Что ж, любой сионистский террорист спокойно может оправдать свои
злодеяния личной преданностью Бегину и неуемным желанием роста по
служебной и профессиональной линии!
Обнаружив в молодых израильских историках столь глубокое
понимание его идеалов, нацистский военный преступник растроганно
воскликнул:
"Я поражен и восхищен творческой силой и боевым духом израильтян!
- И не забыл подчеркнуть свое исключительное преклонение перед
испепеляющей арабские земли армией Израиля: - Особенно восхищен
Цахалом!"
Несомненно, ныне гитлеровский пособник нашел бы более выспренние
слова, чтобы выразить свое восхищение Цахалом, - ведь "армия обороны"
Израиля в июне 1982 года совершила наиболее кровавое из своих военных
преступлений последних лет: обрушила многосуточный смертоносный огонь
на суверенный Ливан и, творя геноцид в террористических традициях
нацистских единомышленников Шпеера, истребила с заранее обдуманным
намерением десятки тысяч ни в чем не повинных женщин и мужчин,
стариков и детей, ливанцев и палестинцев.
Воздержусь от комментирования шпееровских откровений и их оценок
выкормышами сионистского историка Циммермана. Пусть это
прокомментирует господин Хейнц Галински. Ведь 11 августа 1980 года в
его кабинете я задал ему вопрос:
- Как вы оцениваете высказанные на встрече Шпеера с израильскими
историками взаимные симпатии и восхищения?
- Не знаю о такой встрече, не слышал о ней, не читал, - уверенно
ответил мне глава западноберлинской еврейской общины.
- По возрасту я намного старше вас, - вынужден был я напомнить
ему, - и даю вам честное слово, что читал подробные отчеты о
кощунственной гейдельбергской встрече в израильской прессе.
После короткой паузы Хейнц Галински разводит руками и тихо
говорит:
- Не могу вам не верить. И все-таки такая беседа представляется
мне невероятной.
Поистине невероятно. Но факт.
Урок истории, который нельзя забыть
Важное место в учебной программе отведено так называемым
"семинарам по Израилю". Их тематику, характер и направление можно
определить по такому красноречивому признаку: единственный семинар о
действующих в Израиле партиях (вернее было бы сказать - о
разновидностях израильского сионизма) посвящен "Гуш-Эмуним", наиболее
экстремистскому, реакционно-клерикальному сионистскому ответвлению,
воинственно ратующему за безоговорочное присоединение всех
оккупированных арабских земель к Израилю и полное изгнание из страны
непокорных палестинцев. Руководит этим семинаром специально
прилетающий на занятия из Израиля доктор Нахум Орланд. Впрочем,
руководство всеми остальными западноберлинскими семинарами по Израилю
тоже доверено исключительно пропагандистам из этой страны.
Не последнее место в учебном плане отведено изучению иудаизма.
Прежде всего слушателям преподносится "фундаментальный курс
иудаистики". Ему сопутствуют специальные занятия по содержанию
священной "Галахи". Проводятся они в форме "вопросов и ответов",
которым руководитель курса раввин Эрнст Штейн посвящает один день в
неделю.
Но этим не ограничивается перечень иудаистских дисциплин. Они
входят и в цикл так называемых письменных занятий, приводящихся под
руководством раввина Манфреда Люблинера. В программы включен также
специальный "Библейский семинар".
За посещением занятий по религиозным дисциплинам ведется особенно
строгое наблюдение. Если мой собеседник, бывший студент, вынужден
будет посетить все посвященные иудаизму занятия, ему придется в одном
только третьем триместре потратить на это тринадцать вечеров! Не
льстят ли себя надеждой преподаватели, что наиболее преуспевших своих
питомцев они смогут впоследствии командировать в Израиль на
традиционный конкурс молодых знатоков библейских книг.
Составители учебного плана стремятся максимально приблизить
занятия к израильским интересам, к политическим задачам,
осуществляемым сионистскими руководителями государства. Потому, видно,
в учебном плане подробнейшим образом описан маршрут двухнедельного
"студенческого путешествия" в Израиль. Полет туда и обратно плюс
объезд двадцати шести городов влетает, конечно, в копеечку, но в
группу путешественников включаются только наиболее старательные
учащиеся, за которых охотно платят учреждения, находящиеся в доме №13
на Иоахимсталерштрассе. Действительно, на какие затраты не пойдешь,
чтобы будущие сионистские функционеры (а именно таковых воспитывает
западноберлинская еврейская народная высшая школа из самых усердных
учащихся!) своими глазами увидели, как палестинские города и деревни
превращены правительством Бегина в израильские военные поселения.
Замыкает учебную программу курс изучения языков: иврита,
немецкого, идиш. Львиную долю занимает иврит - государственный язык
Израиля. Предусмотрен даже особый интенсивный курс иврита, хотя в
Западном Берлине, где проживают учащиеся, он, как известно, ровно
никакого практического применения найти не может. Гораздо меньше
внимания уделено самому распространенному среди пожилых евреев во всем
мире, но малознакомому молодежи языку идиш. Хоть бы эти скудные
занятия по изучению идиш удосужились посетить сотрудники аппарата
общины - они получили бы наконец возможность разговаривать с евреями
из других стран на понятном тем языке. Не хотят они, однако,
приобрести такую возможность.
Итак, многие подопечные общине молодые "новоселы" посещают
вечернюю высшую школу независимо от того, работают ли они днем,
занимаются ли махинациями ночью или постепенно становятся
круглосуточными "цоовцами" - то есть медленно, но верно втягиваются в
шайки наркоманов и сутенеров. Надо учиться в сионистском духе - такова
воля пригревших их в Западном Берлине попечителей. Не за красивые же
глаза помогли они отобранным молодым "фальшакам" обосноваться в
городе! Теперь остается превратить их в надежных служителей
антисоветского форпоста сионизма. И пресловутая школа признана реально
этому содействовать.
Учеба в ней, как могли убедиться читатели, от начала до конца
сдобрена густым националистическим соусом. Интересы сионизма - таков
единственный критерий. И в политике, и в экономике, и в истории.
В истории?
Позвольте, как же я могу не порекомендовать составителям учебной
программы преинтереснейшую историческую тему.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98