- M., 1997. - Т. 2. - № 2.
Курсовые работы по философии
(для студентов физического факультета)
1. Тупиковые проблемы в науке. Уроки и перспективы.
2. Экологические проблемы развития человеческого.
3. Идеалы (парадигмы) естественнонаучного знания в современной физике.
4. Философские проблемы теоретических исследований физики.
5. Становление и смена теорий физики.
6. Концептуальные основания научного знания.
7. Практика как принцип деятельности научного исследования.
8. Философия и методология научного познания.
9. Особенности эволюции физического языка в различных физических моделях.
10. Бесконечность и Вселенная. Гипотеза большого взрыва.
11. Философские проблемы субстанциональной и реляционной концепции пространства и времени.
12. "Великие" открытия физики.
13. Философское осмысление проблем современной картины мира.
14. Проблемы научных революций и преемственность в современной науке.
15. Эмпирическое и теоретическое в физическом исследовании.
16. Законы природы. Этапы соотношения науки и философии.
17. Интуиция в сфере познания.
18. Философские парадигмы в свете проблематики глобальных идей.
19. Наука в системе культуры.
20. Проблема классификации в современной физике.
21. Проблема ценности суверенности науки. Критика как условие научной объективности.
Философские и социальные проблемы
компьютерной революции
1. Компьютер как основа нового мировосприятия.
2. Пути и формы компьютеризации современной науки.
3. Социальные проблемы компьютеризации.
4. Новая компьютерная культура: механизация разума.
5. Человеческий дух в компьютерной культуре.
6. Искусственный интеллект: гносеологический аспект.
7. Знание как объект компьютерного моделирования.
8. Информация: феномен, функция, фикция?
9. Творческое мышление и компьютерная революция.
10. Гносеологический статус компьютерных моделей мышления.
11. Компьютеризация науки как феномен современной культуры.
12. Компьютерная революция: социальные перспективы и последствия.
13. Искусственный интеллект в фокусе компьютерного оптимизма и пессимизма.
14. Философия прогресса в контексте компьютерной революции.
15. Философские проблемы сети Интернет.
16. Философско-технологические аспекты взаимодействия человека с компьютером.
17. Методологические и социальные проблемы компьютеризации.
18. Знание как объект компьютерного моделирования.
Наука и нравственность
1. Многообразие и противоречивость ценностных ориентаций науки как социального института.
2. Ценностные ориентации ученого.
3. Ж. Ж. Руссо о роли наук и искусств в нравственном прогрессе человечества.
4. Проблема гармонии истины, добра и красоты в творчестве ученого.
5. Этический и экзистенциальный смысл драмы человеческого познания.
6. Проблемы создания нравственного кодекса ученого.
7. Свобода научного поиска и нравственная ответственность ученого в современном мире.
8. Научный прогресс и нравственность.
9. Диалог в научном творчестве.
10. Религиозно-мистическое истолкование данных современной науки.
11. Технология и культура.
Методические замечания к написанию рефератов
Реферат - письменная научная философская работа, которую выполняет студент либо по выбору, либо в порядке выполнения контрольной работы (заочниками).
Реферат является самостоятельной философской работой, показывающей способность автора разбираться в философских вопросах, систематизировать теоретический материал по избранной теме, творчески использовать философские идеи для методологического и мировоззренческого осмысления материалов науки, по которой специализируется студент. Содержание реферата должно соответствовать разделам курса программы. Его содержание приобретает определенную основательность, если происходит не только обоснование актуальности проблемы, но и приводится история вопроса.
Адекватный реферату понятийный аппарат должен быть представлен в начале реферата. Понятийный аппарат - необходимый инструментарий для корректного раскрытия темы. Необходимо иметь в виду, что целый ряд философских категорий трактуется по-разному в зависимости от точки зрения философа; стоит привести разные суждения, а затем указать какую интерпретацию выбирает автор и дать обоснование.
Структура реферата. Реферат обязательно должен иметь план-оглавление, введение (в котором определяются проблемы реферата и его цель), изложение содержания темы, общие выводы по рассматриваемому вопросу, а также список литературы, изученной автором в ходе работы над рефератом.
Составление плана реферата. План реферата отражает в концентрированном виде его суть. Это схематическое выражение того, что хочет сказать автор. Обычная структура плана включает в себя:
1) Введение, в котором содержатся обоснование темы и ее значимости, объяснение причин, почему выбрана именно данная тема, чем обусловлен интерес к ней. Во введении должна быть четко сформулирована цель, которую автор ставит перед собой, и с помощью каких задач она будет реализоваться.
2) Основная часть реферата обычно состоит из двух разделов: а) теоретического осмысления проблемы и б) изложения эмпирического, фактического материала, который аргументировано подтверждает изложенную в первом разделе основной части теорию. Возможна разбивка основной части на столько параграфов, сколько поставлено задач.
3) Заключение содержит результаты осмысления проблемы, выводы, к которым приходит автор реферата, а также оценку значимости этих выводов для практики или для дальнейшего изучения проблемы. Выводы должны прямо соответствовать поставленным задачам.
Правила оформления. Основной текст должен занимать 15 - 17 страниц, напечатанных на машинке через два интервала. Реферат должен иметь титульный лист, на котором необходимо указать: наименование университета, наименование факультета, тему реферата, фамилию и инициалы студента, место и год написания реферата.
Философские идеи, пересказанные своими словами, мысли других авторов и цитаты должны иметь указание на источник (ссылки в общепринятом порядке). Прямое заимствование без указания источника литературных текстов недопустимо.
При оценке реферата преподаватель исходит из следующих критериев:
- соответствие темы реферата содержанию;
- достаточность привлеченных к рассмотрению философских источников, использование философского понятийного аппарата;
- умеет ли автор анализировать материал, новизна взглядов;
- отвечает ли реферат требованиям объективности, корректности, грамотности, логичности, аргументированности, доказательности, ясности стиля и четкости изложения;
- достаточно ли обоснованы выводы, соответствуют ли они поставленным задачам;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168
Курсовые работы по философии
(для студентов физического факультета)
1. Тупиковые проблемы в науке. Уроки и перспективы.
2. Экологические проблемы развития человеческого.
3. Идеалы (парадигмы) естественнонаучного знания в современной физике.
4. Философские проблемы теоретических исследований физики.
5. Становление и смена теорий физики.
6. Концептуальные основания научного знания.
7. Практика как принцип деятельности научного исследования.
8. Философия и методология научного познания.
9. Особенности эволюции физического языка в различных физических моделях.
10. Бесконечность и Вселенная. Гипотеза большого взрыва.
11. Философские проблемы субстанциональной и реляционной концепции пространства и времени.
12. "Великие" открытия физики.
13. Философское осмысление проблем современной картины мира.
14. Проблемы научных революций и преемственность в современной науке.
15. Эмпирическое и теоретическое в физическом исследовании.
16. Законы природы. Этапы соотношения науки и философии.
17. Интуиция в сфере познания.
18. Философские парадигмы в свете проблематики глобальных идей.
19. Наука в системе культуры.
20. Проблема классификации в современной физике.
21. Проблема ценности суверенности науки. Критика как условие научной объективности.
Философские и социальные проблемы
компьютерной революции
1. Компьютер как основа нового мировосприятия.
2. Пути и формы компьютеризации современной науки.
3. Социальные проблемы компьютеризации.
4. Новая компьютерная культура: механизация разума.
5. Человеческий дух в компьютерной культуре.
6. Искусственный интеллект: гносеологический аспект.
7. Знание как объект компьютерного моделирования.
8. Информация: феномен, функция, фикция?
9. Творческое мышление и компьютерная революция.
10. Гносеологический статус компьютерных моделей мышления.
11. Компьютеризация науки как феномен современной культуры.
12. Компьютерная революция: социальные перспективы и последствия.
13. Искусственный интеллект в фокусе компьютерного оптимизма и пессимизма.
14. Философия прогресса в контексте компьютерной революции.
15. Философские проблемы сети Интернет.
16. Философско-технологические аспекты взаимодействия человека с компьютером.
17. Методологические и социальные проблемы компьютеризации.
18. Знание как объект компьютерного моделирования.
Наука и нравственность
1. Многообразие и противоречивость ценностных ориентаций науки как социального института.
2. Ценностные ориентации ученого.
3. Ж. Ж. Руссо о роли наук и искусств в нравственном прогрессе человечества.
4. Проблема гармонии истины, добра и красоты в творчестве ученого.
5. Этический и экзистенциальный смысл драмы человеческого познания.
6. Проблемы создания нравственного кодекса ученого.
7. Свобода научного поиска и нравственная ответственность ученого в современном мире.
8. Научный прогресс и нравственность.
9. Диалог в научном творчестве.
10. Религиозно-мистическое истолкование данных современной науки.
11. Технология и культура.
Методические замечания к написанию рефератов
Реферат - письменная научная философская работа, которую выполняет студент либо по выбору, либо в порядке выполнения контрольной работы (заочниками).
Реферат является самостоятельной философской работой, показывающей способность автора разбираться в философских вопросах, систематизировать теоретический материал по избранной теме, творчески использовать философские идеи для методологического и мировоззренческого осмысления материалов науки, по которой специализируется студент. Содержание реферата должно соответствовать разделам курса программы. Его содержание приобретает определенную основательность, если происходит не только обоснование актуальности проблемы, но и приводится история вопроса.
Адекватный реферату понятийный аппарат должен быть представлен в начале реферата. Понятийный аппарат - необходимый инструментарий для корректного раскрытия темы. Необходимо иметь в виду, что целый ряд философских категорий трактуется по-разному в зависимости от точки зрения философа; стоит привести разные суждения, а затем указать какую интерпретацию выбирает автор и дать обоснование.
Структура реферата. Реферат обязательно должен иметь план-оглавление, введение (в котором определяются проблемы реферата и его цель), изложение содержания темы, общие выводы по рассматриваемому вопросу, а также список литературы, изученной автором в ходе работы над рефератом.
Составление плана реферата. План реферата отражает в концентрированном виде его суть. Это схематическое выражение того, что хочет сказать автор. Обычная структура плана включает в себя:
1) Введение, в котором содержатся обоснование темы и ее значимости, объяснение причин, почему выбрана именно данная тема, чем обусловлен интерес к ней. Во введении должна быть четко сформулирована цель, которую автор ставит перед собой, и с помощью каких задач она будет реализоваться.
2) Основная часть реферата обычно состоит из двух разделов: а) теоретического осмысления проблемы и б) изложения эмпирического, фактического материала, который аргументировано подтверждает изложенную в первом разделе основной части теорию. Возможна разбивка основной части на столько параграфов, сколько поставлено задач.
3) Заключение содержит результаты осмысления проблемы, выводы, к которым приходит автор реферата, а также оценку значимости этих выводов для практики или для дальнейшего изучения проблемы. Выводы должны прямо соответствовать поставленным задачам.
Правила оформления. Основной текст должен занимать 15 - 17 страниц, напечатанных на машинке через два интервала. Реферат должен иметь титульный лист, на котором необходимо указать: наименование университета, наименование факультета, тему реферата, фамилию и инициалы студента, место и год написания реферата.
Философские идеи, пересказанные своими словами, мысли других авторов и цитаты должны иметь указание на источник (ссылки в общепринятом порядке). Прямое заимствование без указания источника литературных текстов недопустимо.
При оценке реферата преподаватель исходит из следующих критериев:
- соответствие темы реферата содержанию;
- достаточность привлеченных к рассмотрению философских источников, использование философского понятийного аппарата;
- умеет ли автор анализировать материал, новизна взглядов;
- отвечает ли реферат требованиям объективности, корректности, грамотности, логичности, аргументированности, доказательности, ясности стиля и четкости изложения;
- достаточно ли обоснованы выводы, соответствуют ли они поставленным задачам;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168