д. Учение об обществе? Есть история, социология, политэкономия,
социальная литература, социальная журналистика и т.д. Причем, человек
сведения всякого рода на этот счет получает в любом количестве и регулярно.
В результате перед идеологией возникает задача: занять определенную позицию
по отношению ко всему этому (а позиция эта общеизвестна -- контроль, надзор,
опека, цензура) и отвоевать у науки, литературы и прочих областей культуры
свою собственную вотчину, в которой идеология являлась бы не только
надсмотрщиком, но хозяином, исполнителем, созидателем, хранителем и т.п.
Такую вотчину, которая стала бы неотъемлемой частью тела идеологии. И такую
вотчину она имеет. Это -- некое общее учение о мире в целом (мировоззрение),
некое учение о познании и мышлении и вся область общественных наук. Недавний
печальный опыт социологии обрести если уж не автономию, то хотя бы право на
отдельное название, красноречиво говорит о том, что сферу наук об обществе
идеология никому без боя не уступит. Повторяю, захватив сферу общественных
наук, сама идеология от этого не становится наукой. В отношении мира в целом
и познания (и мышления) идеология имеет конкурента, с которым не так-то
просто справиться, -- логику. И даже не столько конкурента, сколько
постоянную угрозу быть уличенной в мошенничестве.
ВЫСШАЯ ВЛАСТЬ
У нас, говорит Карьерист, самая высшая власть -- это самая низшая
власть. Имя Р. тебе, конечно, известно. Так вот, его окончательно выперли с
кафедры. Р много лет заведовал кафедрой. Целую школу создал! Превосходная
кафедра была. Кстати, я был у него аспирантом. Помнишь, эти истории с
письмами? Подсунули и ему. Он человек порядочный, не смог отказаться, хотя к
политике совершенно равнодушен. Ему предложили выступить публично и заявить,
что его обманули. Он, разумеется, отказался. На другой же день освободили от
заведования. Чтобы сохранить кафедру, назначили заведующим некоего Нолика.
Абсолютное ничтожество. Непременный член всех делегаций за границу. Его
просто присоединяли к делегациям, минуя все те сложные процедуры, через
которые должен пройти наш брат. Назначая Нолика, говорили, что это для виду,
что фактически руководить будет Р. Вроде бы так и оставалось некоторое
время. Но лишь по видимости. А фактически началось совсем другое. Жизнь
кафедры -- это миллион мелких дел. И результат руководства сказывается лишь
в итоге. Курсовые и дипломные работы студентов, отбор в аспирантуру,
рекомендация для печати, обсуждения докладов, введение или исключение
спецкурсов, назначение руководителей студентам и аспирантам, отметки на
экзаменах, распределение на работу, допуск к защите диссертаций, отзывы... И
почти в каждом конкретном случае есть выбор. Причем, взятый по отдельности
акт выбора не принципиален. Его можно обосновать так, что не придерешься. А
в целом постепенно, но неотвратимо складывается вполне определенная
тенденция. Допустим, есть две темы, для научной работы: А и В. Разницы между
ними на первый взгляд нет. Тема В вроде даже звучит как более передовая. Но
Р знает, что тема А перспективнее. Правда, она труднее, нужно более сильное
руководство и более настойчивый и способный исполнитель. Нолик знает, что Р
об этом знает, и поступает наоборот. Он -- заведующий. Вопрос не
принципиален. Р деликатен и не спорит. Он просто теряется, когда
соприкасается с людьми такого типа -- типа Нолика. Проходит тема В. Два
студента, допустим, есть: А и В. Примерно одинаковы. У В даже какие-то
показатели предпочтительнее. Но Р предпочитает А, значит Нолик предпочитает
В. Нолика поддерживают общественные организации. В аспирантуру оставляют В.
Все это идет на глазах у всех. Все видят. Все понимают. Но никто не может
противостоять. Декан? Да он всю жизнь завидовал Р. Он спит и видит, как бы
его зажать. Притом зачем поднимать шум из-за пустяка. Начинается пока еле
заметная деморализация общей среды кафедры. Обсуждается дипломник или
аспирант Р. Придирки, замечания, затягивание. И все это под самым
благородными предлогами и корректно. В общем, опять не придерешься.
Обсуждаются дипломники или аспиранты Нолика. Все прекрасно. Мелкие дефекты.
Легко исправить. Рекомендовать. Вроде и те и другие проходят. Но люди есть
люди. И они понемногу начинают отдавать предпочтение Нолику. Так им жить
спокойнее. Самые интересные идут пока к Р. Но их мало. А то и совсем нет. А
Р разборчив, не всякого желающего берет. Освободилась ставка на кафедре.
Претендуют двое: А и В. Один тяготеет к Р или хотя бы не тяготеет к Нолику.
Другой готов на что угодно. По формальным показателям вроде бы одинаковы.
Берется В. На кафедре начинают накапливаться сначала люди, лишь
незначительно превосходящие Нолика, затем -- почти равные ему, наконец --
уступающие даже ему. И все это в рамках законности, с одобрения начальства,
на виду. Люди Нолика более профессиональны в устройстве своих личных
делишек, люди Р -- ученые, не способные оказать сопротивление. Вынужден
покинуть кафедру ближайший ученик Р. Тем более был повод -- ошибочное
выступление. Изменил другой. Как-то незаметно стушевался третий. Ушел на
более выгодную и спокойную работу Л. Да, тот самый. Р оказался в итоге в
полной изоляции. И почти без нагрузки. Разумеется, остаться на кафедре он
уже не мог по собственному состоянию. Но ведь по результатам работы кафедры
можно же судить, кто чего стоит, возмутился Мазила. Как? Студенты нормально
учатся и выполняют прочие обязанности, кончают, устраиваются на работу,
поступают в аспирантуру, пишут диссертации. Курсы лекций читаются. Экзамены
сдаются. Заседания проводятся. Жизнь идет нормально. Даже немного лучше, чем
у других. Повысилась воспитательная работа. Провели ряд эффектных
мероприятий. Сотрудники кафедры довольны. Недовольные выглядят смешно или
уходят. Кроме того, повсюду трубят, что Р и его группа работает на кафедре.
Почет. Результат, конечно, сказывается. Но так, что связь с истоками
обрывается и ответственных не найдешь. Он сказывается в масштабах страны, в
состоянии каких-то отраслей науки или хозяйства. Например, обнаруживается
отставание в такой-то области. Где-то не полетела или взорвалась какая-то
штучка. Виновные находятся, но не те и не там. Нолики неуязвимы. Кстати, его
выдвинули в Корреспонденты. Не пройдет, конечно. Но сам факт выдвижения тоже
есть признание заслуг. Хотя может и пройти, чем черт не шутит. Я все это в
общей форме читал V Шизофреника, сказал Мазила.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127
социальная литература, социальная журналистика и т.д. Причем, человек
сведения всякого рода на этот счет получает в любом количестве и регулярно.
В результате перед идеологией возникает задача: занять определенную позицию
по отношению ко всему этому (а позиция эта общеизвестна -- контроль, надзор,
опека, цензура) и отвоевать у науки, литературы и прочих областей культуры
свою собственную вотчину, в которой идеология являлась бы не только
надсмотрщиком, но хозяином, исполнителем, созидателем, хранителем и т.п.
Такую вотчину, которая стала бы неотъемлемой частью тела идеологии. И такую
вотчину она имеет. Это -- некое общее учение о мире в целом (мировоззрение),
некое учение о познании и мышлении и вся область общественных наук. Недавний
печальный опыт социологии обрести если уж не автономию, то хотя бы право на
отдельное название, красноречиво говорит о том, что сферу наук об обществе
идеология никому без боя не уступит. Повторяю, захватив сферу общественных
наук, сама идеология от этого не становится наукой. В отношении мира в целом
и познания (и мышления) идеология имеет конкурента, с которым не так-то
просто справиться, -- логику. И даже не столько конкурента, сколько
постоянную угрозу быть уличенной в мошенничестве.
ВЫСШАЯ ВЛАСТЬ
У нас, говорит Карьерист, самая высшая власть -- это самая низшая
власть. Имя Р. тебе, конечно, известно. Так вот, его окончательно выперли с
кафедры. Р много лет заведовал кафедрой. Целую школу создал! Превосходная
кафедра была. Кстати, я был у него аспирантом. Помнишь, эти истории с
письмами? Подсунули и ему. Он человек порядочный, не смог отказаться, хотя к
политике совершенно равнодушен. Ему предложили выступить публично и заявить,
что его обманули. Он, разумеется, отказался. На другой же день освободили от
заведования. Чтобы сохранить кафедру, назначили заведующим некоего Нолика.
Абсолютное ничтожество. Непременный член всех делегаций за границу. Его
просто присоединяли к делегациям, минуя все те сложные процедуры, через
которые должен пройти наш брат. Назначая Нолика, говорили, что это для виду,
что фактически руководить будет Р. Вроде бы так и оставалось некоторое
время. Но лишь по видимости. А фактически началось совсем другое. Жизнь
кафедры -- это миллион мелких дел. И результат руководства сказывается лишь
в итоге. Курсовые и дипломные работы студентов, отбор в аспирантуру,
рекомендация для печати, обсуждения докладов, введение или исключение
спецкурсов, назначение руководителей студентам и аспирантам, отметки на
экзаменах, распределение на работу, допуск к защите диссертаций, отзывы... И
почти в каждом конкретном случае есть выбор. Причем, взятый по отдельности
акт выбора не принципиален. Его можно обосновать так, что не придерешься. А
в целом постепенно, но неотвратимо складывается вполне определенная
тенденция. Допустим, есть две темы, для научной работы: А и В. Разницы между
ними на первый взгляд нет. Тема В вроде даже звучит как более передовая. Но
Р знает, что тема А перспективнее. Правда, она труднее, нужно более сильное
руководство и более настойчивый и способный исполнитель. Нолик знает, что Р
об этом знает, и поступает наоборот. Он -- заведующий. Вопрос не
принципиален. Р деликатен и не спорит. Он просто теряется, когда
соприкасается с людьми такого типа -- типа Нолика. Проходит тема В. Два
студента, допустим, есть: А и В. Примерно одинаковы. У В даже какие-то
показатели предпочтительнее. Но Р предпочитает А, значит Нолик предпочитает
В. Нолика поддерживают общественные организации. В аспирантуру оставляют В.
Все это идет на глазах у всех. Все видят. Все понимают. Но никто не может
противостоять. Декан? Да он всю жизнь завидовал Р. Он спит и видит, как бы
его зажать. Притом зачем поднимать шум из-за пустяка. Начинается пока еле
заметная деморализация общей среды кафедры. Обсуждается дипломник или
аспирант Р. Придирки, замечания, затягивание. И все это под самым
благородными предлогами и корректно. В общем, опять не придерешься.
Обсуждаются дипломники или аспиранты Нолика. Все прекрасно. Мелкие дефекты.
Легко исправить. Рекомендовать. Вроде и те и другие проходят. Но люди есть
люди. И они понемногу начинают отдавать предпочтение Нолику. Так им жить
спокойнее. Самые интересные идут пока к Р. Но их мало. А то и совсем нет. А
Р разборчив, не всякого желающего берет. Освободилась ставка на кафедре.
Претендуют двое: А и В. Один тяготеет к Р или хотя бы не тяготеет к Нолику.
Другой готов на что угодно. По формальным показателям вроде бы одинаковы.
Берется В. На кафедре начинают накапливаться сначала люди, лишь
незначительно превосходящие Нолика, затем -- почти равные ему, наконец --
уступающие даже ему. И все это в рамках законности, с одобрения начальства,
на виду. Люди Нолика более профессиональны в устройстве своих личных
делишек, люди Р -- ученые, не способные оказать сопротивление. Вынужден
покинуть кафедру ближайший ученик Р. Тем более был повод -- ошибочное
выступление. Изменил другой. Как-то незаметно стушевался третий. Ушел на
более выгодную и спокойную работу Л. Да, тот самый. Р оказался в итоге в
полной изоляции. И почти без нагрузки. Разумеется, остаться на кафедре он
уже не мог по собственному состоянию. Но ведь по результатам работы кафедры
можно же судить, кто чего стоит, возмутился Мазила. Как? Студенты нормально
учатся и выполняют прочие обязанности, кончают, устраиваются на работу,
поступают в аспирантуру, пишут диссертации. Курсы лекций читаются. Экзамены
сдаются. Заседания проводятся. Жизнь идет нормально. Даже немного лучше, чем
у других. Повысилась воспитательная работа. Провели ряд эффектных
мероприятий. Сотрудники кафедры довольны. Недовольные выглядят смешно или
уходят. Кроме того, повсюду трубят, что Р и его группа работает на кафедре.
Почет. Результат, конечно, сказывается. Но так, что связь с истоками
обрывается и ответственных не найдешь. Он сказывается в масштабах страны, в
состоянии каких-то отраслей науки или хозяйства. Например, обнаруживается
отставание в такой-то области. Где-то не полетела или взорвалась какая-то
штучка. Виновные находятся, но не те и не там. Нолики неуязвимы. Кстати, его
выдвинули в Корреспонденты. Не пройдет, конечно. Но сам факт выдвижения тоже
есть признание заслуг. Хотя может и пройти, чем черт не шутит. Я все это в
общей форме читал V Шизофреника, сказал Мазила.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127