Образно говоря, она 11зучает
лес, а не отдельные деревья, из которых он состоит.
Это взгляд на экономику с высоты птичьего полета.
Микроэкономика исследует отдельные экономи-
ческие единицы и особенности их индивидуального
поведения. Здесь разговор ведется в терминах отдель-
ного предприятия, фирмы, домашнего хозяйства,
рассматривается специфический продукт данного
предприятия, число занятых в данной фирме, инди-
видуальные доходы к расходы, исследуются мотивы
поведения всех этих экономических субъектов. Это
взгляд на экономику как бы изнутри, с позиции
муравья, несущего свою ношу в общей большой
работе.
Нужно отметить, что между макро- и микроэконо-
миками нет резкого размежевания и в экономическом
анализе необходимо использование обоих подходов.
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И КАТЕГОРИИ
Экономический анализ.
Меркантилизм.
Классическая школа.
Естественный порядок.
Закон рынков.
Экономическое учение марксизма.
Маржинадизм.
Кейнсианство.
Неодибералмзм.
Потребности.
Ограниченные ресурсы.
Кривая производственных возможностей.
Экономический закон. 1
Методы экономического анализа.
Моделирование.
Микроэкономика.
Микроэкономика.
Вопросы для самоконтроля
Почему возникает необходимость в экономических знаниях :
Каковы основные принципы функционирования экономической
системы с точки зрения классической школы?
В чем сущность закона Сэя?
С каких позиций И по каким направлениям велась критика
классической школы?
и чем особенности неоклассического подхода к проблеме равно-
весия экономической системы?
Каковы основные идеи кейнсианского направления в эконо-
мической науке?
Что такое эков-омические ресурсы?
Что такое материальные потребности?
Что означает редкость ресурсов?
В чем заключается проблема выбора?
Что показывает кривая производственных возможностей?
Что является предметом экономической теории?
В чем сущность и различия причинно-следственных п корреля-
ционных связей?
Каковы основные методы экономических исследований?
В чем различия между микро- и макроэкономическими подхо-
дами к анализу экономических процессов?
ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО: ФАК-
ТОРЫ, СУЩНОСТЬ И РЕЗУЛЬТАТЫ
Чтобы жить, люди должны постоянно по-
треблять продукты питания, одежду, обувь, пользо-
ваться жильем п другими жизненными благами. А
чтоби их и:.теть, надо их производить, трудиться. Про-
цесс производства является основой жизни и развития
человеческого общества. Поскольку производственный
процесс всегда осуществляется и обществе, системе
общественного разделения труда, производство даже-
отдельного ремесленника или фермера является общественным.
1. Потребности и интересы:
Исходным пунктом общественного произ-
водства являются человеческие потребности. Под по-
требностями Б широком смысле следует понимать
нужду (неудовлетворенность) человека, которую нуж-
но удовлетворить.
В экономической теории потребности классифици-
руются по различным критериям. По характеру - это
потребности материальные (физиологические), духов-
ные (например, в образовании, искусстве, лите-
ратуре), социальные (в общении с людьми). Это
различение потребностей на первичные (низшие) а
вторичные (высшие). Под первыми понимают физио-
логические- потребности людей в еде, питье, одежде,
обуви, жилье п т. п. Вторичные главным образом
сводятся к духовным потребностям - в образовании,
искусстве, развлечении и т. п. А. Маслоу подразделяет
потребности по степени их настоятельности: физио-
логические потребности (голод, жажда), потребности
самосохранения (безопасность, защищенность),
социальные потребности (чувство духовной близости,
любовь), потребности в уважении (самоуважение,
признание, статус) и потребности в самоутверждении
(саморазвитие и самореализация) . Согласно А. Маслоу,
человек стремится удовлетворить сначала наиболее
настоятельную потребность (например, в голоде),
зятем переходит к следующей, которая теперь стано-
вится движущим мотивом его деятельности. Подав-
ляющее большинство потребностей (материальные,
физиологические, духовные - высшие) являются
экономическими, т. е. такими, которые удовлетворя-
ются с помощью жизненных (или экономических)
благ. К этим благам относятся как материальные
товары и услуги, так и нематериальные.
На характер, уровень и структуру потребностей
человека влияют разнообразные факторы: природно-
климатические УСЛОВИЯ,уpовень развтия производительных сил,характер производственных отношений.
Общепризнанные человеческие потребности носят
объективный характер, их удовлетворение имеет силу
естественного закона.
Стремление людей удовлетворить свои потребности
является поэтому необходимой предпосылкой процес-
са производства, исходным мотивом производственно-
трудовой деятельности.
Необходимость удовлетворения экономических по-
требностей порождает у людей и общества экономичес-
кие интересы. Последние столь же многообразны, как
и потребности. Различают индивидуально-частные
(личные), коллективные и общественные интересы,
интересы региона, социального слоя, профессиональ-
ной группы и т. д. Их соотношение, роль неодинаковы
Б разных экономических системах. В командно-ад-
министративной системе ведущую роль государство
отводило общественным (точнее, государственным)
интересам, а коллективным и частным (личным) -
подчиненную роль.
Иначе говоря, под лозунгом ведущей роли <общена-
родных интересов> подавлялись интересы коллективов
(предприятий), граждан н социально-профессиональ-
ных групп населения. Всемогущий центр подавлял
регионы. Производители, регионы создают богатство.
доходы, но их распределением занимается государство
в лице его центральных органов, предоставляя крохи
регионам.
В рыночной системе приоритет имеют индиви-
дуально-частные интересы. Здесь интересы фирм
доминируют над общенациональными (государствен-
ными. Граж:дане и фирмы через демократически
избранные органы государства решают, как распреде-
лять национальный доход. Учет интересов граждан и
компаний зависит от степени демократизации государ-
ственной и общественной жизни. Здесь достаточно
cpавнивать гитлеровскую Германию и Великобританию,
хотя в обеих странах функционировала рыночная эко-
номика. В этой системе тоже нередки перекосы в со-
отношении различных видов интересов. Задача
управления - в оптимальном сочетании индивидуаль-
но-частных, коллективно-групповых и общественных
государственных) интересов. Исходя из того, что
пусковым двигателем и главной движущей силой в
механизме реализации экономических интересов
являются индивидуально-частные интересы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
лес, а не отдельные деревья, из которых он состоит.
Это взгляд на экономику с высоты птичьего полета.
Микроэкономика исследует отдельные экономи-
ческие единицы и особенности их индивидуального
поведения. Здесь разговор ведется в терминах отдель-
ного предприятия, фирмы, домашнего хозяйства,
рассматривается специфический продукт данного
предприятия, число занятых в данной фирме, инди-
видуальные доходы к расходы, исследуются мотивы
поведения всех этих экономических субъектов. Это
взгляд на экономику как бы изнутри, с позиции
муравья, несущего свою ношу в общей большой
работе.
Нужно отметить, что между макро- и микроэконо-
миками нет резкого размежевания и в экономическом
анализе необходимо использование обоих подходов.
ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И КАТЕГОРИИ
Экономический анализ.
Меркантилизм.
Классическая школа.
Естественный порядок.
Закон рынков.
Экономическое учение марксизма.
Маржинадизм.
Кейнсианство.
Неодибералмзм.
Потребности.
Ограниченные ресурсы.
Кривая производственных возможностей.
Экономический закон. 1
Методы экономического анализа.
Моделирование.
Микроэкономика.
Микроэкономика.
Вопросы для самоконтроля
Почему возникает необходимость в экономических знаниях :
Каковы основные принципы функционирования экономической
системы с точки зрения классической школы?
В чем сущность закона Сэя?
С каких позиций И по каким направлениям велась критика
классической школы?
и чем особенности неоклассического подхода к проблеме равно-
весия экономической системы?
Каковы основные идеи кейнсианского направления в эконо-
мической науке?
Что такое эков-омические ресурсы?
Что такое материальные потребности?
Что означает редкость ресурсов?
В чем заключается проблема выбора?
Что показывает кривая производственных возможностей?
Что является предметом экономической теории?
В чем сущность и различия причинно-следственных п корреля-
ционных связей?
Каковы основные методы экономических исследований?
В чем различия между микро- и макроэкономическими подхо-
дами к анализу экономических процессов?
ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО: ФАК-
ТОРЫ, СУЩНОСТЬ И РЕЗУЛЬТАТЫ
Чтобы жить, люди должны постоянно по-
треблять продукты питания, одежду, обувь, пользо-
ваться жильем п другими жизненными благами. А
чтоби их и:.теть, надо их производить, трудиться. Про-
цесс производства является основой жизни и развития
человеческого общества. Поскольку производственный
процесс всегда осуществляется и обществе, системе
общественного разделения труда, производство даже-
отдельного ремесленника или фермера является общественным.
1. Потребности и интересы:
Исходным пунктом общественного произ-
водства являются человеческие потребности. Под по-
требностями Б широком смысле следует понимать
нужду (неудовлетворенность) человека, которую нуж-
но удовлетворить.
В экономической теории потребности классифици-
руются по различным критериям. По характеру - это
потребности материальные (физиологические), духов-
ные (например, в образовании, искусстве, лите-
ратуре), социальные (в общении с людьми). Это
различение потребностей на первичные (низшие) а
вторичные (высшие). Под первыми понимают физио-
логические- потребности людей в еде, питье, одежде,
обуви, жилье п т. п. Вторичные главным образом
сводятся к духовным потребностям - в образовании,
искусстве, развлечении и т. п. А. Маслоу подразделяет
потребности по степени их настоятельности: физио-
логические потребности (голод, жажда), потребности
самосохранения (безопасность, защищенность),
социальные потребности (чувство духовной близости,
любовь), потребности в уважении (самоуважение,
признание, статус) и потребности в самоутверждении
(саморазвитие и самореализация) . Согласно А. Маслоу,
человек стремится удовлетворить сначала наиболее
настоятельную потребность (например, в голоде),
зятем переходит к следующей, которая теперь стано-
вится движущим мотивом его деятельности. Подав-
ляющее большинство потребностей (материальные,
физиологические, духовные - высшие) являются
экономическими, т. е. такими, которые удовлетворя-
ются с помощью жизненных (или экономических)
благ. К этим благам относятся как материальные
товары и услуги, так и нематериальные.
На характер, уровень и структуру потребностей
человека влияют разнообразные факторы: природно-
климатические УСЛОВИЯ,уpовень развтия производительных сил,характер производственных отношений.
Общепризнанные человеческие потребности носят
объективный характер, их удовлетворение имеет силу
естественного закона.
Стремление людей удовлетворить свои потребности
является поэтому необходимой предпосылкой процес-
са производства, исходным мотивом производственно-
трудовой деятельности.
Необходимость удовлетворения экономических по-
требностей порождает у людей и общества экономичес-
кие интересы. Последние столь же многообразны, как
и потребности. Различают индивидуально-частные
(личные), коллективные и общественные интересы,
интересы региона, социального слоя, профессиональ-
ной группы и т. д. Их соотношение, роль неодинаковы
Б разных экономических системах. В командно-ад-
министративной системе ведущую роль государство
отводило общественным (точнее, государственным)
интересам, а коллективным и частным (личным) -
подчиненную роль.
Иначе говоря, под лозунгом ведущей роли <общена-
родных интересов> подавлялись интересы коллективов
(предприятий), граждан н социально-профессиональ-
ных групп населения. Всемогущий центр подавлял
регионы. Производители, регионы создают богатство.
доходы, но их распределением занимается государство
в лице его центральных органов, предоставляя крохи
регионам.
В рыночной системе приоритет имеют индиви-
дуально-частные интересы. Здесь интересы фирм
доминируют над общенациональными (государствен-
ными. Граж:дане и фирмы через демократически
избранные органы государства решают, как распреде-
лять национальный доход. Учет интересов граждан и
компаний зависит от степени демократизации государ-
ственной и общественной жизни. Здесь достаточно
cpавнивать гитлеровскую Германию и Великобританию,
хотя в обеих странах функционировала рыночная эко-
номика. В этой системе тоже нередки перекосы в со-
отношении различных видов интересов. Задача
управления - в оптимальном сочетании индивидуаль-
но-частных, коллективно-групповых и общественных
государственных) интересов. Исходя из того, что
пусковым двигателем и главной движущей силой в
механизме реализации экономических интересов
являются индивидуально-частные интересы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44