Методика экспертных оценок уровня интеллигентности
Если взять как основу представление о том, что интеллигентность — это синтез гражданских, нравственных, интеллектуальных и общекультурных качеств личности, то можно построить шкалу оценок перечисленных выше качеств. Трудно сказать, что важнее: например, нравственные качества или интеллектуальные, гражданская позиция личности или ее общекультурный уровень развития. Поэтому для того чтобы уравновесить все названные выше качества личности, характеризующие ее как интеллигентную личность, необходимо отобрать в каждом блоке некоторое их количество, например по девять качеств, и придать им равные весовые единицы. Далее каждое из выделенных качеств оценивается по девятибалльной шкале: 1 балл — очень низкий уровень, 2 — низкий, 3 — ниже среднего, 4 — чуть ниже среднего, 5 — средний уровень, 6 — чуть выше среднего, 7 — выше среднего, 8 — высокий уровень, 9 — очень высокий.
В качестве основы предлагаемой методики используется метод независимых характеристик. Для этого перечисленные в таблице качества личности, характеризующие интеллигентность, оцениваются независимо друг от друга три раза: а) вами (самой личностью); б) вашим ближайшим другом; в) человеком, который несколько критически к вам относится. Затем эти три независимо поставленные оценки
265
Шкала оценки качеств личности, характеризующих ее интеллигентность
Качества личности, характеризующие ее интеллигентность Девятибалльная шкала оценки соответствующих качеств личности
Гражданские качества 1. Социальная активность 2. Гражданское мужество 3. Правдолюбие 4. Демократизм 5. Интернационализм 6. Независимость 7. Принципиальность 8. Подвижничество 9. Прогрессивность взглядов 123456789 123456789 123456789 123456789 123456789 123456789 123456789 123456789 123456789
Нравственные качества 10. Тактичность П. Совестливость 12. Скромность 13. Честность 14. Душевность 15. Уважительность 16. Отзывчивость 17. Обязательность 18. Доброжелательность 123456789 123456789 1 23456789 123456789 1 23456789 1 23456789 123456789 1 23456789 123456789
Интеллектуальные качества 19. Способность понять другого 20. Терпимость к инакомыслию 21. Творческая активность 22. Критичность мышления 23. Способность к самоанализу 24. Способность к самообразованию 25. Способность к самовоспитанию 26. Самокритичность 27. Эрудированность 123456789 123456789 123456789 1 23456789 123456789 123456789 1 23456789 123456789 1 23456789
Общая культура 28. Культура общения и поведения 29. Культура умственного труда 30. Эстетическая и художественная культура 31. Физическая культура 32. Профессиональная культура 33. Экологическая культура 34. Экономическая культура 35. Правовая культура 36. Политическая культура 123456789 123456789 1 23456789 1 23456789 123456789 123456789 1 23456789 123456789 123456789
по каждому качеству необходимо сложить и разделить на три: получится наиболее объективная средняя оценка. Можно подсчитать среднюю оценку по всем оцениваемым качествам и определить средний, т. е. общий, уровень интеллигентности личности (по девятибалльной шкале).
Ориентировочный тест-анкета ценен прежде всего тем, что по его результатам удается проанализировать свои наиболее сильные и наиболее слабые качества и, таким образом, составить программу саморазвития (самовоспитания и самообразования). Если такие качества, как душевность или, например, прогрессивность взглядов, не требуют разъяснений, то блок качеств, который в приведенной таблице назван "Общая культура", при их экспертной оценке вызывает некоторые затруднения и разночтения. Поэтому к высшему уровню — 9 баллов, например, по политической культуре, можно отнести в качестве "эталона" академика А. Д. Сахарова. Уровень 8 баллов соответствует активному творческому применению соответствующего качества в нестандартных ситуациях, 6-7 баллов — это выше среднего, так как соответствующее качество активно проявляется и часто применяется в различных ситуациях, но не всегда эффективно и творчески, 5 баллов — это средний уровень эффективности и развитости, 3-4 балла — ниже среднего, 2 балла — низкий уровень развития и эффективности, 1 балл — очень низкий уровень развития соответствующего качества, характеризующий лишь начальную стадию его применения.
Что дают самооценка и самоанализ уровня интеллигентности личности? Во-первых, вы получаете более глубокую информацию о своих гражданских, нравственных, интеллектуальных, общекультурных качествах. А это уже немало. Если вы к тому же продуктивно используете эту информацию, то будете иметь возможность сравнивать степень адекватности самооценки своих личностных качеств с тем, как вас оценивают окружающие. Главное, на что ориентирована предлагаемая методика оценки уровня интеллигентности личности, — углубить представление о своих наиболее сильных и слабых сторонах с тем, чтобы наметить программу дальнейшего саморазвития.
Методика построения профиля деловых качеств менеджера
Содержание методики: совокупность основных качеств и характеристик делового человека, которые составляют модель делового человека. Полное проявление этих качеств оценивается в 10 баллов, а их сочетание изображается в виде круга с радиусами-лучами, каждый из которых — одна из характеристик (схема 3).
267
Конкурентоспособность 8 Влиятельность 7
Готовность к риску 6
Решительность 5
Конфликтное! ь 4 Способность управлять 3
9 Организованность
10 Ориентация на успех
11 Коммуникабельность
12 Менталитет
13 Интеллигентность
1 Здоровье
2 Нервная система
Схема 3. Модель делового человека
Как пользоваться методикой. Воспользовавшись данными самог оценки своих характеристик по тестовым методикам, большая часть которых оценивается по девятибалльной шкале, отметьте полученный вами результат оценки конкретного качества на луче-радиусе соответствующего качества на модели. Например, уровень вашей нщ теллигентности равен 7. На луче "Интеллигентность" (схема 3) по-ставьте точку на расстоянии от центра, равном семи делениям. Отметив все 13 качеств, соедините точки. Ломаная кривая, соединяющая точки на радиусах, и является профилем ваших деловых качеств менеджера.
Профиль деловых качеств менеджера
Обращаем ваше внимание на то, что набор из 13 качеств дл^ построения профиля деловых качеств, как и содержание, и располо-жение их на схеме 3, не носит обязательного характера. Этот набор рассмотрен в качестве примера (как один из возможных вариантов}», Каждый из вас может внести изменения как в количество, так и В Ц содержание характеристик в соответствии со своей моделью.
Профиль личности дает наглядное представление:
• о степени развитости отдельных качеств по сравнению с модФ «| лью, что позволяет судить о задачах по саморазвитию;
• о гармоничности развития всех качеств. Близость ломаной кри»\ вой к многограннику, вписанному в круг, свидетельствует о разввд
гости всех качеств в равной степени.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101