Режим дня в детских
дошкольных учреждениях.
7.4. Возрастные особенности функционирования мозга ре-
бенка. Характеристика основных этапов развития ребенка.
Адаптация к окружающей среде. Преобладание подкорки в ран-
ние возрастные периоды. Значение структурно-функциональ-
ного созревания коры больших полушарий в приобретении гла-
венствующих функций в корково-подкорковых отношениях.
Значение ориентировочной реакции у ребенка. Типологические
особенности высшей нервной деятельности ребенка. Значение
работ Н.И. Красногорского по изучению высшей нервной дея-
тельности у детей. Пластичность как одна из отличительных черт
типов высшей нервной деятельности ребенка, обеспечивающая
адаптацию к условиям изменений внешней среды. Пластичность
типов как важнейшая особенность, лежащая в основе воспита-
ния, тренировки и перевоспитания характера человека.
8. Анатомия и физиология анализаторов
8.1. Учение И.П. Павлова об анализаторах. Строение ана-
лизатора: периферическая, проводниковая и центральная час-
ти. Рецепторы как периферическая часть анализаторов. Орга-
ны чувств и анализаторная деятельность как основа гнозиса
(познания): ощущения, восприятия, представления. Проводни-
ковая часть представлена периферическим нервом; ее значение
в норме и патологии. Центральная часть анализатора представ-
лена определенными участками коры головного мозга. Взаимо-
действие анализаторов. Зрительный и слуховой анализаторы и
их значение для развития речевой и психической деятельности
ребенка.
8.2. Особенности развития и значение зрительного анали-
затора. Строение глаза. Особенности строения глазного ябло-
12
ка. Оптическая система глаза. Аккомодация. Рефракция гла-
за. Бинокулярное зрение. Световоспринимающий аппарат гла-
за. Цветоощущение. Возрастные особенности зрительных реф-
лекторных реакций. Значение зрения для развития речи.
8.3. Особенности развития и значение слухового анализато-
ра. Слуховой и вестибулярный анализаторы: происхождение,
расположение и особенности развития. Строение вестибуляр-
ного анализатора. Механизм проведения звуковых колебаний,
механизм восприятия звука. Возрастные особенности слухово-
го и вестибулярного анализаторов.
9. Строение и функции опорно-двигательного
аппарата
9.1. Значение опорно-двигательного аппарата. Система ор-
ганов движения: кости (скелет), связки, суставы и мышцы.
Общая характеристика органов движения. Роль скелета в за-
щите органов и тканей; функция опоры и участие в обмене ве-
ществ (водно-солевой обмен).
9.2. Общие сведения о скелете. Формы и соединения костей.
Строение позвоночного столба, особенности его формирования
в детском возрасте. Строение черепа; форма, величина, роднич-
ки; особенности в детском возрасте. Возрастные изменения груд-
ной клетки. Особенности строения верхних и нижних конечно-
стей. Форма стопы. Плоскостопие. Сколиоз. Значение изучения
строения опорно-двигательного аппарата в норме и патологии
для педиатрии, дошкольной гигиены, дефектологии, лечебной
физкультуры.
9.3. Мышечная система. Особенности развития в детском
возрасте. Гетерохрония развития мышечной системы. Гладкие
и поперечно-полосатые мышцы. Сокращаемость как основное
свойство мышц. Утомляемость мышц.
9.4. Кожный и двигательный анализаторы. Поверхностная
и глубокая чувствительность (проприорецепция), место пред-
ставительства в коре головного мозга. Значение проприорецеп-
ции для формирования праксиса. Повторные движения и ди-
намический стереотип. Практика как основа автоматизирован-
ных и координированных движений. Биологическое значение
тренировки.
9.5. Развитие движений у детей. Роль физического труда и
физической культуры в развитии двигательного анализатора у
детей. Физическая активность как одно из необходимых усло-
вий жизни, имеющее как биологическое, так и социальное зна-
13
чение. Влияние гипокинезии на здоровье. Введение физкуль-
туры и труда в практику дошкольных учреждений.
10. Железы внутренней секреции
10.1. Понятие о железах внутренней секреции. Различия
между железами внешней и внутренней секреции. Расположе-
ние и значение желез внутренней секреции. Понятие о гормо-
нах и их значении. Гормоны и адаптация организма к измене-
ниям внешней среды. Гормоны и стресс.
10.2. Гипофиз, расположение и значение. Роль гипоталамо-
гипофизарной системы в процессах саморегуляции функций
эндокринных желез. Доли гипофиза, значение гормонов пере-
дней, средней и задней долей гипофиза. Влияние гипофиза на
рост и вес ребенка, функции других желез внутренней секре-
ции. Роль гипофиза в обменных процессах.
10.3. Щитовидная и паращитовидная железы, расположе-
ние, значение в обменных процессах. Гормоны щитовидной и
паращитовидной желез, влияние их на развитие в пре- и постна-
тальном периоде. Гипо- и гиперфункция щитовидной железы.
Микседема и кретинизм. Значение паращитовидной железы в
калиево-кальциевом обмене. Особенности в детском возрасте.
10.4. Надпочечники и их значение в регуляции АД и обмен-
ных процессах. Расположение надпочечников, их строение,
значение. Основные группы гормонов и их значение в обмен-
ных процессах. Надпочечники и гипофиз. Значение адренали-
на в регуляции нервной деятельности.
10.5. Поджелудочная железа и ее значение. Расположение.
Двоякость значения железы; внутренняя и внешняя секреция.
Значение для пищеварения и усвоения углеводов. Значение
инсулина. Гипо- и гипергликемия. Диабет. Значение наслед-
ственности и среды в возникновении диабета. Значение рацио-
на питания. Возрастной аспект заболевания.
10.6. Вилочковая железа (тимус). Расположение вилочковой
железы. Значение в детском возрасте. Гормон вилочковой же-
лезы и образование Т-лейкоцитов, обеспечивающих поддержа-
ние защитных сил организма. Взаимодействие вилочковой же-
лезы и половых желез
10.7. Половые железы, расположение у мужчин и женщин.
Возрастной аспект включения. Гормоны и половое созревание.
Значение гипо- и гиперфункции половых желез. Половые же-
лезы и гипофиз. Значение половых желез в процессе роста и
развития ребенка.
14
11. Кровь и органы кроветворения
11.1. Кровь как компонент внутренней среды организма.
Значение гомеостаза, его регуляция. Значение вегетативной
нервной системы, эндокринной системы в регуляции гомеоста-
за. Взаимодействие всех органов в регуляции гомеостаза. Со-
ставные части крови: плазма, форменные элементы крови (эрит-
роциты, лейкоциты и тромбоциты).
11.2. Плазма крови, ее состав и значение. Состав плазмы:
белки, жиры, углеводы, вода и минеральные соли.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
дошкольных учреждениях.
7.4. Возрастные особенности функционирования мозга ре-
бенка. Характеристика основных этапов развития ребенка.
Адаптация к окружающей среде. Преобладание подкорки в ран-
ние возрастные периоды. Значение структурно-функциональ-
ного созревания коры больших полушарий в приобретении гла-
венствующих функций в корково-подкорковых отношениях.
Значение ориентировочной реакции у ребенка. Типологические
особенности высшей нервной деятельности ребенка. Значение
работ Н.И. Красногорского по изучению высшей нервной дея-
тельности у детей. Пластичность как одна из отличительных черт
типов высшей нервной деятельности ребенка, обеспечивающая
адаптацию к условиям изменений внешней среды. Пластичность
типов как важнейшая особенность, лежащая в основе воспита-
ния, тренировки и перевоспитания характера человека.
8. Анатомия и физиология анализаторов
8.1. Учение И.П. Павлова об анализаторах. Строение ана-
лизатора: периферическая, проводниковая и центральная час-
ти. Рецепторы как периферическая часть анализаторов. Орга-
ны чувств и анализаторная деятельность как основа гнозиса
(познания): ощущения, восприятия, представления. Проводни-
ковая часть представлена периферическим нервом; ее значение
в норме и патологии. Центральная часть анализатора представ-
лена определенными участками коры головного мозга. Взаимо-
действие анализаторов. Зрительный и слуховой анализаторы и
их значение для развития речевой и психической деятельности
ребенка.
8.2. Особенности развития и значение зрительного анали-
затора. Строение глаза. Особенности строения глазного ябло-
12
ка. Оптическая система глаза. Аккомодация. Рефракция гла-
за. Бинокулярное зрение. Световоспринимающий аппарат гла-
за. Цветоощущение. Возрастные особенности зрительных реф-
лекторных реакций. Значение зрения для развития речи.
8.3. Особенности развития и значение слухового анализато-
ра. Слуховой и вестибулярный анализаторы: происхождение,
расположение и особенности развития. Строение вестибуляр-
ного анализатора. Механизм проведения звуковых колебаний,
механизм восприятия звука. Возрастные особенности слухово-
го и вестибулярного анализаторов.
9. Строение и функции опорно-двигательного
аппарата
9.1. Значение опорно-двигательного аппарата. Система ор-
ганов движения: кости (скелет), связки, суставы и мышцы.
Общая характеристика органов движения. Роль скелета в за-
щите органов и тканей; функция опоры и участие в обмене ве-
ществ (водно-солевой обмен).
9.2. Общие сведения о скелете. Формы и соединения костей.
Строение позвоночного столба, особенности его формирования
в детском возрасте. Строение черепа; форма, величина, роднич-
ки; особенности в детском возрасте. Возрастные изменения груд-
ной клетки. Особенности строения верхних и нижних конечно-
стей. Форма стопы. Плоскостопие. Сколиоз. Значение изучения
строения опорно-двигательного аппарата в норме и патологии
для педиатрии, дошкольной гигиены, дефектологии, лечебной
физкультуры.
9.3. Мышечная система. Особенности развития в детском
возрасте. Гетерохрония развития мышечной системы. Гладкие
и поперечно-полосатые мышцы. Сокращаемость как основное
свойство мышц. Утомляемость мышц.
9.4. Кожный и двигательный анализаторы. Поверхностная
и глубокая чувствительность (проприорецепция), место пред-
ставительства в коре головного мозга. Значение проприорецеп-
ции для формирования праксиса. Повторные движения и ди-
намический стереотип. Практика как основа автоматизирован-
ных и координированных движений. Биологическое значение
тренировки.
9.5. Развитие движений у детей. Роль физического труда и
физической культуры в развитии двигательного анализатора у
детей. Физическая активность как одно из необходимых усло-
вий жизни, имеющее как биологическое, так и социальное зна-
13
чение. Влияние гипокинезии на здоровье. Введение физкуль-
туры и труда в практику дошкольных учреждений.
10. Железы внутренней секреции
10.1. Понятие о железах внутренней секреции. Различия
между железами внешней и внутренней секреции. Расположе-
ние и значение желез внутренней секреции. Понятие о гормо-
нах и их значении. Гормоны и адаптация организма к измене-
ниям внешней среды. Гормоны и стресс.
10.2. Гипофиз, расположение и значение. Роль гипоталамо-
гипофизарной системы в процессах саморегуляции функций
эндокринных желез. Доли гипофиза, значение гормонов пере-
дней, средней и задней долей гипофиза. Влияние гипофиза на
рост и вес ребенка, функции других желез внутренней секре-
ции. Роль гипофиза в обменных процессах.
10.3. Щитовидная и паращитовидная железы, расположе-
ние, значение в обменных процессах. Гормоны щитовидной и
паращитовидной желез, влияние их на развитие в пре- и постна-
тальном периоде. Гипо- и гиперфункция щитовидной железы.
Микседема и кретинизм. Значение паращитовидной железы в
калиево-кальциевом обмене. Особенности в детском возрасте.
10.4. Надпочечники и их значение в регуляции АД и обмен-
ных процессах. Расположение надпочечников, их строение,
значение. Основные группы гормонов и их значение в обмен-
ных процессах. Надпочечники и гипофиз. Значение адренали-
на в регуляции нервной деятельности.
10.5. Поджелудочная железа и ее значение. Расположение.
Двоякость значения железы; внутренняя и внешняя секреция.
Значение для пищеварения и усвоения углеводов. Значение
инсулина. Гипо- и гипергликемия. Диабет. Значение наслед-
ственности и среды в возникновении диабета. Значение рацио-
на питания. Возрастной аспект заболевания.
10.6. Вилочковая железа (тимус). Расположение вилочковой
железы. Значение в детском возрасте. Гормон вилочковой же-
лезы и образование Т-лейкоцитов, обеспечивающих поддержа-
ние защитных сил организма. Взаимодействие вилочковой же-
лезы и половых желез
10.7. Половые железы, расположение у мужчин и женщин.
Возрастной аспект включения. Гормоны и половое созревание.
Значение гипо- и гиперфункции половых желез. Половые же-
лезы и гипофиз. Значение половых желез в процессе роста и
развития ребенка.
14
11. Кровь и органы кроветворения
11.1. Кровь как компонент внутренней среды организма.
Значение гомеостаза, его регуляция. Значение вегетативной
нервной системы, эндокринной системы в регуляции гомеоста-
за. Взаимодействие всех органов в регуляции гомеостаза. Со-
ставные части крови: плазма, форменные элементы крови (эрит-
роциты, лейкоциты и тромбоциты).
11.2. Плазма крови, ее состав и значение. Состав плазмы:
белки, жиры, углеводы, вода и минеральные соли.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50