Человечество - это и ребёнок, и зрелый человек, и старик одновременно и так - в любой свой возрастной период (матрёшка). Я к тому, что некоторые полагают, будто есть в человечестве поступательное линейное развитие, что, якобы, оно (человечество) стареет. Увы, ничего подобного. Есть развитие только художественного творческого процесса. Человек, как вид, давно сформировался и, как известно, от него требуется только жертвенное творчество - возвращение "долга".
Приписывание возраста видам - это условность. Морские черепахи, акулы сформировались давным-давно по сравнению с человеком, но это не значит, что эти виды стареют и должны погибнуть. У вида нет процесса старения, а значит и нет ни детства, ни зрелости.
Поэтому те, кто живёт "позже" тех кто жил "раньше", на самом деле живут "раньше", чем "позже". Будда, Христос, Шекспир, Сократ, Платон уже "пришли", а современные авторы ещё не ушли. По существу понятия "позади" и "впереди" не имеют никакого смысла. Если я учитываю опыт жизни Авторов, то не значит, что я умнее их, что я "впереди" и что у меня больше возможностей и мне легче и понятнее. Всё как всегда. Для Сочинителя, в каждой матрёшке действительности всё то же количество трудностей, меняются лишь формы социальной жизни, меняется структура языка, возникают одни понятия и забываются другие, но назначение и возможности любого языка всегда одни и те же во все земные времена.
Помня о моём дуализме, не стоит меня упрекать в противоречии. Под "развитием" языка я подразумевал освоение Художественности, ибо претерпевает развитие лишь каждый конкретный Автор, все остальные нехудожественные представители человечества попросту меняют одежды, оставаясь всегда в том же качестве, в каком был самый первый человек с каменным топором.
Развивается Сочинитель - как бы единое существо во множественных творческих судьбах. Но конца и начала в человеческом понимании для Сочинителя не существует.
К примеру: человек может быть совершенно разным в течении всей жизни и внешнее и внутреннее детские чувства и мысли и сам облик ребёнка полностью меняются в периоды подростковый, затем юношеский, зрелый и старческий. И в одном организме живёт память об абсолютно разных судьбах. Нельзя сказать, что юношеские или детские чувства были хуже чем зрелые и наоборот. Так и Сочинитель имел когда-то одни чувства, один внутренний мир, один облик, которые затем постоянно трансформировались в другие - главным было ощущение единого организма, нечто характерное подобно и для всех перевоплощающихся судеб Сочинителя. И "детство" и "зрелость" Сочинителя одновременно и "позади" и "впереди". Совмещение движения и абсолютного покоя создаёт равновесие, и на этом принципе строится жизнь.
Человек, будучи творческим существом, имеет высшую цель - участвовать в творческом процессе. Образное художественное творчество до сегодняшних дней казалось людям ненужным, "несъедобным" и "неупотребимым". Между тем именно творчество - есть властное своеволие, управляющее судьбами народов и конкретных людей. Авторы "оплодотворяют" пространство и материю своим творчеством и являются хозяевами жизни.
Сочинитель - это тот, кто вошёл в самую сердцевину творческого вселенского ритма, кто вспомнил и орёл путь в предстоящее личностное перевоплощение и беспредельное своеволие.
Всё существующее создано творчеством Авторов и их жертвенностью. Над человечеством никто не стоит в "божеском" облике. Множественность устремлена к единству, и как в одном человеке живёт память о всём человечестве и существует память о периодах его взросления - многочисленные "я" разных этапов, как и Сочинитель содержит в себе память обо всех своих "я" и своих этапах становления. Только эта память и его становление иного рода.
Представления Авторов о мире создавали социальные системы, а их "неземные" желания и чувства являлись как бы вкладом в будущий план жизни. Устремлённость Сочинителя к беспредельному своеволию и не даёт человеческому виду оставаться в фатальных рамках и эта же устремлённость "приговаривает" человечество на фатальную ограниченность в будущем, как приговорены все животные и человекоподобные существа. Таков "конец человечества", но отнюдь не конец света.
Что будет? Для понимания процесса "смены декораций и действующих лиц" нужно представить ощущения (вернее знание) ребёнком бессмертия своего "я" и эгоцентрическое чувство своей абсолютной значимости и величины, всё то его первородное чистое ощущение себя "пупом земли". Умножьте это ощущение и осознание тысячекратно, усильте его в миллионы раз и тогда станет ясным что будет. А если к тому же вы вспомните неутолимое желание ребёнка чертить, лепить, рисовать, стучать, бренчать, двигаться, соединять и разъединять, фантазировать и создавать свой маленький мир, то опять же усильте это желание многократно и тогда представьте - что будет.
Автор погружается в свой новый роман и рассыпает своё "я" на множество идей и чувств. Вот это же состояние Автора перед началом романа, когда у него есть осознание уже прожитого и есть желание это прожитое переосмыслить - некая сверх-задача, контуры пути, некий план внутри себя - вот вам крошечная модель Сочинителя, стоящего перед "белым листом" Нового мира.
Новая матрёшка-вселенная вберёт в себя предыдущие. Родится Сочинитель и начнёт свои "детские игры".
Стоит отметить, что новорождённые напоминают стариков, которые в конце жизни становятся беспомощными и наивными, да и ведут себя как капризные эгоистичные дети. Ибо для Творческого Начала нет ни старости, ни детства, а зрелость является периодом усвоенных навыков в каком-либо деле - периодом отдаче себя какой-либо функции.
Не стоит обольщаться "цивилизованностью" - ибо все цивилизации на Земле - это попросту "мусор" творческого процесса, цель которого "неземное" своевольное творчество, всегда (ощущающее) отрицающее любую земную цивилизацию. А конкретнее, цель это - явление самого Сочинителя, достигшего осознанного своеволия.
Люди выкапывают из земли материальные доказательства творческого процесса - все эти искусные поделки ушедших цивилизаций. Искусство древних говорит об одном - о пока неугасимых возможностях самого человека, о его высшей власти - творческой.
Сочинитель обретает новое зрение, новый слух, новые ощущения, новые органы чувств. Слепой не видит красок и цвета, но это не означает что их нет. Он чувствует тепло и даже может ощутить энергию излучаемую разными красками. То же и с людьми - многие ощущают присутствие того, чего они не видят и не слышат, но ощущают в себе и вокруг некую энергию. Творчество и способствует развитию нового зрения и новых чувств. Не-человек в процессе творческой самоотдачи и обретает новое зрение.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
Приписывание возраста видам - это условность. Морские черепахи, акулы сформировались давным-давно по сравнению с человеком, но это не значит, что эти виды стареют и должны погибнуть. У вида нет процесса старения, а значит и нет ни детства, ни зрелости.
Поэтому те, кто живёт "позже" тех кто жил "раньше", на самом деле живут "раньше", чем "позже". Будда, Христос, Шекспир, Сократ, Платон уже "пришли", а современные авторы ещё не ушли. По существу понятия "позади" и "впереди" не имеют никакого смысла. Если я учитываю опыт жизни Авторов, то не значит, что я умнее их, что я "впереди" и что у меня больше возможностей и мне легче и понятнее. Всё как всегда. Для Сочинителя, в каждой матрёшке действительности всё то же количество трудностей, меняются лишь формы социальной жизни, меняется структура языка, возникают одни понятия и забываются другие, но назначение и возможности любого языка всегда одни и те же во все земные времена.
Помня о моём дуализме, не стоит меня упрекать в противоречии. Под "развитием" языка я подразумевал освоение Художественности, ибо претерпевает развитие лишь каждый конкретный Автор, все остальные нехудожественные представители человечества попросту меняют одежды, оставаясь всегда в том же качестве, в каком был самый первый человек с каменным топором.
Развивается Сочинитель - как бы единое существо во множественных творческих судьбах. Но конца и начала в человеческом понимании для Сочинителя не существует.
К примеру: человек может быть совершенно разным в течении всей жизни и внешнее и внутреннее детские чувства и мысли и сам облик ребёнка полностью меняются в периоды подростковый, затем юношеский, зрелый и старческий. И в одном организме живёт память об абсолютно разных судьбах. Нельзя сказать, что юношеские или детские чувства были хуже чем зрелые и наоборот. Так и Сочинитель имел когда-то одни чувства, один внутренний мир, один облик, которые затем постоянно трансформировались в другие - главным было ощущение единого организма, нечто характерное подобно и для всех перевоплощающихся судеб Сочинителя. И "детство" и "зрелость" Сочинителя одновременно и "позади" и "впереди". Совмещение движения и абсолютного покоя создаёт равновесие, и на этом принципе строится жизнь.
Человек, будучи творческим существом, имеет высшую цель - участвовать в творческом процессе. Образное художественное творчество до сегодняшних дней казалось людям ненужным, "несъедобным" и "неупотребимым". Между тем именно творчество - есть властное своеволие, управляющее судьбами народов и конкретных людей. Авторы "оплодотворяют" пространство и материю своим творчеством и являются хозяевами жизни.
Сочинитель - это тот, кто вошёл в самую сердцевину творческого вселенского ритма, кто вспомнил и орёл путь в предстоящее личностное перевоплощение и беспредельное своеволие.
Всё существующее создано творчеством Авторов и их жертвенностью. Над человечеством никто не стоит в "божеском" облике. Множественность устремлена к единству, и как в одном человеке живёт память о всём человечестве и существует память о периодах его взросления - многочисленные "я" разных этапов, как и Сочинитель содержит в себе память обо всех своих "я" и своих этапах становления. Только эта память и его становление иного рода.
Представления Авторов о мире создавали социальные системы, а их "неземные" желания и чувства являлись как бы вкладом в будущий план жизни. Устремлённость Сочинителя к беспредельному своеволию и не даёт человеческому виду оставаться в фатальных рамках и эта же устремлённость "приговаривает" человечество на фатальную ограниченность в будущем, как приговорены все животные и человекоподобные существа. Таков "конец человечества", но отнюдь не конец света.
Что будет? Для понимания процесса "смены декораций и действующих лиц" нужно представить ощущения (вернее знание) ребёнком бессмертия своего "я" и эгоцентрическое чувство своей абсолютной значимости и величины, всё то его первородное чистое ощущение себя "пупом земли". Умножьте это ощущение и осознание тысячекратно, усильте его в миллионы раз и тогда станет ясным что будет. А если к тому же вы вспомните неутолимое желание ребёнка чертить, лепить, рисовать, стучать, бренчать, двигаться, соединять и разъединять, фантазировать и создавать свой маленький мир, то опять же усильте это желание многократно и тогда представьте - что будет.
Автор погружается в свой новый роман и рассыпает своё "я" на множество идей и чувств. Вот это же состояние Автора перед началом романа, когда у него есть осознание уже прожитого и есть желание это прожитое переосмыслить - некая сверх-задача, контуры пути, некий план внутри себя - вот вам крошечная модель Сочинителя, стоящего перед "белым листом" Нового мира.
Новая матрёшка-вселенная вберёт в себя предыдущие. Родится Сочинитель и начнёт свои "детские игры".
Стоит отметить, что новорождённые напоминают стариков, которые в конце жизни становятся беспомощными и наивными, да и ведут себя как капризные эгоистичные дети. Ибо для Творческого Начала нет ни старости, ни детства, а зрелость является периодом усвоенных навыков в каком-либо деле - периодом отдаче себя какой-либо функции.
Не стоит обольщаться "цивилизованностью" - ибо все цивилизации на Земле - это попросту "мусор" творческого процесса, цель которого "неземное" своевольное творчество, всегда (ощущающее) отрицающее любую земную цивилизацию. А конкретнее, цель это - явление самого Сочинителя, достигшего осознанного своеволия.
Люди выкапывают из земли материальные доказательства творческого процесса - все эти искусные поделки ушедших цивилизаций. Искусство древних говорит об одном - о пока неугасимых возможностях самого человека, о его высшей власти - творческой.
Сочинитель обретает новое зрение, новый слух, новые ощущения, новые органы чувств. Слепой не видит красок и цвета, но это не означает что их нет. Он чувствует тепло и даже может ощутить энергию излучаемую разными красками. То же и с людьми - многие ощущают присутствие того, чего они не видят и не слышат, но ощущают в себе и вокруг некую энергию. Творчество и способствует развитию нового зрения и новых чувств. Не-человек в процессе творческой самоотдачи и обретает новое зрение.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88