Царь здесь узнает о герое. Подобная информация о герое может быть окрашена в
известные эмоциональные тона. Специфической формой является клевета завистников
("он де похваляется" и пр.), вследствие чего возникает отсылка героя. В иных
случаях (192) герой действительно хвастается своей силой. Такую же роль в
некоторых случаях играют жалобы.
Иногда подобное осведомление носит характер диалога. Сказка выработала
канонические формы ряда таких диалогов. Чтобы даритель мог передать свой
волшебный дар, он должен узнать о случившемся. Отсюда диалог яги с Иваном. Точно
так же и помощник раньше, чем выступить, должен знать о беде, и отсюда
характерный диалог Ивана с своим конем или другими помощниками.
Как ни разнообразны все приведенные случаи, они объединены одним общим
признаком: здесь один персонаж узнает что-либо от другого, и этим предшествующая
функция связывается с последующей.
Если, с одной стороны, персонажи, для того, чтобы начать действовать, должны
что-либо узнать (сообщение, подслушанный разговор, звуковые сигналы, жалобы,
клевета и т. д.) то с другой стороны они часто выступают со своей функцией
потому, что
55
они что-либо видят. Этим создается второй вид связок.
Иван выстраивает дворец против дворца царя. Царь его видит, узнает, что это
Иван. Следует свадьба его дочери с Иваном. Иногда в этих, как и в других
случаях, применяется подзорная труба. В подобной же роли при других функциях
выступают такие персонажи, как Чуткий и Зоркий.
Но если нужный предмет очень мал, или слишком далек и пр., то применяется другой
прием связывания. Предмет приносится, а в применении к людям этому соответствует
привод. Старик приносит царю птицу (126), стрелец приносит царице корону (127),
стрелец приносит царю перо жар-птицы (169), старуха приносит царю полотно и т.
д. Этим связываются самые разнообразные функции. В сказке о жар-птице Ивана
приводят к царю. То же, в ином применении, имеем в сказке No 145, где отец
приводит своих сыновей к королю. В последнем случае связываются не две функции,
а начальная ситуация и отсылка: царь не женат, ему приводят семерых искусников,
он посылает их за невестой.
В близкой связи с этим стоит приход героя, например на свадьбу своей невесты,
потребованной ложным героем. Этим связывается (притязания обманщика или ложного
героя (Ф) и (узнавание подлинного героя (У). Но эти же функции связываются и
более ярко. На праздник приглашаются все нищие, в их числе является герой и т.
д. Устройство широких пиров служит также для связывания Р (решение трудной
задачи) и У (узнавание героя). Герой решил задачу царевны, но никто не знает,
где он. Созывают пир, царевна обходит гостей, следует узнавание. Таким же
способом царевна обличает ложного героя. Объявляется смотр солдат, царевна
обходит их ряды, узнает обманщика. Созывание пира может не считаться функцией.
Оно вспомогательный элемент для связывания притязаний ложных героев (Ф) или
решение трудных задач (Р) с узнаванием героя (У).
Перечисленные пять-шесть разновидностей здесь не систематизированы и не
исчерпаны. Но в этом пока для наших целей нет необходимости. Мы обозначаем
элементы, служащие для связи функций между собой, знаком §.
В. Вспомюгательные элементы при утроениях
Подобные же связывающие элементы мы имеем при различных утроениях. Утроение как
таковое уже достаточно освещено в научной литературе, и здесь можно на этом
явлении не останавливаться. Заметим только, что утраиваться могут как отдельные
детали атрибутивного характера (три головы змея), так и отдельные функции, пары
функций (преследование -- спасение), группы функций и целые ходы. Повторение
может быть или равномерным (три задачи, три года служить), или повторение
56
дает нарастание (третья задача самая трудная, третий бой самый страшный), или же
два раза дается отрицательный результат, один раз положительный.
Иногда действие может просто механически повторяться, но иногда надо, во
избежание дальнейшего развертывания действия, ввести какие-то элементы,
приостанавливающие развитие и вызывающие повторение.
Укажем два-три примера:
Иван получает от отца дубину, или клюку, или цепь. Он дважды подбрасывает дубину
или рвет цепь. Дубина при возвращении на землю ломается. Заказывается новая
дубина, и только третья оказывается пригодной. Проба волшебного средства не
может считаться самостоятельной функцией, ею только мотивируется тройное
получение его.
Иван встречает старуху (ягу, девушку), которая отсылает его к своей сестре. Путь
от одной сестры к другой указывает клубочек;
то же происходит при следовании к третьей сестре. Путиводительство клубочка в
этом случае не является функцией R (путеводительство). Клубочек только ведет от
одного дарителя к другому, что обусловлено утроением образа дарителя. Очень
вероятно, что клубочек специфичен именно в данной роли. Наряду с этим клубочек
приводит героя к месту его назначения, и тогда перед нами функция, обозначенная
через R.
Укажем другой пример: чтобы повторилась погоня, антагонист должен уничтожить
препятствие, которое ему ставит герой. Ведьма прогрызает лес, и начинается
вторая погоня. Это прогрызание не может считаться ни одной из приведенных
тридцати одной функций. Это -- элемент, которым вызывается утроение, элемент,
связывающий первое выполнение со вторым, или второе с третьим. Наряду с этим мы
имеем форму, где ведьма просто грызет дуб, на котором спасается Иван. Здесь
вспомогательный элемент использован в самостоятельном значении.
Равным образом, если Иван, служа поваром или конюхом, побеждает первого змея, и
затем возвращается на кухню, то это возращение не означает функции }
(возвращение), здесь только связывается первый бой со вторым и третьим. Но, если
после третьего боя Иван, освободив царевну, возвращается к себе домой, тогда мы
действительно имеем функцию } (возвращение).
С. Мотивировки
Под мотивировками понимаются как причины, так и цели персонажей, вызывающие их
на те или иные поступки. Мотивировки иногда придают сказке совершенно особую,
яркую окраску, но все же мотивировки принадлежат к самым непостоянным и
неустойчивым элементам сказки. Кроме того, они пред-
57
ставляют собой элемент менее четкий и определенный, чем функции или связки.
Большинство поступков персонажей середины сказки естественно мотивированы ходом
действия, и только нанесение вреда как первая основная функция сказки, требует
некоторой дополнительной мотивировки.
Здесь можно наблюдать, что совершенно одинаковые или сходные поступки
мотивируются самым различным образом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39