Вспомните пример у
других.
Если у Вас с головой все более или менее нормально,
то Вы сделаете буквально такой вывод- у человека разная
двигательная активность рук, ног, лица по разные сто-
роны от вертикальной осевой.
Упражнение
Сядьте лицом к включенному телевизору. Зафиксируйте
ощущения зрительные, слуховые и эмоциональные.Распо-
ложитесь к нему боком и зафиксируйте ощущения. Проана-
лизируйте, если надо, изменив позу несколько раз, меня-
ются ощущения или нет. А теперь расположитесь к теле-
визору другим боком.
Если Вы человек наблюдательный, то вывод будет бук-
вально такой: сигналы от объектов и сами объекты, распо-
ложенные слева и справа от вертикальной осевой тела,
воспринимаются неравнозначно.
Это происходит потому, что, по исследованиям ученых,
управление функциями у человека находится в различных
полушариях головного мозга.
Рассмотрим рисунок.
93
Асимметричное расположение функций по полушариям
Гипотетическое представление о распределении функций в полуша-
риях у правши:
I- центр речи,
II - временные конструкции.
Ill - логическое мышление,
IV - пространственные конструкции,
V- образное мышление
Из рисунка видно, что глаза имеют перекрестную иннер-
вацию, то есть пучок нервов от левого глаза контактирует
с правым полушарием, а правый глаз нервами соединяется
с левым полушарием.
Отметим, что это относится и к коже, рукам, ногам, мыш-
цам лица. Правая рука взаимодействует с левым полуша-
рием и т. д. и т. п.. включая слух.
Во-вторых отметим, что центр речи расположен в левом
полушарии (все это мы рассматриваем, беря за основу
правшу).
94
Из этого наблюдения мы делаем вывод:
- речь и речеобразы обрабатываются леьым полушарием:
-для того, чтобы человек без помех принял нашу инфор-
мацию. подавать речь надо на правую сторону головы:
- для того. чтобы УСЛОЖНИТЬ прием информации, подавать
речь надо на левую сторону головы.
Далее: временные конструкции расположены в левом
полушарии. Это значит, что когда нужно что-либо предста-
вить или ощутить во времени, то интенсивно работать дол-
жно именно левое полушарие. Если Вы закладываете код
на время, добейтесь, чтобы работало левое полушарие. Как?
Об этом речь пойдет дальше, есть психотехнические мето-
дики. Во всяком случае располагайтесь сами и подавайте
излагаемый временной материал справа от того человека,
на которого Вы воздействуете.
Временные конструкции - это будущее, отсчет време-
ни вперед; когда человек думает о будущем, у него актив-
но работает левое полушарие.
Далее: логическое мышление расположено слева. Если
Вы изучаете математику или другие точные науки, если
думаете, сколько оставить себе, а сколько отдать жене,
объект внимания располагайте справа от себя - так легче
воспринимать. Если еще помните школу или институт, то
могли заметить, что при подаче преподавателем логическо-
го трудного материала, особенно если преподаватель тупо-
ват в психологии, и располагается в левом от слушателей
углу аудитории, то часть слушателей, для которых усвое-
ние материала важно, интуитивно поворачивается к препо-
давателю правым боком.
Далее - пространственные конструкции располагаются
в правом полушарии. Все, что имеет объем и простран-
ство легче воспринимается, если находится слева от зри-
теля. В том числе и объем прошлого! При воспроизведе-
нии прошлых событий интенсивно работает правое полу-
шарие, прошлая информация черпается именно из правого
полушария.
Далее: образное мышление расположено в правом полу-
шарии. Это значит, что когда человек живет в мире чувств
95
и ощущений, то наиболее интенсивно в этот момент v него
работает правое полушарие. Это значит, что образы быст-
рее воспринимаются и обрабатываются в зрительно-про-
странственном представлении правым полушарием.
Если Вы чувственно или эмоционально возбуждены- у
Вас интенсивно работает правое полушарие.
Из всего вышеперечисленного и названного следует: вос-
приятием, чувствами и эмоциями можно управлять, можно
на них воздействовать и контролировать.
Называете номер телефона, и не хотите, чтобы его за-
помнили - в момент произнесения цифр дотроньтесь до
левой руки или щеки, или локона волос человека. Цифры
воспринимает левое полушарие, а чувства - правое. Пра-
вильно выполненное это упражнение не даст возможнос-
ти надоедать Вам звонками по телефону- они номер не
вспомнят.
Располагайте материалы работ, требующих логического
обоснования справа, и работа пойдет. А любимых распола-
гайте слева и ощущайте, чувствуйте, как в Вас закипают
чувства и любовь. Нужно охладить - посчитайте про себя
или вслух цифры. Начинает работать левое полушарие
(а оно работает в противофазе с правым,- запомните это)
эмоции уменьшаются. То же самое можно сделать, если
Вы боитесь, или Вы в гневе и вообще всегда, когда эмоции
Вас переполняют, а Вам это мешает.
По учению И. П. Павлова, у человека заложены и раз-
виваются две сигнальных системы. В человеке заложены:
инстинкт,
интуиция;
чувственные восприятия, которые развиваются че-
рез первую сигнальную систему, то есть через вли-
яние делом, через тело.
В человеке развиваются:
логика,
предметное мышление через вторую сигнальную
систему, то есть через влияние словом.
Это еще раз подтверждает, что животные чувства, по-
требности и инстинкты располагаются в правом полушарии
96
(так называемый тип художника), а наработанное учебой
и аналитическим опытом - в левом полушарии, (так назы-
ваемый тип мыслителя).
Рассмотрим рисунок
Специфические типы высшей нервной деятельности человека:
А - средний тип - равновесие I и II сигнальных систем;
Б - художественный тип - преобладание I сигнальной системы;
В - мыслительный тип - преобладание II сигнальной системы;
Г - случай одновременного преобладания I и II сигнальных систем -
художественно-мыслительный тип.
Рассмотрев рисунок, Вы поняли, что средний человек
располагает типом нервной деятельности, изображенной
над буквой А, человек, всесторонне развитый, имеет тип
высшей нервной деятельности, обозначенный буквой Г.
Задание.
А) Докажите себе и, если хватит аргументации, окружа-
ющим, что если у человека большой словарный запас и он
умеет им пользоваться, если ему присуща двигательная ак-
тивность, целеустремленность, способность прогнозировать
события, то он имеет тип мыслителя (левополушарный).
Б) Докажите, что если у человека склонность к конк-
ретным видам деятельности, если он медлителен, неразго-
ворчив, эмоционален, наделен способностью тонко чув-
ствовать, переживать, склонен к созерцанию, способен к
интуиции, то он имеет тип художника (правополушарный).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83
других.
Если у Вас с головой все более или менее нормально,
то Вы сделаете буквально такой вывод- у человека разная
двигательная активность рук, ног, лица по разные сто-
роны от вертикальной осевой.
Упражнение
Сядьте лицом к включенному телевизору. Зафиксируйте
ощущения зрительные, слуховые и эмоциональные.Распо-
ложитесь к нему боком и зафиксируйте ощущения. Проана-
лизируйте, если надо, изменив позу несколько раз, меня-
ются ощущения или нет. А теперь расположитесь к теле-
визору другим боком.
Если Вы человек наблюдательный, то вывод будет бук-
вально такой: сигналы от объектов и сами объекты, распо-
ложенные слева и справа от вертикальной осевой тела,
воспринимаются неравнозначно.
Это происходит потому, что, по исследованиям ученых,
управление функциями у человека находится в различных
полушариях головного мозга.
Рассмотрим рисунок.
93
Асимметричное расположение функций по полушариям
Гипотетическое представление о распределении функций в полуша-
риях у правши:
I- центр речи,
II - временные конструкции.
Ill - логическое мышление,
IV - пространственные конструкции,
V- образное мышление
Из рисунка видно, что глаза имеют перекрестную иннер-
вацию, то есть пучок нервов от левого глаза контактирует
с правым полушарием, а правый глаз нервами соединяется
с левым полушарием.
Отметим, что это относится и к коже, рукам, ногам, мыш-
цам лица. Правая рука взаимодействует с левым полуша-
рием и т. д. и т. п.. включая слух.
Во-вторых отметим, что центр речи расположен в левом
полушарии (все это мы рассматриваем, беря за основу
правшу).
94
Из этого наблюдения мы делаем вывод:
- речь и речеобразы обрабатываются леьым полушарием:
-для того, чтобы человек без помех принял нашу инфор-
мацию. подавать речь надо на правую сторону головы:
- для того. чтобы УСЛОЖНИТЬ прием информации, подавать
речь надо на левую сторону головы.
Далее: временные конструкции расположены в левом
полушарии. Это значит, что когда нужно что-либо предста-
вить или ощутить во времени, то интенсивно работать дол-
жно именно левое полушарие. Если Вы закладываете код
на время, добейтесь, чтобы работало левое полушарие. Как?
Об этом речь пойдет дальше, есть психотехнические мето-
дики. Во всяком случае располагайтесь сами и подавайте
излагаемый временной материал справа от того человека,
на которого Вы воздействуете.
Временные конструкции - это будущее, отсчет време-
ни вперед; когда человек думает о будущем, у него актив-
но работает левое полушарие.
Далее: логическое мышление расположено слева. Если
Вы изучаете математику или другие точные науки, если
думаете, сколько оставить себе, а сколько отдать жене,
объект внимания располагайте справа от себя - так легче
воспринимать. Если еще помните школу или институт, то
могли заметить, что при подаче преподавателем логическо-
го трудного материала, особенно если преподаватель тупо-
ват в психологии, и располагается в левом от слушателей
углу аудитории, то часть слушателей, для которых усвое-
ние материала важно, интуитивно поворачивается к препо-
давателю правым боком.
Далее - пространственные конструкции располагаются
в правом полушарии. Все, что имеет объем и простран-
ство легче воспринимается, если находится слева от зри-
теля. В том числе и объем прошлого! При воспроизведе-
нии прошлых событий интенсивно работает правое полу-
шарие, прошлая информация черпается именно из правого
полушария.
Далее: образное мышление расположено в правом полу-
шарии. Это значит, что когда человек живет в мире чувств
95
и ощущений, то наиболее интенсивно в этот момент v него
работает правое полушарие. Это значит, что образы быст-
рее воспринимаются и обрабатываются в зрительно-про-
странственном представлении правым полушарием.
Если Вы чувственно или эмоционально возбуждены- у
Вас интенсивно работает правое полушарие.
Из всего вышеперечисленного и названного следует: вос-
приятием, чувствами и эмоциями можно управлять, можно
на них воздействовать и контролировать.
Называете номер телефона, и не хотите, чтобы его за-
помнили - в момент произнесения цифр дотроньтесь до
левой руки или щеки, или локона волос человека. Цифры
воспринимает левое полушарие, а чувства - правое. Пра-
вильно выполненное это упражнение не даст возможнос-
ти надоедать Вам звонками по телефону- они номер не
вспомнят.
Располагайте материалы работ, требующих логического
обоснования справа, и работа пойдет. А любимых распола-
гайте слева и ощущайте, чувствуйте, как в Вас закипают
чувства и любовь. Нужно охладить - посчитайте про себя
или вслух цифры. Начинает работать левое полушарие
(а оно работает в противофазе с правым,- запомните это)
эмоции уменьшаются. То же самое можно сделать, если
Вы боитесь, или Вы в гневе и вообще всегда, когда эмоции
Вас переполняют, а Вам это мешает.
По учению И. П. Павлова, у человека заложены и раз-
виваются две сигнальных системы. В человеке заложены:
инстинкт,
интуиция;
чувственные восприятия, которые развиваются че-
рез первую сигнальную систему, то есть через вли-
яние делом, через тело.
В человеке развиваются:
логика,
предметное мышление через вторую сигнальную
систему, то есть через влияние словом.
Это еще раз подтверждает, что животные чувства, по-
требности и инстинкты располагаются в правом полушарии
96
(так называемый тип художника), а наработанное учебой
и аналитическим опытом - в левом полушарии, (так назы-
ваемый тип мыслителя).
Рассмотрим рисунок
Специфические типы высшей нервной деятельности человека:
А - средний тип - равновесие I и II сигнальных систем;
Б - художественный тип - преобладание I сигнальной системы;
В - мыслительный тип - преобладание II сигнальной системы;
Г - случай одновременного преобладания I и II сигнальных систем -
художественно-мыслительный тип.
Рассмотрев рисунок, Вы поняли, что средний человек
располагает типом нервной деятельности, изображенной
над буквой А, человек, всесторонне развитый, имеет тип
высшей нервной деятельности, обозначенный буквой Г.
Задание.
А) Докажите себе и, если хватит аргументации, окружа-
ющим, что если у человека большой словарный запас и он
умеет им пользоваться, если ему присуща двигательная ак-
тивность, целеустремленность, способность прогнозировать
события, то он имеет тип мыслителя (левополушарный).
Б) Докажите, что если у человека склонность к конк-
ретным видам деятельности, если он медлителен, неразго-
ворчив, эмоционален, наделен способностью тонко чув-
ствовать, переживать, склонен к созерцанию, способен к
интуиции, то он имеет тип художника (правополушарный).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83