Прекрасно справляются с рутинной работой, требующей последовательных или повторяющихся действий.
Аккуратны, внимательны, тщательно прорабатывают детали.
С готовностью оказывают услуги другим, поддерживают советами коллег и подчиненных.
Предпочитают действовать в рамках установленных правил; уважают положение, обеспеченное званием, должностью.
Слабые стороны.
Склонны недооценивать себя; могут отодвигать свои собственные потребности на второй план.
173
Часто переутомляются, потому что берут на себя слишком много обязанностей.
Не видят возможных последствий.
Плохо приспосабливаются к постоянным переменам.
Склонны впадать в уныние, если им кажется, что в их услугах больше не нуждаются или что их усилия не получают должной оценки.
Тип личности ЭСРД
Сильные и слабые стороны ЭСРД, которые могут проявиться в работе
Сильные стороны.
Люди типа ЭСРД наблюдательны, хорошо запоминают факты.
Хорошо видят, что должно быть сделано, трезво оценивают, что необходимо для завершения дела.
Получают удовольствие от процессов ведения и заключения договоров.
Контактны, коммуникабельны, умеют общаться с самыми разными людьми.
Энергичные организаторы предпринимательской деятельности; на таких, как они, держится все дело.
Слабые стороны.
Могут не увидеть далеко идущих последствий каких-либо действий.
Могут вести себя резко, не принимать во внимание чувства других людей.
Не признают никаких правил, из-за малейших ограничений чувствуют себя связанными по рукам и ногам.
Часто проявляют нетерпимость к административным нормам и требованиям.
Могут нарушать договорные сроки и графики работы.
Тип личности ИСРД
Сильные и слабые стороны ИСРД, которые могут проявиться в работе Сильные стороны.
Люди типа ИСРД хорошо проявляют себя, имея дело с конкретными задачами и материальными продуктами.
Способны разбираться в запутанной ситуации, выявлять факты, которых, кроме них, никто не видит.
С удовольствием работают руками или с помощью инструментов.
174
Обычно предпочитают работать в одиночестве или вместе с теми, кто вызывает у них чувство уважения.
Хорошо используют имеющиеся в их распоряжении ресурсы.
Слабые стороны.
Люди типа ИСРД не всегда отличаются общительностью и коммуникабельностью.
Их не интересуют абстрактные или комплексные теории.
По малейшему поводу склонны либо сникать и падать духом, либо приходить в нервное возбуждение.
Могут проявить равнодушие к чувствам и нуждам других людей.
Обладают непредсказуемым характером, необязательны.
Тип личности ЭСЦД
Сильные и слабые стороны ЭСЦД, которые могут проявиться в работе
Сильные стороны.
Люди типа ЭСЦД практичны, реально и здраво смотрят на мир.
Предпочитают активную деятельность; хорошо приспосабливаются к переменам, любят разнообразие.
На работе создают вокруг себя оживление и веселье.
Хорошо умеют общаться лично и по телефону.
Вызывают к себе симпатию и любовь со стороны коллег и клиентов.
Слабые стороны.
Недооценивают планирование, не видят скрытых причин тех или иных действий.
Импульсивны, легко поддаются влиянию, легко отвлекаются от главной цели.
Не в состоянии работать в одиночестве даже короткое время.
Не отличаются дисциплинированностью сами и не могут призвать к порядку других.
Не умеют читать между строк, не видят скрытого смысла.
Тип личности ИСЦД
Сильные и слабые стороны ИСЦД, которые могут проявиться в работе Сильные стороны.
Люди типа ИСЦД предпочитают профессии, связанные с оказанием помощи.
Приветствуют перемены и хорошо приспосабливаются к новым обстоятельствам.
175
Трудятся добросовестно и упорно, если убеждены, что их работа важна.
Лояльны к организации, в которой работают.
Нормально воспринимают приказы вышестоящих.
Процветают в атмосфере поддержки и взаимопонимания.
Слабые стороны.
Склонны относиться к поступкам других людей без "задних мыслей", не видят скрытых причин и мотивов.
Не способны увидеть перспективу, которая может открыться перед ними, но которая отсутствует на данный момент.
Склонны воспринимать критику и негативные отзывы на личный счет.
Предпочитают действовать, заранее не подготовившись, плохо организуют свое время.
Воспринимают любые ограничения и правила как посягательство на свою свободу.
2. Определение модели делового человека, ориентированного на успех.
Содержание методики: формирование индивидуального набора личностных и деловых качеств (модели), необходимых для достижения успеха в выбранной Вами работе.
Как пользоваться методикой.
Восстановите в памяти (или ознакомьтесь впервые) списки личностных и деловых качеств, представленных в сравнительных описаниях моделей, предлагаемых различными авторами (см. п. 1.2.4).
Выберите из них все качества и характеристики, которые нужны вам для выполнения вашей работы.
Расположите все выбранные качества так, как указано в схеме 2.
Как вы, наверное, догадались, совокупность всех перечисленных вами физиологических, психических и социальных качеств и представляет вашу модель делового человека, то есть набор качеств и характеристик, необходимых вам для достижения успеха на работе. Завершение граф словами "Другие качества" призывает вас не ограничиваться качествами, которые перечислены в графе, а дополнить их качествами, которые необходимы вам для успешной карьеры именно на вашем рабочем месте.
Сравните вашу модель с набором сильных и слабых характеристик вашего типа личности, которые могут проявиться в работе (см. методику 1 данного Практикума).
176
[физиологические качества Психические качества Социальные качества
общие менеджера
Здоровье Характер Коммуникабельность Менталитет
Нервная система Конфликтность Организованность Предприимчивость
Темперамент Память Умение влиять Готовность к риску
Интеллект Ориентация на успех Управленческие способности
Творческий потенциал Конкурентоспособность
Другие качества И нтеллигентность
Другие качества
Природные (врожденные) качества человека, необходимые для карьеры
Социально-приобретенные качества человека, необходимые для карьеры
Схема 2. Модель делового человека
Результаты сравнения помогут вам распределить качества каждой графы вашей модели делового человека на три группы (уровня):
1) высокой проявляемости;
2) средней проявляемости;
3) низкой проявляемости.
Такое распределение дает вам ориентировочное представление о степени развитости ваших качеств и о том, какие качества (группа 1) следует поддерживать на достигнутом уровне, какие качества (группа 2) следует развивать, а какие из качеств (группа 3) предстоит формировать начиная с первых шагов.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101