Если мотивация определяет общую детерминацию действия, его
инициацию, то воля лишь усиливает эту детерминацию. Волевой
акт, формирующий усиление детерминации, возникает только
при наличии препятствий на пути действия.
Н. Ах выделяет две стороны волевого акта: феноменологиче-
скую и динамическую, В феноменологической стороне волевого
акта он различает четыре момента: 1) образный момент (ощу-
щение напряжения); 2) предметный момент (представление
цели и ее отношений со средствами); 3) актуальный момент
(внутреннее действование); 4) момент состояния (психическое
переживание трудности, усилие). Динамическая сторона воле-
вого акта заключается в эффекте его реализации, т. е. в вопло-
щении действия, успех которого зависит от силы детерминации,
обусловленной актуальным моментом волевого акта, и от Дру-
гих факторов (трудности препятствия, содержания действия).
А. Ф. Лазурский считал механизмом преодоления препятст-
вий волевое усилие как особый психофизиологический процесс,
связанный с реакцией личности на ситуацию вне и внутри нее.
Он впервые поставил вопрос о специфичности волевых усилий.
<Другими словами, вопрос ставится так: существует ли одно во-
левое усилие, могущее по произволу человека направляться в
различные стороны, или же, наоборот, имеется несколько его
разновидностей, родственных друг другу, но все-таки не тож-
дественных между собой> [188, с. 17).
Вслед за Н. Ахом Л. С. Выготский рассматривает преодоле-
ние препятствий как один из признаков воли (волевого дейст-
вия) . Вместе с тем к функциям воли он относит и ини-
циацию действия. Л. С. Выготский включает в структуру воле-
вого акта операцию введения вспомогательного мотива для уси-
ления побуждения к действию необходимому, но слабо связан-
ному с личным желанием человека.
В работах Л. С. Выготского впервые формируется представ-
ление о произвольной форме мотивации наряду с другими про-
цессами. Сущность воли он видит в овладении собой, своими
психическими процессами, в том числе и мотивацией. В ранних
работах Л. С. Выготский пытается объяснить произвольную
форму регуляции психических процессов и поведения в целом
через намеренную организацию внешних стимулов. Позже он
обращается к системе смысловых образований сознания челове-
ка, полагая, что изменение смысла действия меняет и побужде-
ние к нему. Анализируя изменение побуждения к действию в
различных ситуациях, он замечает: <Нормальному ребенку до-
статочно было изменить смысл ситуации, ничего не меняя в ней,
для того, чтобы вызвать не менее энергичное продолжение дея-
тельности уже насытившегося ребенка> . Стремление
к осмыслению действий Л. С. Выготский рассматривает как
необходимое условие его выполнения: <Интересна обнаружив-
шаяся в выполнении бессмысленных поручений тенденция к ос-
мыслению их во что бы то ни стало путем создания новой си-
туации, изменения в психологическом поле>
Продолжение и развитие взгляды Л. С. Выготского на волю
получили в работах Л. И, Божович и ее сотрудников. Сущность
волевого поведения Л. И. Божович видит в том, что человек ока-
зывается способным подчинить свое поведение сознательно по-
ставленным целям (принятым намерениям) даже вопреки непо-
средственным (импульсивным) побуждениям, когда человек
преодолевает свои личные желания ради малопривлекательных,
но социально ценных целей. Иными словами, главную функцию
воли она видит в инициации действий, не отрицая при этом и
способности к преодолению препятствий. В традиции, идущей от
французских исследователей (Ш. Блонделя и др.) и затем от
Л. С. Выготского, она рассматривает волю как социальное но-
вообразование, как высшую психическую функцию в мотиваци-
онной сфере (или даже более сложное образование), возникаю-
щую <в результате развития человеческих потребностей, опо-
средованных интеллектом> Развивая идеи Л. С. Вы-
готского о регуляции мотивации, она вводит понятие произволь-
ной мотивации.
Основную задачу в исследовании волевого поведения
Л. И. Божович видит в том, чтобы понять, <как возникает по-
будительная сила сознания, которая позволяет человеку руко-
водствоваться поставленными перед ним целями, принятыми на-
мерениями и действовать в соответствии с ними, побеждая свои
непосредственные стремления и желания> . Другими
словами, задача заключается в изучении тех психологических
механизмов, которые участвуют в перестройке мотивационной
иерархии различных действий. Такая перестройка осуществля-
ется через работу во внутреннем интеллектуальном плане, через
привлечение внешних опор, подкрепляющих намерение
Как способность преодолевать препятствия и доводить дейст-
вие до намеченной цели понимал волю К. Н. Корнилов
Понимание воли как способности к преодолению препят-
ствий надолго заняло ведущее место в советской психологии и
наибольшее развитие получило в работах В. И. Селиванова и
его учеников.
В. И. Селиванов рассматривает волю как самостоятельный
психический процесс или одну из сфер психики наряду с позна-
вательными процессами и эмоциями. Эти три сферы образуют
треугольник, в центре которого В. И. Селиванов помещает по-
требности и мотивы. Одно из определений В. И. Селивановым
воли связано с представлением об особой форме отражения, ре-
гулирующей действия человека в условиях намеренного преодо-
ления препятствий,
Считая регулирующую функцию воли основой Солн-
ванов видит сущность регуляции в <мобилизации личностью
своих психических и физических возможностей для преодоления
трудностей и препятствий при совершении целенаправленных
действий и поступков> . В число функций воли он
включает пуск и торможение действий, создание дополнительно-
го к основной мотивации побуждения, изменение силы мотивов
. Тем самым термин <регуляция> исполь-
зуется им широко (как регуляция всего процесса порождения
действий) и узко (как регуляция только исполнительной части
действия). Широкое понимание регуляции и регуляция мотива-
ции при преодолении препятствий позволяют рассматривать по-
.зицию В. И. Селиванова как принадлежащую и мотивационно-
му подходу. Он прямо указывает, что воля создает особое воле-
вое побуждение, отличающееся от мотивационного побуждения
. Механизмом создания побуждения для преодоления
препятствий В. И. Селиванов считает волевое усилие.
Наряду с волевыми процессами он выделяет волевые со-
стояния, т. е. состояния, которые обеспечивают лучшие условия
.для преодоления препятствий. При определенных условиях во-
.левые состояния переходят в волевые качества личности, опре-
деляющие способы преодоления препятствий.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51