но для экипажа
маленького корабля это не имело значения. Передав информация, он выполнил
свое задание.
Существа, пилотировавшие корабль и руководившие горнорудной компанией
на планете, не были ни людьми, ни транксами. У них длинные пасти,
заполненные острыми зубами, и они испытывают абсолютное презрение ко всем,
кроме таких, как они сами. Кожа у них жесткая, блестящая и чешуйчатая, а
мозг в черепе с гребнем активный и изобретательный.
Эти существа были тщательно рассеяны по всей Федерации, причем
некоторые хирургически замаскированы под людей. (Под транксов они
маскироваться не могли, потому что эти существа двуногие, двурукие и ничем
не напоминают насекомых). В отличие от земных рептилий, у них теплая
кровь. И хотя они предпочитают теплый сухой климат, они энергично
действовали на холодной далекой планете.
Вокруг станции на планете располагалось несколько действующих шахтных
стволов. Эйэннцы занимали эту пограничную планету по договору с
Федерацией, и поэтому важно было соблюдать внешность. Шахта
непосредственно под станцией не давала ценную руду; в ней располагался
коммуникатор, действующий на ускоренных субатомных частицах, более
известный как луч глубокого космоса.
Преобразованное в поток позитивно заряженных кварков с шармом,
сообщение могло передаваться от ускорителя к ускорителю, от планеты к
планете на головокружительной скорости, гораздо быстрее, чем лучом триди.
Луч триди передает информацию при помощи высокоскоростных лептонов.
Лептоны триди и поля Курита-Киношита передвигаются в пространстве-плюс. Но
гораздо менее уловимые кварки движутся через нечто настолько неясное, что
не может быть описано. И называется оно нуль-пространство или
пространство-минус.
На каждой принимающей станции положительные кварки с шармом меняют
направление и заново ускоряются. И наконец достигают места назначения.
Здесь поток неудержимых кварков проходит через счетчик элементарных
частиц, и сообщение расшифровывается. Только другой счетчик, расположенный
прямо по ходу луча, может перехватить его, а шансы на это чрезвычайно
малы. Только огромный корабль, размером с дредноут, может вместить на себе
оборудование для такого перехвата.
И вот "Учитель" продолжал полет, не подозревая, что о конечном его
пункте известно. Пассажиры "Учителя" испытывали различные чувства. Но чего
бы ни хотел каждый, все надеялись, что их миссия скоро успешно закончится.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64