Это
неудовлетворенность: 1) собой, своей жизнью в целом; 2) общением, межличностными
контактами; 3) отношениями с супругом;
4) отношениями с детьми.
Валидность опросника устанавливалась на основе сравнения результатов, полученных в
контрастных группах (в каждой группе по 30 человек). Различия достоверны с высоким
уровнем значимости. Коэффициент корреляции (см. Корреляционный анализ) с внешним
критерием - 0,526. Надежность по внутренней согласованности (по результатам обсле-
дования 200 человек) достаточно высока (г = 0,71). Надежность ретестовая (интервал 2
нед) - 0,63. Сообщается о нормативных данных,полученных на выборке из 280
обследованных.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ (psychological testing) - 1) процесс обследования
с помощью психологического теста (тестов), 2) направление исследований, связанных с
разработкой и использованием тестов как инструментов измерения индивидуально-
психологических различий.
Понятие П. т. (2) близко понятию психологическая диагностика в том смысле, как оно
используется в настоящем словаре-справочнике. Однако объем понятия <психологическая
диагностика> шире,
270
271
пси
нежели П. т., поскольку первая включает область внетестовой диагностики. В последнее
время за рубежом, наряду с понятием П. т., все шире используется понятие
психологической оценки.
ПСИХОЛОГИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ - направление психологических исследований,
которое <занимается изучением поведения и свойств личности, имеющих значительный
разброс> (П. Хоф-сттатер, 1971). Понятие П. д. введено В. Штерном в 1900г.
Поскольку предметные области П. д. и психологической диагностики совпадают, нет
необходимости в выделении собственно дифференциально-психологических
исследований. Предпринимались попытки отделить П. д. от психологического
тестирования. При этом указывалась ориентация П.д. на познание, проникновение в
сущность, природу индивидуальных различий, а за психологическим тестированием
оставляли исключительно их измерение. Такая позиция ведет к разрыву между теорией и
практикой измерения индивидуально-психологических особенностей личности.
ПСИХОМЕТРИЧЕСКИЙ ПАРАДОКС - явление, возникающее при использовании
опросников личностных;
его сущность состоит в том, что вопросы (утверждения), имеющие высокий показатель
дискриминативности (см. Дискри-минативность заданий теста), являются неустойчивыми
по отношению к повторяемости результата и, наоборот, стабильность ответа часто
отмечается у тех вопросов, которые обладают низкой дискриминативностью.
П. Айзенбергом (1941) было показано, что вопросы, которые позволяют отличать больных
неврозом от других больных или здоровых, являются ненадежными;
иначе говоря, мала вероятность получения того же самого ответа при повторном
обследовании. В то же время с помощью вопросов, определяемых как надежные,
различение изучаемых групп не достигалось или было неудовлетворительным. Позднее
изучению этого явления, получившего название П. п., были посвящены работы Л.
Голдберга (1963) и М. Новаков-ской(1975).
П. п. не может быть объяснен без психологического анализа процесса формирования
ответов на вопросы личностных опросников. Согласно М. Новаковс-кой, вопросы,
оставаясь формально неизменными, подвержены семантическим (психологическим)
преобразованиям как в плане интериндивидуальном, так и ин-траиндивидуальном.
Интериндивидуальная изменчивость обусловлена двумя причинами: различия в
выраженности измеряемой черты (свойства) у разных обследуемых и различия в
понимании значения вопросов. Интраиндивидуаль-ная изменчивость обусловлена вариа-
бельностью значения, трудностью при-.нятия решения об ответе и флуктуацией
выраженности черты (последний источник изменчивости можно не учитывать, если
интервал между повторными исследованиями невелик).
Для психологической интерпретации П. п. М. Новаковская предлагает различать три
детерминанты ответов: выраженность черты у обследуемого; значение, придаваемое
вопросу; степень легкости принятия решения об ответе. Она подчеркивает также
необходимость отличать вопросы однозначные от многозначных, которые в известном
смысле могут быть уподоблены проективным стимулам.
М. Новаковская предлагает различать два вида П. п. - типа А и типа В - и исходить из
следующих гипотез их возникновения. Парадокс типа А возникает при вопросах,
поддающихся различному истолкованию (многозначных), а также в
272
ПСИ
том случае, когда трудно принять решение об ответе. Такие вопросы имеют высокий
показатель дискриминативности при значительной вариабельности ответа. Парадокс типа
В возникает при однозначных вопросах, для которых легко подобрать ответ. Сюда же
должны быть отнесены т. н. односторонние диагностические вопросы, или те вопросы, для
которых только один тип ответа является диагностически значимым. Подобные вопросы
характеризуются слабой дискриминативностью и незначительно выраженной ва-
риабельностью.
Необходимо учитывать П. п. при конструировании (адаптации) личностных опросников.
ПСИХОМЕТРИЯ (психометрика) (греч. \)/UXT| - душа и цетроу - мера) - область
психологии,связанная с теорией и практикой измерения психических явлений.
Понятие П. введено в 1734 г. Христианом Вольфом, впервые указавшим на возможность
измерения в психологии. Одним из первых измерений в психологии было измерение
времени реакции. Поэтому первоначально под П. понималось измерение временных
характеристик психических процессов. Впоследствии, по мере развития психологического
эксперимента, строящегося по образцу и подобию естественных наук, к П. начинают
относить все то, что связано с количественным определением психических явлений. При
таком понимании, весьма распространенном и сегодня, П. включает в себя весь спектр
психологических измерений - от психофизических до личностных.
Создание любого психологического инструмента измерения требует соблюдения
определенных требований. Эти требования касаются точности, достоверности и
адекватности методики измерения, сопоставимости получаемых с ее помощью
результатов. Соответствие этим требованиям устанавливается путем применения
специальных математико-статистичес-ких процедур (см. Валидность, Надежность).
Совершенствование математико-статистического аппарата, его разработка, в свою
очередь, прежде всего связаны с конструированием психологических тестов.
Подтверждением сказанного является то, что ряд современных статистических методов
созданы в ходе решения психологических задач (см., напр., Факторный анализ). П., таким
образом, получает преимущественное развитие в психологическом тестировании, поэтому
неудивительно, что в некоторых работах они отождествляются.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159
неудовлетворенность: 1) собой, своей жизнью в целом; 2) общением, межличностными
контактами; 3) отношениями с супругом;
4) отношениями с детьми.
Валидность опросника устанавливалась на основе сравнения результатов, полученных в
контрастных группах (в каждой группе по 30 человек). Различия достоверны с высоким
уровнем значимости. Коэффициент корреляции (см. Корреляционный анализ) с внешним
критерием - 0,526. Надежность по внутренней согласованности (по результатам обсле-
дования 200 человек) достаточно высока (г = 0,71). Надежность ретестовая (интервал 2
нед) - 0,63. Сообщается о нормативных данных,полученных на выборке из 280
обследованных.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ (psychological testing) - 1) процесс обследования
с помощью психологического теста (тестов), 2) направление исследований, связанных с
разработкой и использованием тестов как инструментов измерения индивидуально-
психологических различий.
Понятие П. т. (2) близко понятию психологическая диагностика в том смысле, как оно
используется в настоящем словаре-справочнике. Однако объем понятия <психологическая
диагностика> шире,
270
271
пси
нежели П. т., поскольку первая включает область внетестовой диагностики. В последнее
время за рубежом, наряду с понятием П. т., все шире используется понятие
психологической оценки.
ПСИХОЛОГИЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ - направление психологических исследований,
которое <занимается изучением поведения и свойств личности, имеющих значительный
разброс> (П. Хоф-сттатер, 1971). Понятие П. д. введено В. Штерном в 1900г.
Поскольку предметные области П. д. и психологической диагностики совпадают, нет
необходимости в выделении собственно дифференциально-психологических
исследований. Предпринимались попытки отделить П. д. от психологического
тестирования. При этом указывалась ориентация П.д. на познание, проникновение в
сущность, природу индивидуальных различий, а за психологическим тестированием
оставляли исключительно их измерение. Такая позиция ведет к разрыву между теорией и
практикой измерения индивидуально-психологических особенностей личности.
ПСИХОМЕТРИЧЕСКИЙ ПАРАДОКС - явление, возникающее при использовании
опросников личностных;
его сущность состоит в том, что вопросы (утверждения), имеющие высокий показатель
дискриминативности (см. Дискри-минативность заданий теста), являются неустойчивыми
по отношению к повторяемости результата и, наоборот, стабильность ответа часто
отмечается у тех вопросов, которые обладают низкой дискриминативностью.
П. Айзенбергом (1941) было показано, что вопросы, которые позволяют отличать больных
неврозом от других больных или здоровых, являются ненадежными;
иначе говоря, мала вероятность получения того же самого ответа при повторном
обследовании. В то же время с помощью вопросов, определяемых как надежные,
различение изучаемых групп не достигалось или было неудовлетворительным. Позднее
изучению этого явления, получившего название П. п., были посвящены работы Л.
Голдберга (1963) и М. Новаков-ской(1975).
П. п. не может быть объяснен без психологического анализа процесса формирования
ответов на вопросы личностных опросников. Согласно М. Новаковс-кой, вопросы,
оставаясь формально неизменными, подвержены семантическим (психологическим)
преобразованиям как в плане интериндивидуальном, так и ин-траиндивидуальном.
Интериндивидуальная изменчивость обусловлена двумя причинами: различия в
выраженности измеряемой черты (свойства) у разных обследуемых и различия в
понимании значения вопросов. Интраиндивидуаль-ная изменчивость обусловлена вариа-
бельностью значения, трудностью при-.нятия решения об ответе и флуктуацией
выраженности черты (последний источник изменчивости можно не учитывать, если
интервал между повторными исследованиями невелик).
Для психологической интерпретации П. п. М. Новаковская предлагает различать три
детерминанты ответов: выраженность черты у обследуемого; значение, придаваемое
вопросу; степень легкости принятия решения об ответе. Она подчеркивает также
необходимость отличать вопросы однозначные от многозначных, которые в известном
смысле могут быть уподоблены проективным стимулам.
М. Новаковская предлагает различать два вида П. п. - типа А и типа В - и исходить из
следующих гипотез их возникновения. Парадокс типа А возникает при вопросах,
поддающихся различному истолкованию (многозначных), а также в
272
ПСИ
том случае, когда трудно принять решение об ответе. Такие вопросы имеют высокий
показатель дискриминативности при значительной вариабельности ответа. Парадокс типа
В возникает при однозначных вопросах, для которых легко подобрать ответ. Сюда же
должны быть отнесены т. н. односторонние диагностические вопросы, или те вопросы, для
которых только один тип ответа является диагностически значимым. Подобные вопросы
характеризуются слабой дискриминативностью и незначительно выраженной ва-
риабельностью.
Необходимо учитывать П. п. при конструировании (адаптации) личностных опросников.
ПСИХОМЕТРИЯ (психометрика) (греч. \)/UXT| - душа и цетроу - мера) - область
психологии,связанная с теорией и практикой измерения психических явлений.
Понятие П. введено в 1734 г. Христианом Вольфом, впервые указавшим на возможность
измерения в психологии. Одним из первых измерений в психологии было измерение
времени реакции. Поэтому первоначально под П. понималось измерение временных
характеристик психических процессов. Впоследствии, по мере развития психологического
эксперимента, строящегося по образцу и подобию естественных наук, к П. начинают
относить все то, что связано с количественным определением психических явлений. При
таком понимании, весьма распространенном и сегодня, П. включает в себя весь спектр
психологических измерений - от психофизических до личностных.
Создание любого психологического инструмента измерения требует соблюдения
определенных требований. Эти требования касаются точности, достоверности и
адекватности методики измерения, сопоставимости получаемых с ее помощью
результатов. Соответствие этим требованиям устанавливается путем применения
специальных математико-статистичес-ких процедур (см. Валидность, Надежность).
Совершенствование математико-статистического аппарата, его разработка, в свою
очередь, прежде всего связаны с конструированием психологических тестов.
Подтверждением сказанного является то, что ряд современных статистических методов
созданы в ходе решения психологических задач (см., напр., Факторный анализ). П., таким
образом, получает преимущественное развитие в психологическом тестировании, поэтому
неудивительно, что в некоторых работах они отождествляются.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159