ТВОРЧЕСТВО

ПОЗНАНИЕ

 


Уже в детстве они не выносят, когда при них хвалят других детей,
уделяют внимание другим. Если ими восторгаются, то они охотно поют, тан-
цуют, декламируют стихи. Если им недостает ни способностей, ни настойчи-
вости, то ради привлечения внимания нарушают дисциплину, прогуливают,
отлынивают от учебы и работы. Могут вызывающе вести себя в обществен-
ных местах, но тяжелых правонарушений избегают. "Серая" жизнь их не
устраивает. Ради привлечения внимания лгут и фантазируют, готовы преуве-
личить свою алкоголизацию, прихвастнуть количеством и качеством выпито-
го, выдать себя за наркомана. Если запутываются в невероятной истории, то
демонстрируют желание и попытки самоубийства, приписывают себе мни-
мые болезни.
Распространено мнение, что истерические личности внушаемы. Это
верно лишь наполовину. Внушаемость их односторонняя, до тех пор пока это
подыгрывает их самолюбию. Сквозь все их поступки просвечивает желание
привлечь к себе или вернуть утраченное внимание. Воодушевленные внима-
нием и восхищением, они могут проявить временную отвагу, но перед труд-
ностями пасуют. Ненадежны в дружбе, легко предают товарищей, любят пус-
тить пыль в глаза. Они чутко улавливают настроение, желания, стремления
окружающих и, потакая им, становятся на час вожаками, выразителями масс.
В группе надолго не задерживаются. Исчерпав запас внимания к себе, уст-
ремляются в новую. Увлечения у них обязательно модные и не требующие
упорного труда. Их привлекает внешняя необычность: гимнастика йогов, эк-
зотические коллекции. Могут афишировать несуществующие сексуальные
связи, разыгрывать среди скромниц роль распутниц и наслаждаться ошелом-
ляющим впечатлением. У них необоснованные претензии и надежды на бле-
стящее будущее.
Наиболее уязвимым для них является удар по самолюбию, неспособ-
ность занять видное место и положение, крах надежд на успех, утрата внима-
ния влиятельных лип, осмеяние, разоблачение их вымыслов. Свою лосаду
вымещают на родных, которые уже не в силах, как это бывало в детстве, ог-
радить их от трудностей и неудач. К удивлению родителей, на заботу и ласку
отвечают холодностью, грубостью, озлоблением. Если все удается, если ок-
ружающие потакают им и идут на уступки, то такие подростки достаточно
компенсированы, хотя театральность поведения остается заметной. При не-
удачах наблюдаются демонстративные невротические реакции, уход в бо-
лезнь, ипохондрическое развитие. Реакции эмансипации носят лишь громо-
гласный характер. Настоящей свободы не ищут, совсем не жаждут остаться
без родительской опеки и заботы. Истерическая акцентуация часто плод вос-
питания по типу "кумир семьи" (потворствующая гиперпротекция).
Сензитивный тип акцентуации прямо противоположен истерическо-
му. Центральная черта - пониженная самооценка, чувство неполноценности
в сочетании с чрезмерной впечатлительностью. Уже в детстве они отличают-
ся робостью, боязливостью. Избегают шумных и бойких товарищей, озорст-
ва, подвижных игр. Любят играть с малышами, с ними они чувствуют себя
спокойнее, увереннее. Слывут "домашними" детьми: послушны, застенчивы,
старательно учатся. У всех детей случаются страхи темноты, собак, одиноче-
ства. Но у сензитивных детей страхов значительно больше и они разнообраз-
нее.
Трудности начинаются, когда таким детям приходится проявлять са-
мостоятельность вне дома. Школа пугает их шумом, возней, стычками свер-
стников на переменах. Даже при хорошей успеваемости они боятся кон-
трольных работ, у них рано формируется чувство долга, ответственности,
они часто предъявляют к себе и к окружающим чрезмерные требования. В
дружбе надежны, но не бывают лидерами, играют роль ведомого. К родным
привязаны даже при суровом обращении с ними.
Они стремятся преодолеть свое слабости. Так, мальчики устремляются
в силовые виды спорта, девочки надеются в общественной работе преодолеть
свою робость и застенчивость. Увлекаются музыкой, певчими птицами, раз-
ведением рыбок, цветов. Свое успехи преуменьшают, но в работе добросове-
стны.
Очень болезненно такие подростки переживают недоброжелательное
отношение окружающих, насмешки, подозрения в неблаговидных поступках,
несправедливые обвинения. В благоприятной обстановке обретают покой и
уверенность. Если в более старшем возрасте не сложилась личная жизнь или
деловые отношения, то сензитивные черты заостряются. Усиливается рани-
мость, обидчивость, слезливость, пессимистическая оценка настоящего и
будущего.
К сензитивному типу близок психастенический. Это нерешительные,
тревожные, мнительные подростки. Они любят заниматься самоанализом,
который переходит в самокопание. Возникающие неприятности тревожат
меньше, чем ожидание неудач в будущем. В детстве отличаются не по воз-
расту "интеллектуальными" интересами. Любят много читать, рассуждать.
Отличаются двигательной неловкостью, поэтому не любят подвижных игр.
Слабо развиты физически, особенно руки, но в беге, лыжах, велосипедном
спорте (акцент на движение ног) могут достигать неплохих результатов, что
повышает их уверенность.
Нерешительность у них проявляется при необходимости сделать вы-
бор. Приняв решение, торопятся выполнить его, чтобы не передумать. Они
не любят перемен обстановки, новых предметов, опасаются незнакомых
людей. Склонны к интеллектуальным или эстетическим увлечения. Пытают-
ся придать себе уверенность придуманными приметами и ритуалами.
Полагают, что если заранее все предусмотреть, то ничего плохого не случит-
ся. Поэтому в работе педантичны и от других требуют соблюдения мелких
формальностей.
Для них трудны ситуации с чувством повышенной ответственности.
Непосильный груз для них - большие надежды родителей на их успехи. Не-
прерывные напоминания об ответственности, осторожности, запугивание не-
приятностями и невзгодами перенапрягает их, приводят к невротическим
срывам или заостряет нежелательные черты.
При астеноневротической акцентуации на первый план выступают:
повышенная утомляемость, раздражительность, слабость, склонность к ипо-
хондрии. Эта подростки часто жалуются на физическое недомогание, охотно
ложатся в постель, лечатся и обследуются. Однако умеренную физическую
нагрузку переносят удовлетворительно, больше устают при умственных заня-
тиях и эмоциональном напряжении. При утомлении разражаются по ни-
чтожному поводу, но возмущение завершается раскаянием и слезами. Тянут-
ся к сверстникам, но от компаний устают. При заболеваниях близких усили-
вается ипохондричность, ищут у себя болезни. Уязвимое место - напряжен-
ная умственная и эмоциональная нагрузка.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34