Высказывание С.У., как правило, сопровождается сильными
эмоциями.
ТЕКУЩИЙ СУИЦИД - субъект покушался либо покушается на свою
жизнь до или после консультации у психолога.
УПРЯМСТВО - форма поведения, обусловленная мотивом самоутвержде-
ния. У. подростка может появиться вследствие мелочной опеки,
игнорирования со стороны старших его возрастающих прав на
самостоятельность.
ФРУСТРАЦИЯ - психическое состояние субъекта, вызываемое объектив-
но непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми)
трудностями, возникающими на пути к достижению цели или
решению задачи; переживание неудачи.
ЭГОЦЕНТРИЗМ - термин, обозначающий познавательную позицию лич-
ности, характеризующуюся фиксацией на собственных целях,
стремлениях, переживаниях и отсутствием ориентированности
на внешние воздействия и переживания других людей

ПРИЛОЖЕНИЕ
Современная прикладная психология различными путями и способами
оказывает воздействие на практическую деятельность людей - психологи-
ческое консультирование различной направленности, профотбор, профкон-
сультации и профориентация с учетом способностей, задатков и интересов
человека, психокоррекционная и психотерапевтическая работа и т.п.
В какой бы форме не осуществлялась эта работа, она обладает общей
особенностью - личностной направленностью, базирующейся на знании
ивдивидуально-психологических особенностей: системы потребностей, мо-
тивов, установок, эмоционально-волевого фона, характерологической непо-
вторимости, социального статуса в структуре взаимоотношений с окружаю-
щими.
Цель современной психологической диагностики заключается в фик-
сации индивидуальных различий. Достигается эта цель различными спосо-
бами. Например, длительные наблюдения за обследованными, совершаемые
в ходе оказания им психологической помощи (психотерапия, консультирова-
ние и др.). Другой - наблюдения за обследуемым в реальных условиях его
жизни. В этом случае мы получаем ценные сведения о конкретном обследуе-
мом. Однако процесс накопления такого рода информации требует большого
количества времени и достаточно трудоемок.
В психодиагностике получили распространение специальные методи-
ки, которые: позволяют получить диагностическую информацию в относи-
тельно короткие сроки; представляют информацию о той или иной личност-
ной особенности; позволяют дать качественное и количественное описание
изучаемого параметра личности, сравнить его выраженность у другого.
Эффективность применения того или иного метода во многом зависит
от личности исследователя-психолога, педагога, от его умения установить
контакт с девиантом, найти к нему подход, создать соответствующий психо-
логический климат, обстановку доверия, непринужденности.
Известно, <гго внешние проявления личности не всегда адекватны ее
психологическому складу. В свое время С.Л. Рубинштейн предупреждал, что
"внутренне психологическое содержание действия раскрывается обычно не
из изолированно взятого акта, не из отдельного фрагмента, а из системы дея-
тельности. Лишь учитывая деятельность индивида, а не только какой-нибудь
изолированный акт и соотнося ее с теми конкретными условиями, в которых
она совершается, можно адекватно раскрывать то внутренне психологиче-
ское содержание действия и поступка, которое не может быть высказано и не
может быть учтено в высказываниях человека, но обнаруживается в действи-
Приложение 1
ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИИ
(опросник Басса-Дарки)
Испытусмому предъявляется опросник, состоящий из 75 утверждений.
на которые он дает ответ "да" или "нет".
Ниже приводится текст этого опросника.
Опросник Басса-Дарки - одна из наиболее популярных методик для
исследования агрессии. Агрессия является одним из распространенных спо-
собов решения проблем, возникающих в сложных ситуациях, вызывающих
психическую напряженность. Агрессию понимают как мотивированное раз-
рушительное поведение, противоречащее нормам и правилам существования
людей в обществе, наносящее вред объектам поведения, причиняющее им
физический ущерб либо вызывающее у них физический дискомфорт. Агрес-
сивные действия выступают в качестве средства достижения какой-нибудь
значимой цели, как способ психической разрядки, замещения удовлетворения
блокированной потребности и переключения деятельности, как способ удов-
летворения потребности в самореализации и самоутверждении. Агрессивные
действия, используемые для преодоления трудностей и снятия напряженно-
сти, далеко не всегда адекватны ситуации.
Басе и Дарки рассмотрели агрессию как комплексный феномен. Они
предложили опросник, состоящий из восьми субшкал, являющихся важными
показателями агрессии.
1. Физическая агрессия (нападение) - использование физической си-
лы против другого лица.
2. Косвенная агрессия - как окольным путем направленная на другое
лицо (сплетни, шутки и т.п.), так и ни на кого не направленная (взрывы яро-
сти, проявляющиеся в крике, топанье ногами, битье злаками по столу и
т.п.).
3. Раздражительность - склонность к проявлению при малейшем воз-
буждении негативной чувствительности (вспыльчивость, резкость, грубость).
4. Негативизм - оппозиционная форма поведения, обычно направ-
ленная против авторитета или руководства; может нарастать от пассивного
сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и зако-
нов.
5. Обида - зависть и ненависть к другим из-за действительных или
мнимых страданий.
6. Подозрительность - в диапазоне от недоверия и осторожности по
отношению к людям до убеждения в том, что другие приносят ему вред.
7. Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через
форму (ссора, крик, визг), так и через содержание словесных ответов (угроза,
проклятие, ругань).
8. Чувства вины (добавочная шкала) - убежденность испытываемого,
что он плохой человек и поступает назло, наличие у него угрызений со-

Тест Басса-Дарки
1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим.
2. Иногда я сплетничаю о людях, которых я не люблю.
3. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.
4. Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбы.
5. Я не всегда получаю то, что мне положено.
6. Я знаю, что люди говорят обо мне за спиной.
7. Если я не одобряю поведение моих друзей, я даю им это почувствовать.
8. Когда мне случалось обмануть кого-либо, я испытываю мучительные
угрызения совести.
9. Мне кажется, что я не способен ударить человека.
10. Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами.
11. Я всегда снисходителен к чужим недостаткам.
12.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34