Достигнуть усиления ак-
тивности левой руки нетрудно, из физиологии высшей нервной
деятельности известно, что парные анализаторы действуют в
единстве. Если выработать условные рефлексы на одной поло-
вине тела, то они без специального упражнения, <с места> до-
вольно точно воспроизводятся и на другой половине тела. Орга-
ну движения по системе обратных связей являются одновре-
менно и анализаторами, и поэтому упражнения в движениях
правой руки улучшают работу и неупражнявшейся левой руки;
если же специально упражнять левую руку, то ее работа, осо-
бенно когда требуется согласование движений двух рук, значи-
тельно улучшается.
В рабочих движениях требуется устойчивость руки.
Эта устойчивость может быть прежде всего при неподвижности
руки, когда, например, надо держать предмет, подвергаемый
обработке, так, чтобы рука не дрожала.
В психологии для изучения твердости руки применяется ап-
парат тремометр (рис. 3).
Он состоит из металлической доски с отверстиями, иглы или штифта,
электрических контактов, отметчиков времени и числа ошибок, т. е. прикос-
новений к краям отверстий, получающихся при дрожании руки.
При испытании твердости неподвижной руки испытуемый должен в те-
чение определенного времени (например, одну минуту) держать рукой штифт
3 круглом отверстии так, чтобы он не соприкасался с краями. Прикоснове-
ние штифта к стенке отверстия пускает в ход отметчик, который регистри-
рует число этих прикосновений. Чем меньше диаметр отверстия, в котором
надо держать штифт, тем труднее сохранять устойчивость руки, не соприка-
саясь штифтом с краями-
4 н. д. Левитов 49
На работе требуется также устойчивость движения
руки, т.е. сохранение направления ее движения без колеба-/
ний, отклонений в сторону. Например, точности движения рук/
при разметке содействует применение лекал и шаблона, но ц
при пользовании ими движения рук должны быть четким
и устойчивыми. На тремометре можно испытывать устойчивость
не только неподвижной, но и двигающейся руки. /
Для этого испытуемый должен не неподвижно держать штифт в круг-
лом отверстии, а двигать им по имеющейся на доске прорези определенной
формы, например обвести несколько раз прорезь в форме буквы S, нб ка-
саясь краев. Учитываются за данное время количество сделанных обводок,
число и длительность сопр.ижосновений.
При треморе - дрожании рук (чаще всего пальцев) про-
тивопоказаны виды работ, требующие точных движений и устой-
чивости руки. При повышенном возбуждении или несдержива-
емой эмоциональности тремор обычно усиливается.
Особая форма зрительно-двигательной координации - мет-
кость удара, которая, например, требуется при рубке зу-
билом. Если удар молотка не приходится в центр зубила, то он
не дает должного эффекта и может даже привести к травмы
(удар не по зубилу, а по руке). Меткость удара зависит и отза-
машного движения, амплитуда которого должна быть соразмер-
ной: не очень большой и не маленькой. Меткость удара требует
не только координации, но также и устойчивости движения
руки.
Нередко на производственной работе необходимо пере-
ключать разного вида движения и, таким образом, пере-
ключать разнообразные координации, включая то те, то другие
мышцы рук. Это переключение дается не сразу, его надо упраж-
нять. Особенно трудно переключать движения, выполняемые
крупными мышцами, на движения мелких мышц, и наоборот.
Известно, что после такой работы, как колка дров, трудно не-
медленно перейти к работе, выполняемой мышцами пальцев
руки, например к черчению, выпиливанию.
Умение переключать движения говорит о том, что человек
владеет своими движениями, распоряжается ими в соответ-
ствии с трудовым заданием. Промедление в переключении дви-
жения, своего рода двигательная инертность, может
создать простой в работе или даже невозможность ее выпол-
нить.
Указанные элементы психомоторных процессов в труде до
сих пор в целях научного анализа рассматривались изолиро-
ванно один от другого. На работе все .эти элементы сочетаются
в многообразных формах, создавая то, что можно назвать дви-
гательной ловкостью или сноровкой. Например, каждая
слесарная операция требует темпа, координации и устойчиво-
сти движений руки, и насколько своеобразно сочетание этих
элементов в операции, может показать сравнение ударных и на-
\жимных операций. В первых большое значение имеют ударная
четкость, зрительно-двигательная координация, во вторых -
давность и точность движений, устойчивость руки.
\ Говоря об элементах психомоторики, не следует думать, что
сложное рабочее движение представляет собой сумму более
простых движений, подобно тому как восприятие предмета не
есть простая сумма ощущений качеств этого предмета.
В трудовой деятельности работа выполняется в подавляю-
щем большинстве случаев мышцами пальцев руки, кисти, лок-
тя, предплечья, реже-спины и еще реже-ног. Рука-основ-
ной рабочий орган человека. Благодаря руке появилась возмож-
ность изготовлять и употреблять орудия труда, в процессе
труда рука все более и более совершенствовалась, и в этом
смысле она, как говорил Энгельс,- не только орган, но и про-
дукт труда. Ножные операции на производстве занимают срав-
нительно ничтожное место (например, работа на швейной ма-
шине, приводимой в движение ногами), но не следует забывать,
что соблюдение во время работы устойчивой позы, особенно в
стоячем положении, требует устойчивости, а в ряде случаев
и выносливости спинных и ножных мышц.
Трудовые действия весьма различаются по количеству и ха-
рактеру выполняемых движений. Иногда рабочий должен в те-
чение смены выполнить тысячи и даже сотни тысяч движений.
По исследованию Н. И. Бикчентая, сборщица хлопка за день
должна выполнить до 6 тысяч движений пальцами, а так назы-
ваемых микродвижений-до 3 миллионов. Работа, например,
наладчика или оператора предъявляет гораздо меньшие требо-
вания к психомоторике - в этой работе не нужны быстрые и
многочисленные движения, требуется точная и своевременная
реакция, которая зависит главным образом от тех психологиче-
ских качеств, которые обычно относятся к техническим способ-
ностям.
Некоторые ученые (например, М. О. Гуревич и Н. И. Озе-
рецкий) признают существование моторной одаренности, харак-
теризующей уровень и качественные особенности психомотор-
ных процессов у данного человека. Термин <одаренность> отно-
сится к задаткам или природным предрасположениям, но про-
блема общей психомоторики может быть поставлена и без вся-
ких указаний на прирожденность психомоторных качеств.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
тивности левой руки нетрудно, из физиологии высшей нервной
деятельности известно, что парные анализаторы действуют в
единстве. Если выработать условные рефлексы на одной поло-
вине тела, то они без специального упражнения, <с места> до-
вольно точно воспроизводятся и на другой половине тела. Орга-
ну движения по системе обратных связей являются одновре-
менно и анализаторами, и поэтому упражнения в движениях
правой руки улучшают работу и неупражнявшейся левой руки;
если же специально упражнять левую руку, то ее работа, осо-
бенно когда требуется согласование движений двух рук, значи-
тельно улучшается.
В рабочих движениях требуется устойчивость руки.
Эта устойчивость может быть прежде всего при неподвижности
руки, когда, например, надо держать предмет, подвергаемый
обработке, так, чтобы рука не дрожала.
В психологии для изучения твердости руки применяется ап-
парат тремометр (рис. 3).
Он состоит из металлической доски с отверстиями, иглы или штифта,
электрических контактов, отметчиков времени и числа ошибок, т. е. прикос-
новений к краям отверстий, получающихся при дрожании руки.
При испытании твердости неподвижной руки испытуемый должен в те-
чение определенного времени (например, одну минуту) держать рукой штифт
3 круглом отверстии так, чтобы он не соприкасался с краями. Прикоснове-
ние штифта к стенке отверстия пускает в ход отметчик, который регистри-
рует число этих прикосновений. Чем меньше диаметр отверстия, в котором
надо держать штифт, тем труднее сохранять устойчивость руки, не соприка-
саясь штифтом с краями-
4 н. д. Левитов 49
На работе требуется также устойчивость движения
руки, т.е. сохранение направления ее движения без колеба-/
ний, отклонений в сторону. Например, точности движения рук/
при разметке содействует применение лекал и шаблона, но ц
при пользовании ими движения рук должны быть четким
и устойчивыми. На тремометре можно испытывать устойчивость
не только неподвижной, но и двигающейся руки. /
Для этого испытуемый должен не неподвижно держать штифт в круг-
лом отверстии, а двигать им по имеющейся на доске прорези определенной
формы, например обвести несколько раз прорезь в форме буквы S, нб ка-
саясь краев. Учитываются за данное время количество сделанных обводок,
число и длительность сопр.ижосновений.
При треморе - дрожании рук (чаще всего пальцев) про-
тивопоказаны виды работ, требующие точных движений и устой-
чивости руки. При повышенном возбуждении или несдержива-
емой эмоциональности тремор обычно усиливается.
Особая форма зрительно-двигательной координации - мет-
кость удара, которая, например, требуется при рубке зу-
билом. Если удар молотка не приходится в центр зубила, то он
не дает должного эффекта и может даже привести к травмы
(удар не по зубилу, а по руке). Меткость удара зависит и отза-
машного движения, амплитуда которого должна быть соразмер-
ной: не очень большой и не маленькой. Меткость удара требует
не только координации, но также и устойчивости движения
руки.
Нередко на производственной работе необходимо пере-
ключать разного вида движения и, таким образом, пере-
ключать разнообразные координации, включая то те, то другие
мышцы рук. Это переключение дается не сразу, его надо упраж-
нять. Особенно трудно переключать движения, выполняемые
крупными мышцами, на движения мелких мышц, и наоборот.
Известно, что после такой работы, как колка дров, трудно не-
медленно перейти к работе, выполняемой мышцами пальцев
руки, например к черчению, выпиливанию.
Умение переключать движения говорит о том, что человек
владеет своими движениями, распоряжается ими в соответ-
ствии с трудовым заданием. Промедление в переключении дви-
жения, своего рода двигательная инертность, может
создать простой в работе или даже невозможность ее выпол-
нить.
Указанные элементы психомоторных процессов в труде до
сих пор в целях научного анализа рассматривались изолиро-
ванно один от другого. На работе все .эти элементы сочетаются
в многообразных формах, создавая то, что можно назвать дви-
гательной ловкостью или сноровкой. Например, каждая
слесарная операция требует темпа, координации и устойчиво-
сти движений руки, и насколько своеобразно сочетание этих
элементов в операции, может показать сравнение ударных и на-
\жимных операций. В первых большое значение имеют ударная
четкость, зрительно-двигательная координация, во вторых -
давность и точность движений, устойчивость руки.
\ Говоря об элементах психомоторики, не следует думать, что
сложное рабочее движение представляет собой сумму более
простых движений, подобно тому как восприятие предмета не
есть простая сумма ощущений качеств этого предмета.
В трудовой деятельности работа выполняется в подавляю-
щем большинстве случаев мышцами пальцев руки, кисти, лок-
тя, предплечья, реже-спины и еще реже-ног. Рука-основ-
ной рабочий орган человека. Благодаря руке появилась возмож-
ность изготовлять и употреблять орудия труда, в процессе
труда рука все более и более совершенствовалась, и в этом
смысле она, как говорил Энгельс,- не только орган, но и про-
дукт труда. Ножные операции на производстве занимают срав-
нительно ничтожное место (например, работа на швейной ма-
шине, приводимой в движение ногами), но не следует забывать,
что соблюдение во время работы устойчивой позы, особенно в
стоячем положении, требует устойчивости, а в ряде случаев
и выносливости спинных и ножных мышц.
Трудовые действия весьма различаются по количеству и ха-
рактеру выполняемых движений. Иногда рабочий должен в те-
чение смены выполнить тысячи и даже сотни тысяч движений.
По исследованию Н. И. Бикчентая, сборщица хлопка за день
должна выполнить до 6 тысяч движений пальцами, а так назы-
ваемых микродвижений-до 3 миллионов. Работа, например,
наладчика или оператора предъявляет гораздо меньшие требо-
вания к психомоторике - в этой работе не нужны быстрые и
многочисленные движения, требуется точная и своевременная
реакция, которая зависит главным образом от тех психологиче-
ских качеств, которые обычно относятся к техническим способ-
ностям.
Некоторые ученые (например, М. О. Гуревич и Н. И. Озе-
рецкий) признают существование моторной одаренности, харак-
теризующей уровень и качественные особенности психомотор-
ных процессов у данного человека. Термин <одаренность> отно-
сится к задаткам или природным предрасположениям, но про-
блема общей психомоторики может быть поставлена и без вся-
ких указаний на прирожденность психомоторных качеств.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60