.. Пробираясь по тихим мрачным улочкам,
которые к полуночи становятся совершенно пустыми, я был способен слушать
Абрахама, не особенно заботясь о выполнении функции водителя. Абрахам
хотел поговорить об исправительной школе, даже не столько хотел, сколько
стремился удовлетворить возможные, еще не заданные мною вопросы.
Попав туда, он ушел в себя, замкнулся. Было несколько ребят, с кем он
"дружился", но "дружение", сказал он, всегда было омрачено чувством, что
ничто не может продолжаться слишком долго. Я ляпнул какую-то банальность,
намекая на то, что человеческое развитие имеет много общего с развитием
насекомых: старые куколки выбрасываются в груду хлама и выращиваются
новые.
- До сих пор, - сказал он, - как большой клоп, я помню о более ранних
формах своего клоповника лучше, чем скажем, долгоносик.
И он принялся сочинять достаточно ужасные и замысловатые каламбуры,
по ходу дела выведя слово "воспитанник" из слова "куколка" [в английском
языке слова "pupil" (воспитанник) и "pupa" (куколка) отличаются друг от
друга при произношении лишь одним звуком]. Из уважения к нашей марсианской
общине я не стану воспроизводить прочие его лингвистические изыскания.
Потом он рассказал мне о том, как приходят и уходят "заблудшие" мальчики.
Это была большая школа, Ставившая во главу угла, я думаю, чуткость и
совесть. Мальчики были всех сортов: болезненные, слабоумные, большинство -
так называемые нормальные и даже несколько весьма смышленых. Они создали
отгородившееся от внешнего мира сообщество, но Абрахаму казалось, что
между собой у них было очень мало общего, кроме разве что смущения. Даже
ожесточение было в некоторых из них на удивление слабо выраженным. Воевали
они чаще друг с другом, чем с начальством. Насилие при этом, как он
заметил, применялось, в основном тайно. Дисциплина была достаточно
жесткой, и школа предпринимала серьезные усилия, чтобы избавиться от
хулиганов или обломать им зубы.
- Я носил нож, - рассказывал Абрахам. - Никогда не мог им
воспользоваться, а это надо было делать. Знаете, словно знак
принадлежности к сообществу. Новичка несколько раз подвергали избиению,
затем кто-нибудь, обнаружив, что он научился носить нож и говорить на
принятом в обществе языке, заступался за него, и новичка оставляли в
покое. Мне удавалось доставать кое-какие книги. А в последние два года
даже удалось устроиться на работу в так называемой библиотеке. Избиение
новичков, помимо физического воздействия, было еще и чем-то вроде... ну,
обязательного ритуала... Кстати, у всех было одно общее и кроме смущения.
Я бы назвал это комплексом "никто-меня-не-любит". Те, кого навещали
родители чувствовали себя хуже всех. Но и остальные воображали или
старались вообразить, что о них никто никогда не заботился. Меня не
проведешь, Уилл, так поступало большинство, но об этом не говорили.
Сказать - значило бы признать, что считаешь виноватым и себя самого, а это
было уже слишком. Ты должен был верить, что никому не нужен, что ты изгнал
из обычного мира. Школа парадоксов. И возможно, это была не такая уж
плохая подготовка к тому, что ждало нас за ее пределами. Знаете, Уилл, эти
старые школьные связи... - Он усмехнулся. - Бывший питомец Браун
вспоминает золотые деньки. - В последней его фразе не было и намека на
горечь. - Уилл, хотел бы я знать, есть ли что-либо, способное вывернуться
на изнанку и вмазать себе по зубам так, как это умеет человеческая душа...
- Не знаю. Ты когда-нибудь участвовал в избиении новичков?
Он ответил с потрясающим добродушием:
- Вы могли бы и сами догадаться.
- Угу... Ты никогда не делал этого.
- Почти правильно. Я никогда не участвовал в избиениях, но и никогда
не имел сил попытаться воспрепятствовать. Кроме одного раза.
- И что?
Он закатал левый рукав и в свете лампочек приборного щитка показал
мне руку. От локтя к запястью тянулся белый шрам.
- Я горжусь этим клеймом. Оно напоминает мне о том, что однажды у
меня хватило силы духа, и случай тот меня кое-чему научил. - В его голосе
не было ничего, кроме задумчивой безмятежности. - Я понял следующее: даже
если ты горилла, все равно не вмешивайся в развлечения шимпов. - Он
помолчал и добавил: - Грубое обращение - именно то, что портит всю
систему, исправительные школы, тюрьмы, четыре пятых уголовного права.
Лечить излечимых там, где они могут заразиться от неизлечимых, - это что
угодно, только не гуманность. Это то же, что теребить рану и наслаждаться
причиняемой при этом болью. - Он говорил не столько мне, сколько себе. -
Из всего, что я прочел, Уилл, можно сделать вывод, что просвещенные люди,
обладающие жизненным опытом, вбивали эту идею в умы на протяжении уже по
меньшей мере сотни лет. Можно ли рассчитывать, что закон подхватит их идеи
хотя бы в следующем веке?
- Сначала должна появиться несуществующая ныне наука о человеческой
натуре. Я не порицаю закон за то, что на него не накладывает отпечаток
борьба терминов, называемая нами психологией. Некоторые фрейдисты не могут
не слушать некоторых бихевиористов [бихевиоризм - одно из направлений
психологии XX века, считающее предметом психологии не сознание, а
поведение, которое понимается как совокупность физиологических реакций на
внешние стимулы] и наоборот. У нас есть зачатки науки о человеческой
натуре, но развитие ее чрезвычайно затруднено, потому что до смерти пугает
людей. Для греков было в порядке вещей сказать: "Познай самого себя" - но
много ли людей отважилось бы на это, даже если бы у них имелись средства?
Я говорил главным образом потому, что надеялся: он продолжит
разговор, пойдет тем путем, который выберет сам. Я думаю, ему было что
сказать, но остановился мир.
Мое ли тенденциозное ощущение истории, Дрозма, стало причиной того,
что я использовал для такого события, как это, избитые человеческие фразы?
Впереди, в половине квартала от нас, шагнул с тротуара на мостовую
какой-то человек. Мы двигались по хорошо освещенной и тихой улочке
недалеко от въезда на мост. Позади меня не было никаких машин, лишь далеко
впереди, квартала через два, подмигивал красным фонариком одинокий
автомобиль. Сколько угодно времени. Не требовалось никакой спешки. Моя
нога спокойно нашла тормоз. Мы двигались не слишком быстро, и опасности
сбить человека не было. А человек, между тем, опустился на колени,
заливаемый светом фар моей машины и оранжевым сиянием натриевых уличных
фонарей. Я полностью контролировал ситуацию и аккуратно остановился в
пяти-шести футах от неизвестного.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
которые к полуночи становятся совершенно пустыми, я был способен слушать
Абрахама, не особенно заботясь о выполнении функции водителя. Абрахам
хотел поговорить об исправительной школе, даже не столько хотел, сколько
стремился удовлетворить возможные, еще не заданные мною вопросы.
Попав туда, он ушел в себя, замкнулся. Было несколько ребят, с кем он
"дружился", но "дружение", сказал он, всегда было омрачено чувством, что
ничто не может продолжаться слишком долго. Я ляпнул какую-то банальность,
намекая на то, что человеческое развитие имеет много общего с развитием
насекомых: старые куколки выбрасываются в груду хлама и выращиваются
новые.
- До сих пор, - сказал он, - как большой клоп, я помню о более ранних
формах своего клоповника лучше, чем скажем, долгоносик.
И он принялся сочинять достаточно ужасные и замысловатые каламбуры,
по ходу дела выведя слово "воспитанник" из слова "куколка" [в английском
языке слова "pupil" (воспитанник) и "pupa" (куколка) отличаются друг от
друга при произношении лишь одним звуком]. Из уважения к нашей марсианской
общине я не стану воспроизводить прочие его лингвистические изыскания.
Потом он рассказал мне о том, как приходят и уходят "заблудшие" мальчики.
Это была большая школа, Ставившая во главу угла, я думаю, чуткость и
совесть. Мальчики были всех сортов: болезненные, слабоумные, большинство -
так называемые нормальные и даже несколько весьма смышленых. Они создали
отгородившееся от внешнего мира сообщество, но Абрахаму казалось, что
между собой у них было очень мало общего, кроме разве что смущения. Даже
ожесточение было в некоторых из них на удивление слабо выраженным. Воевали
они чаще друг с другом, чем с начальством. Насилие при этом, как он
заметил, применялось, в основном тайно. Дисциплина была достаточно
жесткой, и школа предпринимала серьезные усилия, чтобы избавиться от
хулиганов или обломать им зубы.
- Я носил нож, - рассказывал Абрахам. - Никогда не мог им
воспользоваться, а это надо было делать. Знаете, словно знак
принадлежности к сообществу. Новичка несколько раз подвергали избиению,
затем кто-нибудь, обнаружив, что он научился носить нож и говорить на
принятом в обществе языке, заступался за него, и новичка оставляли в
покое. Мне удавалось доставать кое-какие книги. А в последние два года
даже удалось устроиться на работу в так называемой библиотеке. Избиение
новичков, помимо физического воздействия, было еще и чем-то вроде... ну,
обязательного ритуала... Кстати, у всех было одно общее и кроме смущения.
Я бы назвал это комплексом "никто-меня-не-любит". Те, кого навещали
родители чувствовали себя хуже всех. Но и остальные воображали или
старались вообразить, что о них никто никогда не заботился. Меня не
проведешь, Уилл, так поступало большинство, но об этом не говорили.
Сказать - значило бы признать, что считаешь виноватым и себя самого, а это
было уже слишком. Ты должен был верить, что никому не нужен, что ты изгнал
из обычного мира. Школа парадоксов. И возможно, это была не такая уж
плохая подготовка к тому, что ждало нас за ее пределами. Знаете, Уилл, эти
старые школьные связи... - Он усмехнулся. - Бывший питомец Браун
вспоминает золотые деньки. - В последней его фразе не было и намека на
горечь. - Уилл, хотел бы я знать, есть ли что-либо, способное вывернуться
на изнанку и вмазать себе по зубам так, как это умеет человеческая душа...
- Не знаю. Ты когда-нибудь участвовал в избиении новичков?
Он ответил с потрясающим добродушием:
- Вы могли бы и сами догадаться.
- Угу... Ты никогда не делал этого.
- Почти правильно. Я никогда не участвовал в избиениях, но и никогда
не имел сил попытаться воспрепятствовать. Кроме одного раза.
- И что?
Он закатал левый рукав и в свете лампочек приборного щитка показал
мне руку. От локтя к запястью тянулся белый шрам.
- Я горжусь этим клеймом. Оно напоминает мне о том, что однажды у
меня хватило силы духа, и случай тот меня кое-чему научил. - В его голосе
не было ничего, кроме задумчивой безмятежности. - Я понял следующее: даже
если ты горилла, все равно не вмешивайся в развлечения шимпов. - Он
помолчал и добавил: - Грубое обращение - именно то, что портит всю
систему, исправительные школы, тюрьмы, четыре пятых уголовного права.
Лечить излечимых там, где они могут заразиться от неизлечимых, - это что
угодно, только не гуманность. Это то же, что теребить рану и наслаждаться
причиняемой при этом болью. - Он говорил не столько мне, сколько себе. -
Из всего, что я прочел, Уилл, можно сделать вывод, что просвещенные люди,
обладающие жизненным опытом, вбивали эту идею в умы на протяжении уже по
меньшей мере сотни лет. Можно ли рассчитывать, что закон подхватит их идеи
хотя бы в следующем веке?
- Сначала должна появиться несуществующая ныне наука о человеческой
натуре. Я не порицаю закон за то, что на него не накладывает отпечаток
борьба терминов, называемая нами психологией. Некоторые фрейдисты не могут
не слушать некоторых бихевиористов [бихевиоризм - одно из направлений
психологии XX века, считающее предметом психологии не сознание, а
поведение, которое понимается как совокупность физиологических реакций на
внешние стимулы] и наоборот. У нас есть зачатки науки о человеческой
натуре, но развитие ее чрезвычайно затруднено, потому что до смерти пугает
людей. Для греков было в порядке вещей сказать: "Познай самого себя" - но
много ли людей отважилось бы на это, даже если бы у них имелись средства?
Я говорил главным образом потому, что надеялся: он продолжит
разговор, пойдет тем путем, который выберет сам. Я думаю, ему было что
сказать, но остановился мир.
Мое ли тенденциозное ощущение истории, Дрозма, стало причиной того,
что я использовал для такого события, как это, избитые человеческие фразы?
Впереди, в половине квартала от нас, шагнул с тротуара на мостовую
какой-то человек. Мы двигались по хорошо освещенной и тихой улочке
недалеко от въезда на мост. Позади меня не было никаких машин, лишь далеко
впереди, квартала через два, подмигивал красным фонариком одинокий
автомобиль. Сколько угодно времени. Не требовалось никакой спешки. Моя
нога спокойно нашла тормоз. Мы двигались не слишком быстро, и опасности
сбить человека не было. А человек, между тем, опустился на колени,
заливаемый светом фар моей машины и оранжевым сиянием натриевых уличных
фонарей. Я полностью контролировал ситуацию и аккуратно остановился в
пяти-шести футах от неизвестного.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74