ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  AZ

 

И эта характеристика одиночества не только
идеализируется в философских размышлениях и
мемуарах деятелей науки и искусства, но и по-
этизируется как идеал на страницах художественных
произведений. Вот что утверждает один из крупней-
ших писателей современности Андре Жид: <Я вижу
каждого моего героя сиротой, единственным сыном,
холостяком и бездетным>. На страницах книг поя-
вляются персонажи, видящие силу в своем одино-
честве, считающие, что общественные связи мешают
личности реализовать свои возможности.
Но, пожалуй, психологические последствия до-
бровольного уединения, берущего начало в отшель-
ничестве, являются для современного человека
куда более значимыми в другом аспекте, прямо
противоположном творческому. Ведь сама по себе
идея творческого уединения за пятьсот лет своего
существования стала для человека достаточно ба-
нальным <общим местом>. Напомним, что уедине-
ние отшельников давало не столько рассудочно-
познавательный эффект, сколько иррациональное
созерцательно-духовное понимание, позволяющее
захватывать и мир, и дух, и душу как нечто единое и
целостное. Созерцательно-понимающая позиция,
отказ от прагматических целей и сиюминутных
выгод начинают занимать все более значительное
место в жизни современного человека.
Буквально в последние десятилетия на наших
глазах происходят существенные изменения общих
жизненных установок людей. Причем это происхо-
дит не только на уровне философско-психологичес-
кого понимания, но и на уровне обыденной жизни
Одиночество
миллионов. Для человека последнего десятилетия
оказывается явно недостаточным простое утверж-
дение о необходимости работать и иметь семью,
рожать детей и приносить пользу обществу. Те-
ряют свою силу государственные и социальные ин-
тересы, лозунги и призывы. Человек последнего
десятилетия начал задавать себе вопросы: а для
чего все это? Каков смысл происходящего? Ради
чего я должен поступать так или иначе? И хотя
вопросы о смысле жизни являются вечными, то есть
относятся к человеческому существованию в целом,
но их выдвижение на первый план общественного
сознания происходит далеко не всегда и свидетель-
ствует о коренном переломе в мировоззрении эпо-
хи. То или иное решение подобных вопросов невоз-
можно вне становления вот этой самой уникальной,
созерцательно-понимающей позиции личности. Ибо
ответы на вопросы о смысле жизни не бывают
общепризнанными и коллективными. Они всегда
глубоко, интимно личностны.
Исходя из сказанного можно сделать вывод о
том, что возникновение и обособление личности
нуждаются в уединении.
5.
Переживание
одиночества
Итак, мы видим, что все исто-
рически известные формы одиночества в том или
ином виде сохраняются до сих пор и играют от-
нюдь не второстепенную роль в жизни современ-
ного общества и воспитании человека. Но в том-то
и дело, что XX век породил такую проблему одино-
Феномен одиночества
чества, которая никак не вкладывается и не впи-
сывается в ее традиционные формы. Дополнительно
ко всем физическим характеристикам, а зачастую
и в противовес им одиночество приобретает сугубо
психологическую окраску. Оно становится прежде
всего личностным. При этом мы вовсе не имеем
в виду людей, которые по складу своего характе-
ра склонны к уединенному образу жизни. Хотя это
также определенная личностная черта, личностное
качество. Но такие замкнутые, нелюдимые типы
встречались всегда в любом обществе и, вероятно,
в любые исторические эпохи. И не они составляют
предмет нашего исследования, ибо для них уединен-
ность - норма жизни, а отнюдь не состояние стра-
дания.
В обыденном сознании миллионов людей XX века
одиночество оказалось накрепко связанным со
страстным желанием быть не одному и глубоким,
можно сказать, трагедийным переживанием невоз-
можности практически осуществить это. Не случайно
проблема одиночества рассматривалась сначала
исключительно как проблема общения, межличност-
ного взаимодействия, и только в последние годы
стало очевидным, что одиночество связано не столь-
ко с особенностями общения, сколько со свойства-
ми личности.
В первую очередь это означает, что все внешние
обстоятельства жизни теряют свое решающее зна-
чение для человека. Он чувствует себя одиноким
независимо от наличия рядом других людей, будь то
друзья, семья, единомышленники или случайные
знакомые. Более того, чувство одиночества, посто-
янное переживание отсутствия и даже невозмож-
ности установления близких духовно-интимных от-
Одиночество
ношений с другими людьми начинают непосред-
ственно определять объективное положение чело-
века в социальном мире.
Любые описания переживания одиночества как
психологического феномена обязательно содержат
в себе указания на сочетание субъективной потреб-
ности и объективной невозможности понимания че-
ловека человеком. Причем это понимание не сводит-
ся к чисто познавательному <что происходит> или
<о чем говорится>, а всегда связано с проникно-
вением в личностный смысл происходящего. По-
нимать человека - значит чувствовать мир его
переживаний, увидеть жизнь не в ее объективно-
всеобщем значении, а в том уникальном смысле,
который она приобретает для данного конкретного
человека. Но и этого мало. Действительное пони-
мание мы связываем еще и с положительной оцен-
кой, с принятием нашего переживания, нашего от-
ношения. Мы говорим <меня понимают> только
в том случае, если другой человек не только знает
мотивы моих переживаний и т.д., ной принимает
их как некоторую (причем безусловную) ценность.
Конечно же, такое подлинное понимание встреча-
ется далеко не всегда, но тем значимее оно для нас.
Однако здесь вступает в силу закон обратимости:
то, что ценно для меня, определяет мою ценность
как человека. Именно наличие людей, которые меня
принимают, для которых я ценен как таковой, на-
полняет мою жизнь смыслом и значимостью.
В то же время для каждого человека существу-
ют разные уровни, или круги, понимания, которые
определяются не безусловно, а, наоборот, услов-
но - значимыми социальными ролями (то есть пра-
вами и обязанностями, вытекающими из социаль-
Феномен одиночества
ного статуса), выполняемыми каждым конкретным
человеком.
В течение своей жизни индивид выполняет мно-
жество таких ролей. Они могут быть очень разно-
образны и для каждой личности образуют некую
иерархию по степени субъективной значимости.
Например, профессиональная роль инженера-кон-
структора может быть более значима для человека,
чем его же роль певца-барда, однако менее зна-
чима, чем роль отца и мужа.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58