В каких словах можно малому ребенку сказать, что
половые отношения оправдываются любовью, если и о
любви ребенок не имеет еще никакого представления?
Волей-неволей такие беседы будут беседами узкофизио-
логическими.
Говоря с сыном или дочерью в более позднем их воз-
расте о половой жизни, вы уже имеете возможность ста-
вить ее в зависимость от любви и воспитывать у юноши
или у девуцЛш глубокое уважение ко всем этим вопросам,
уважение гражданское, эстетическое и человеческое. С те-
мами любви наши юноши и девушки знакомятся откры-
то по литературе, из окружающего опыта людей, из об-
щественных наблюдений, Родители и должны опираться
107
на эти уже имеющиеся у молодых людей знания и пред-
ставления.
Половое воспитание и должно быть воспитанием имен-
но любви, т. е. большого и глубокого чувства — чувства,
украшенного единством жизни, стремлений и надежд.
Но такое половое воспитание должно проводиться без
слишком открытого и, в сущности, циничного разбора
узкофизиологических вопросов.
Как проводить такое половое воспитание? В этом де-
ле самое главное место имеет пример. Настоящая лю-
бовь между отцом и матерью, их уважение друг к дру-
гу, помощь и забота, открыто допустимые проявления
нежности и ласки, если все это происходит на глазах у
детей с первого года их жизни, являются самым могу-
чим воспитательным фактором, необходимо возбужда-
ют у детей внимание к таким серьезным и красивым от-
ношениям между мужчиной и женщиной.
Вторым важнейшим фактором является вообще вос-
питание чувства любви у ребенка. Если, вырастая, ре-
бенок не научился любить родителей, братьев и сестер,
свою школу, свою Родину, если в его характере воспи-
таны начала грубого эгоизма, очень трудно рассчиты-
вать, что он способен глубоко полюбить избранную им
женщину. Такие люди проявляют очень часто самые
сильные половые чувства, но всегда склонны не уважать
ту, которая их привлекает, не дорожить ее духовной
жизнью и даже не интересоваться ею. Они поэтому лег-
ко меняют привязанности и очень недалеко стоят от
обыкновенного разврата. Конечно, это бывает не только
с мужчинами, но и с женщинами.
Любовь неполовая — дружба, опыт этой любви-
дружбы, переживаемый в детстве, опыт длительных при-
вязанностей к отдельным людям, любовь к Родине, вос-
питанная с детства,— все это самый лучший метод и
воспитания будущего высокообщественного отношения к
женщине-другу. А без такого отношения дисциплиниро-
вать и обуздать половую сферу вообще очень трудно.
И поэтому мы советуем родителям чрезвычайно вни-
мательно относится к вопросу о чувствах ребенка к лю-
дям и к обществу. Необходимо заботиться, чтобы у ре-
бенка были друзья (родители, братья, товарищи), чтобы
его отношение к этим друзьям не было случайным и эго-
истичным, чтобы интересы друзей занимали ребенка.
Как можно раньше нужно пробуждать интерес у ребен-
ка к своему селу или городу, к заводу, на котором ра-
108
ботает отец, а потом и ко всей нашей стране, к ее исто-
рии, к ее выдающимся деятелям. Конечно, для такой
цели мало одних разговоров. Надо, чтобы ребенок много
видел, о многом думал, чтобы он переживал художест-
венное впечатление. Этим целям замечательно хорошо
соответствует художественная литература, кино, театр.
Вот такое воспитание будет уже положительным вос-
питанием и в половом отношении. Оно будет создавать
те черты личности и характера, которые необходимы че-
ловеку-коллективисту, а такой человек и в половой сфе-
ре будет вести себя нравственно.
В том же направлении будет полезно действовать и
правильный режим, установленный в семье. Мальчик или
девочка, с детства привыкшие к порядку, не имеющие
опыта беспорядочной и безответственной жизни, эту свою
привычку потом перенесут и на отношение к мужчине
или к женщине.
Правильный режим имеет и другое, более частное
значение. Беспорядочный опыт половой жизни очень
часто начинается в условиях случайных, беспорядочных
встреч мальчиков и девочек, безделья, скуки, бесконт-
рольного пустого времяпрепровождения. Родители долж-
ны хорошо знать, с кем встречается ребенок и какие инте-
ресы преследуют эти встречи. Наконец, правильный ре-
жим способствует просто правильному физическому са-
мочувствию ребенка, при котором никогда не возникает
никакое слишком раннее половое переживание. Вовремя
лечь спать и вовремя встать, не валяться в постели без
нужды — это уже хорошая нравственность, а следова-
тельно, половая закалка.
Следующим важным условием полового воспитания
является нормальная загруженность ребенка заботой и
работой. Об этом говорилось в других беседах, но этот
вопрос имеет большое значение и в половом воспитании.
Некоторая нормальная приятная усталость к вечеру,
представление об обязанностях и работах в течение дня,
по утрам — все это создает очень важные предпосылки
для правильного развития воображения, для равномер-
ного распределения сил ребенка в течение дня. При та-
ком условии у ребенка не остается ни психического, ни
физического стремления к пустому, ленивому бродяж-
ничеству, к излишней игре воображения, к случайным
встречам и впечатлениям. Те дети, которые провели свое
первое детство в условиях правильного и точного режи-
ма, обыкновенно и вырастают с симпатией к такому ре-
109
семнадцатилетним м-альчиком женщина даже не должна
разговаривать. Но и у девушек в семнадцать лет тоже
знаете, какая любовь... Если дать ей ход, она может окон-
читься несчастьем. Я, по крайней мере, не лгаю ...„. -..
чтобы ранняя любовь, приведшая к браку, не окончилась
какой-то «драмой»...
Я так говорю тем девушкам, которые влюбились в
семнадцать лет: хотите замуж, а потом приходите и пла-
чете — убитые глаза, похудевшее лицо, горе. Человек
уехал, даже адреса нет.
А я таким девушкам говорю: выбралась ты хорошо из
этого дела. Радуйся, что все благополучно кончилось, и
что тебе не нужно подавать заявление об алиментах
куда-нибудь. Но еще лучше обойтись даже и без такого
конца.
Поэтому я сейчас, когда встречаю своих бывших ком-
мунаров, а встречаю я их очень часто во всех городах,
я просто беру за плечи — дорогой, милый, хороший друг,
не женись, подожди немножко, тебе двадцать лет, ну
подожди, для меня подожди.
Девушки в таких случаях меня обычно успокаивают:
«Да нет, вы не беспокойтесь, ничего такого нет. Там есть
один, но кто его знает, он так только, смотрит, а ничего
не говорит».
Значит, если скажет,— все равно дело пропащее!
Тем не менее я в своей практике добивался тормо-
жением того, что задерживал эти любовные истории.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117