Чтобы подтвердить свои впечатления, врач пе-
ревел разговор на ее семью. Как он и предполагал,
голос говорил те же слова, что и ее отец. Голос
относился к экстеропсихической, или Родительской,
системе, это был не голос Сверх-Я, а голос реальной
личности, - еще одно доказательство, что Родитель,
Взрослый и Ребенок представляют собой реальные
личности, входящие в окружение пациента и имеющие
определенные имена, занятия, положение. В случае
госпожи Прим Родитель проявил себя не в форме
состояния Я, а в форме внешнего голоса. В самом
начале лечения следовало установить диагноз и отде-
лить Взрослого от Ребенка, а изучение Родителя
отнести на последующую стадию лечения.
Для демонстрации активности Родителя приведем
два других примера.
Впервые сформулировать теорию структурного
анализа автору удалось, когда он изучал, в частности, ,
случай господина Секундо. Этот господин рассказал
следующую историю.
Мальчик восьми лет, одетый ковбоем, проводил
каникулы на ранчо. Он помогал работнику расседлы-
ють лошадь, и, когда они закончили, работник сказал:
<Спасибо, ковбой!>, на что мальчик ответил: <Я не
настоящий ковбой, я просто маленький мальчик>.
Здесь господин Секундо добавил: <Это то, что я
чувствую сейчас. Я не настоящий адвокат, я только
маленький мальчик>. Господин Секундо был адвока-
том с блестящей репутацией, прекрасным семьянином,
активным членом общества, пользующимся всеобщей
симпатией, однако во время курса лечения он часто
вел себя, как маленький мальчик. Иногда во время
сеанса он спрашивал: <Вы. к кому обращаетесь, к
адвокату или к мальчику?> Когда он не был
на службе, мальчик в нем часто брал верх. Он удалялся
в хижину в горах, где у него был запас виски,
морфия, фотографий и оружия, и предавался там
детским мечтам и забавам, в том числе и сексуаль-
ным.
И вот в один из моментов просветления и пони-
мания, что в его состоянии от Ребенка, а что от
Взрослого, господин Секундо ввел в ситуацию своего
Родителя, так как его ощущения и действия не
укладывались в рамки двух первых категорий и неко-
торые состояния не соответствовали ни тому, ни дру-
гому. Они имели такие характеристики, которые вы-
зывали в больном образ родителей, что и привело
----- ""ttarl>a
зывали в
клиническая
автора к мысли о третьей категории, клиничс<.>.аи
ценность которой была подтверждена последующими
наблюдениями.
В частности, у господина Секундо было три четко
различающихся вида отношения к деньгам. Ребенок
был скуп и стремился обеспечить свое благосостояние
сомнительными способами. В этом состоянии, не боясь
риска для человека его положения, господин Секундо
воровал в магазине жевательную резинку и другие
мелочи, как делал это иногда ребенком. Взрослый
уверенно манипулировал большими суммами, не хуже
банкира, тратя много, чтобы заработать еще больше.
Но какая-то часть его существа мечтала все истра-
тить на благо общества. Он происходил из семьи
набожной и филантропической и, как и его отец,
занимался благотворительной деятельностью в духе
общепринятого сентиментализма. По мере угасания
филантропического огня Ребенок брал верх, полный
мстительных чувств, а Взрослый умерял темп, спра-
шивая себя: <Какого дьявола я хочу разориться из-за
такой сентиментальности?>
Одна из самых больших трудностей для врача,
практикующего структурный анализ, - убедить па-
циента, что слова Ребенок, Взрослый и Родитель
не удобные понятия или интересные неологизмы,
а термины, отражающие явления реальности. Случай
господина Секундо показывает это со всей очевид-
ностью: мы называем Ребенком человека, который во-
ровал жевательную резинку, не потому, что детям
свойственно мелкое воровство, но потому, что сам
господин Секундо в детстве совершают такие поступки.
Взрослый называется так не потому, что господин
Секундо играл роль взрослого человека, имитируя
его поведение, но потому, что в своей обществен-
ной деятельности и финансовой активности он про-
демонстрировал серьезный опыт реальной действи-
тельности.
В случае с господином Труа, шизофреником, полу-
чившим электрошок во время морского сражения,
Родительское состояние оказалось настолько укоре-
нившимся, что Ребенок и Взрослый редко имели слу-
чай проявить себя, и пациент долго не мог усвоить
понятие Ребенок. В отношениях с окружающими гос-
подин Труа был однообразно догматичен: любые приз-
наки детскости у других, проявления наивности, шар-
ма. легкомыслия вызывали у него презрение и осуж-
дение. Среди членов своей терапевтической группы он
был известен как человек с девизом: <Смерть ма-
леньким негодяям>. Он был очень суров и по отно-
шению к самому себе, и кажется, его целью было.
если воспользоваться жаргоном группы, <помешать
Ребенку высунуть нос из своей норы>. Такая манера
поредения часто встречается у людей, подвергшихся
воздействию электрошока. Они, вероятно, возлагают
ответственность за свое несчастье на Ребенка: Роди-
тель очень сильно восстановлен и сурово репресси-
рует большую часть Детских проявлений, часто с
помощью Взрослого.
Но в суровом поведении господина Труа случались
странные исключения. Он не был тираном, когда речь
заходила о любовных приключениях или выпивке.
Здесь он оказывался доброжелательным отцом и готов
был поделиться опытом. Его советы порой были
просто опасны, они основывались на вульгарных пред-
рассудках, от которых он не мог отказаться, хотя
много раз убеждался в их ложности. Без всякого
удивления врач узнал, что отец наказывал его в детстве
за наивность и легкомыслие и рассказывал ему много-
численные истории невоздержанности и дебошей, ко-
торые он буквально впитывал. Следовательно, его
состояние Я очень достоверно воспроизводило пове-
дение его отца. Эта фиксация Родителя не оставляла
никакого поля деятельности ни Взрослому, ни Ребен-
ку, исключая те области, где отец проявлял снисхо-
дительность.
Наблюдение за такими фиксированными личностя-
ми очень поучительно. Непоколебимый Родитель,
как у господина Труа, непоколебимый Взрослый,
который часто встречается у ученых с объективным
сознанием и без чувства юмора, непоколебимый Ре-
бенок (<Какой же я ребенок!>) - все они показывают
преобладание какой-то одной доминанты из трех со-
стояний Я. Для некоторых людей преобладающее
состояние Я становится главной характеристикой их
профессии: священники в основном Родители, диаг-
носты, как правило, Взрослые, а клоуны-Дети.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
ревел разговор на ее семью. Как он и предполагал,
голос говорил те же слова, что и ее отец. Голос
относился к экстеропсихической, или Родительской,
системе, это был не голос Сверх-Я, а голос реальной
личности, - еще одно доказательство, что Родитель,
Взрослый и Ребенок представляют собой реальные
личности, входящие в окружение пациента и имеющие
определенные имена, занятия, положение. В случае
госпожи Прим Родитель проявил себя не в форме
состояния Я, а в форме внешнего голоса. В самом
начале лечения следовало установить диагноз и отде-
лить Взрослого от Ребенка, а изучение Родителя
отнести на последующую стадию лечения.
Для демонстрации активности Родителя приведем
два других примера.
Впервые сформулировать теорию структурного
анализа автору удалось, когда он изучал, в частности, ,
случай господина Секундо. Этот господин рассказал
следующую историю.
Мальчик восьми лет, одетый ковбоем, проводил
каникулы на ранчо. Он помогал работнику расседлы-
ють лошадь, и, когда они закончили, работник сказал:
<Спасибо, ковбой!>, на что мальчик ответил: <Я не
настоящий ковбой, я просто маленький мальчик>.
Здесь господин Секундо добавил: <Это то, что я
чувствую сейчас. Я не настоящий адвокат, я только
маленький мальчик>. Господин Секундо был адвока-
том с блестящей репутацией, прекрасным семьянином,
активным членом общества, пользующимся всеобщей
симпатией, однако во время курса лечения он часто
вел себя, как маленький мальчик. Иногда во время
сеанса он спрашивал: <Вы. к кому обращаетесь, к
адвокату или к мальчику?> Когда он не был
на службе, мальчик в нем часто брал верх. Он удалялся
в хижину в горах, где у него был запас виски,
морфия, фотографий и оружия, и предавался там
детским мечтам и забавам, в том числе и сексуаль-
ным.
И вот в один из моментов просветления и пони-
мания, что в его состоянии от Ребенка, а что от
Взрослого, господин Секундо ввел в ситуацию своего
Родителя, так как его ощущения и действия не
укладывались в рамки двух первых категорий и неко-
торые состояния не соответствовали ни тому, ни дру-
гому. Они имели такие характеристики, которые вы-
зывали в больном образ родителей, что и привело
----- ""ttarl>a
зывали в
клиническая
автора к мысли о третьей категории, клиничс<.>.аи
ценность которой была подтверждена последующими
наблюдениями.
В частности, у господина Секундо было три четко
различающихся вида отношения к деньгам. Ребенок
был скуп и стремился обеспечить свое благосостояние
сомнительными способами. В этом состоянии, не боясь
риска для человека его положения, господин Секундо
воровал в магазине жевательную резинку и другие
мелочи, как делал это иногда ребенком. Взрослый
уверенно манипулировал большими суммами, не хуже
банкира, тратя много, чтобы заработать еще больше.
Но какая-то часть его существа мечтала все истра-
тить на благо общества. Он происходил из семьи
набожной и филантропической и, как и его отец,
занимался благотворительной деятельностью в духе
общепринятого сентиментализма. По мере угасания
филантропического огня Ребенок брал верх, полный
мстительных чувств, а Взрослый умерял темп, спра-
шивая себя: <Какого дьявола я хочу разориться из-за
такой сентиментальности?>
Одна из самых больших трудностей для врача,
практикующего структурный анализ, - убедить па-
циента, что слова Ребенок, Взрослый и Родитель
не удобные понятия или интересные неологизмы,
а термины, отражающие явления реальности. Случай
господина Секундо показывает это со всей очевид-
ностью: мы называем Ребенком человека, который во-
ровал жевательную резинку, не потому, что детям
свойственно мелкое воровство, но потому, что сам
господин Секундо в детстве совершают такие поступки.
Взрослый называется так не потому, что господин
Секундо играл роль взрослого человека, имитируя
его поведение, но потому, что в своей обществен-
ной деятельности и финансовой активности он про-
демонстрировал серьезный опыт реальной действи-
тельности.
В случае с господином Труа, шизофреником, полу-
чившим электрошок во время морского сражения,
Родительское состояние оказалось настолько укоре-
нившимся, что Ребенок и Взрослый редко имели слу-
чай проявить себя, и пациент долго не мог усвоить
понятие Ребенок. В отношениях с окружающими гос-
подин Труа был однообразно догматичен: любые приз-
наки детскости у других, проявления наивности, шар-
ма. легкомыслия вызывали у него презрение и осуж-
дение. Среди членов своей терапевтической группы он
был известен как человек с девизом: <Смерть ма-
леньким негодяям>. Он был очень суров и по отно-
шению к самому себе, и кажется, его целью было.
если воспользоваться жаргоном группы, <помешать
Ребенку высунуть нос из своей норы>. Такая манера
поредения часто встречается у людей, подвергшихся
воздействию электрошока. Они, вероятно, возлагают
ответственность за свое несчастье на Ребенка: Роди-
тель очень сильно восстановлен и сурово репресси-
рует большую часть Детских проявлений, часто с
помощью Взрослого.
Но в суровом поведении господина Труа случались
странные исключения. Он не был тираном, когда речь
заходила о любовных приключениях или выпивке.
Здесь он оказывался доброжелательным отцом и готов
был поделиться опытом. Его советы порой были
просто опасны, они основывались на вульгарных пред-
рассудках, от которых он не мог отказаться, хотя
много раз убеждался в их ложности. Без всякого
удивления врач узнал, что отец наказывал его в детстве
за наивность и легкомыслие и рассказывал ему много-
численные истории невоздержанности и дебошей, ко-
торые он буквально впитывал. Следовательно, его
состояние Я очень достоверно воспроизводило пове-
дение его отца. Эта фиксация Родителя не оставляла
никакого поля деятельности ни Взрослому, ни Ребен-
ку, исключая те области, где отец проявлял снисхо-
дительность.
Наблюдение за такими фиксированными личностя-
ми очень поучительно. Непоколебимый Родитель,
как у господина Труа, непоколебимый Взрослый,
который часто встречается у ученых с объективным
сознанием и без чувства юмора, непоколебимый Ре-
бенок (<Какой же я ребенок!>) - все они показывают
преобладание какой-то одной доминанты из трех со-
стояний Я. Для некоторых людей преобладающее
состояние Я становится главной характеристикой их
профессии: священники в основном Родители, диаг-
носты, как правило, Взрослые, а клоуны-Дети.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64