Измеряемые
циальной психологии параметры личности ява
чаще всего процессуальными характеристикам
такими, от которых не зависит в конечном сч<
В определенный период жизни человека нормы
требуют от него влюбиться в другого человека протя
ного пола. Если этого с ним не происходит, он испыть
те переживания, которые выпадают на долю субъекта, ЮЯ
дающегося групповому давлению или нарушающего
Любовь в данном случае является своего рода кои
реакцией индивида.
" Что не означает, конечно, независимости живых
мов от физических и химических законов.
пешность деятельными
ществлени шь способ ее осу.
носят четко вье Ї КОТОРЫХ идет реч
влияют не тольнТссТ Р-
тельности. Таким образом > " " дея.
полученный в социал" "Ї "Редположить что
доксальный независ""" Рии па
ностного общения от своТс " "еч.
нан с тем, что в анализ " екта свя.
ные, а не УРОвневыераТтистТ "ль-
степень выраженности уровГ>""- Именно
ности определяет спосоогт Рактеристик лич-
"ьные эмоциональньн в
тельно быть субърктп отношения, т. е действи
ньш объектоз/T. а- не:.
Формирование ун"" "Семенных
личности сттств Ределенных
мам самоактуализацид " синдро-
лелает их способн\о здороя
эмоциональных отношений стабильных
Развития как условия си Ї Р" личностного
орошении соответсте -субъектны
области психологии личн" Работы в
последние годы в соскоТ "РОДИТСЯ в
(см., например 11372 "огической наук
Дователи-и прким исс
нестабильное эмоционы"- "
<м не столько их н"проявлени.
проблем членов пап "- Їо
ДУьная психологичеая- ственно ин-
стую необходимым к "РРекЦия является за.
Ры Общения е "нм оптимизации 41
к "- связана
Уровне потр А. Маслоу
ально ненасщаемы ~ "Сильных, щ)шщи"
Уизации уст1в м Уровнем
ьнйе отнош " е стабильные
РНЫХ потребностей" У на уровне
и об.етеоретиче.
" .
149
ношений должна быть включенность членов пары
совместную, значимую для них обоих деятельность
Не очевидно, однако, что может выступать в качес
ве предмета такой деятельности? Изменения, прон
шедшие в институте семьи в последние десятилети
привели к тому, что прежние виды деятельности,
торые и выступали как совместные, такие, наприме
как хозяйственная, на субъективно-психологичесвд
уровне стали свое значение терять. Ориентация же.1
какие-либо иные аспекты реальности как на пре,
ты совместной деятельности на институционал1
уровне еще не сформировалась. Поиск такого п
мета имеет, следовательно, большое практическое.
чение.
На наш взгляд, в случае супружеских отношй
предметами совместной деятельности могут быт
питание детей и, при создании благоприятных ус"
вок на дом, семейный очаг и т. д., домашнее а
ство, ведущееся уже не в силу экономической
ходимости, а для удовлетворения разнообразны
хологических потребностей - от потребности
опасности до эстетических. Однако оптимальш
риантом представляется тот, когда предметом
стной деятельности членов пары будут выступа
сами - обеспечение благополучия и личностна
ста каждого из них.
Итак, сам факт длительного взаимодействия-
жет служить доказательством сохранения эмощг
ных отношений в паре - общение может йс
Включение. в совместную деятельность для на
и стабилизации эмоциональных отношений широко и(
в педагогике. Например, во Всероссийском пионере>
<Орленок>, куда приезжают в основном незнакомые Др
том ребята, они в первые же дни пребывания в лап
чают массу значимых для них заданий, выполнение
требует совместной работы. Так, фактическое знакомо
которых отрядах осуществляется после подъема на..
крутому склону. Подъем осуществляется парами, "
<назначают> ответственными за безопасность их спу
показывает, что в результате резко снижается неиз
никающая вначале напряженность в отношениях ме
ской и женской половинами отряда.
ваться за счет иных, не эмоциональных параметров.
Мы выделили три группы факторов, стабилизирующих
собственно эмоциональные отношения: адекватная ор-
ганизация взаимодействия, наличие у партнеров оп-
ределенных личностных свойств и включенность их в
совместную деятельность. Обратимся теперь к зако-
номерностям и последствиям распада эмоциональных
отношений.
2. Закономерности распада
эмоциональных отношений
Распад эмоциональных отношений является для че-
ловека исключительно тяжелым переживанием и ока-
зывает серьезное деструктивное воздействие на его
психическое и соматическое состояние. Так, дети, раз-
лученные, даже временно, с матерью или считающие,
хотя бы и ошибочно, что они лишились ее любви, ху-
же развиваются, чаще находятся в депрессивном со-
стоянии, становятся более агрессивными в общении
со сверстниками и т. д. 136, 92). Это проявляется, на-
пример, в известном синдроме госпитализации - ухуд-
шении общего состояния ребенка в детском учрежде-
нии, большей подверженности его в период нахожде-
ния там различным заболеваниям и более длительных
сроках выздоровления. Было показано, что даже про-
цент летальных исходов в детских клиниках зависит
прежде всего от поддержания отношений ребенка с
матерью (обзор данных о влиянии нарушения эмоцио-
нальных отношений на ребенка приводится в работе
А. Монтегю 1176]).
Достаточно серьезные последствия имеет хрониче-
ское нарушение эмоциональных отношений и для
взрослых людей. Как считают Б. Блюм, С. Ашер и
С. Уайт 1117], <не вызывает сомнения связь между де-
зорганизацией отношений в семье, с одной стороны, и
психическими и эмоциональными расстройствами, с
ДРУГОЙ> 1117}. Развод является фактором риска для
алкоголизма, суицида, автомобильных катастроф.
"Реди одиноких американских мужчин в возрасте
арше 65 лет, по сравнению с их семейными сверст-
ками, в два раза выше смертность от рака легких
Желудка, в 10--от туберкулеза, в 7-от цирроза
ени. Во всех возрастах смертность от инфаркта
"аимо выше у одиноких, чем у семейных 1116}. Од-
т
но из катамнестических исследований влияния ра<
пада эмоциональных отношений показало, что за 9 л,
прошедших после разрушения аффективных связей
со значимыми другими, среди тех, с кем это произ<
шло, умерло вследствие различных причин в два раз
больше (в процентном отношении) людей, чем вураь."
ненной с ними по социально-демографическим пока
зателям группе мужчин и женщин, сохранившихко
такт с близкими [113]. С обзором соответствуют:
данных можно познакомиться в работах К). Е. Ал
шиной [5],Л.Пеплау,Д.Перлман [181]. .
Распад и прекращение взаимодействия не ознц
ют, что партнер становится эмоционально нейтраль
фигурой. Как показал Р. Вейс {206], в течение длит<
ного периода, доходящего иногда до нескольких,
сохраняется субъективная эмоциональная свяэд
партнером.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
циальной психологии параметры личности ява
чаще всего процессуальными характеристикам
такими, от которых не зависит в конечном сч<
В определенный период жизни человека нормы
требуют от него влюбиться в другого человека протя
ного пола. Если этого с ним не происходит, он испыть
те переживания, которые выпадают на долю субъекта, ЮЯ
дающегося групповому давлению или нарушающего
Любовь в данном случае является своего рода кои
реакцией индивида.
" Что не означает, конечно, независимости живых
мов от физических и химических законов.
пешность деятельными
ществлени шь способ ее осу.
носят четко вье Ї КОТОРЫХ идет реч
влияют не тольнТссТ Р-
тельности. Таким образом > " " дея.
полученный в социал" "Ї "Редположить что
доксальный независ""" Рии па
ностного общения от своТс " "еч.
нан с тем, что в анализ " екта свя.
ные, а не УРОвневыераТтистТ "ль-
степень выраженности уровГ>""- Именно
ности определяет спосоогт Рактеристик лич-
"ьные эмоциональньн в
тельно быть субърктп отношения, т. е действи
ньш объектоз/T. а- не:.
Формирование ун"" "Семенных
личности сттств Ределенных
мам самоактуализацид " синдро-
лелает их способн\о здороя
эмоциональных отношений стабильных
Развития как условия си Ї Р" личностного
орошении соответсте -субъектны
области психологии личн" Работы в
последние годы в соскоТ "РОДИТСЯ в
(см., например 11372 "огической наук
Дователи-и прким исс
нестабильное эмоционы"- "
<м не столько их н"проявлени.
проблем членов пап "- Їо
ДУьная психологичеая- ственно ин-
стую необходимым к "РРекЦия является за.
Ры Общения е "нм оптимизации 41
к "- связана
Уровне потр А. Маслоу
ально ненасщаемы ~ "Сильных, щ)шщи"
Уизации уст1в м Уровнем
ьнйе отнош " е стабильные
РНЫХ потребностей" У на уровне
и об.етеоретиче.
" .
149
ношений должна быть включенность членов пары
совместную, значимую для них обоих деятельность
Не очевидно, однако, что может выступать в качес
ве предмета такой деятельности? Изменения, прон
шедшие в институте семьи в последние десятилети
привели к тому, что прежние виды деятельности,
торые и выступали как совместные, такие, наприме
как хозяйственная, на субъективно-психологичесвд
уровне стали свое значение терять. Ориентация же.1
какие-либо иные аспекты реальности как на пре,
ты совместной деятельности на институционал1
уровне еще не сформировалась. Поиск такого п
мета имеет, следовательно, большое практическое.
чение.
На наш взгляд, в случае супружеских отношй
предметами совместной деятельности могут быт
питание детей и, при создании благоприятных ус"
вок на дом, семейный очаг и т. д., домашнее а
ство, ведущееся уже не в силу экономической
ходимости, а для удовлетворения разнообразны
хологических потребностей - от потребности
опасности до эстетических. Однако оптимальш
риантом представляется тот, когда предметом
стной деятельности членов пары будут выступа
сами - обеспечение благополучия и личностна
ста каждого из них.
Итак, сам факт длительного взаимодействия-
жет служить доказательством сохранения эмощг
ных отношений в паре - общение может йс
Включение. в совместную деятельность для на
и стабилизации эмоциональных отношений широко и(
в педагогике. Например, во Всероссийском пионере>
<Орленок>, куда приезжают в основном незнакомые Др
том ребята, они в первые же дни пребывания в лап
чают массу значимых для них заданий, выполнение
требует совместной работы. Так, фактическое знакомо
которых отрядах осуществляется после подъема на..
крутому склону. Подъем осуществляется парами, "
<назначают> ответственными за безопасность их спу
показывает, что в результате резко снижается неиз
никающая вначале напряженность в отношениях ме
ской и женской половинами отряда.
ваться за счет иных, не эмоциональных параметров.
Мы выделили три группы факторов, стабилизирующих
собственно эмоциональные отношения: адекватная ор-
ганизация взаимодействия, наличие у партнеров оп-
ределенных личностных свойств и включенность их в
совместную деятельность. Обратимся теперь к зако-
номерностям и последствиям распада эмоциональных
отношений.
2. Закономерности распада
эмоциональных отношений
Распад эмоциональных отношений является для че-
ловека исключительно тяжелым переживанием и ока-
зывает серьезное деструктивное воздействие на его
психическое и соматическое состояние. Так, дети, раз-
лученные, даже временно, с матерью или считающие,
хотя бы и ошибочно, что они лишились ее любви, ху-
же развиваются, чаще находятся в депрессивном со-
стоянии, становятся более агрессивными в общении
со сверстниками и т. д. 136, 92). Это проявляется, на-
пример, в известном синдроме госпитализации - ухуд-
шении общего состояния ребенка в детском учрежде-
нии, большей подверженности его в период нахожде-
ния там различным заболеваниям и более длительных
сроках выздоровления. Было показано, что даже про-
цент летальных исходов в детских клиниках зависит
прежде всего от поддержания отношений ребенка с
матерью (обзор данных о влиянии нарушения эмоцио-
нальных отношений на ребенка приводится в работе
А. Монтегю 1176]).
Достаточно серьезные последствия имеет хрониче-
ское нарушение эмоциональных отношений и для
взрослых людей. Как считают Б. Блюм, С. Ашер и
С. Уайт 1117], <не вызывает сомнения связь между де-
зорганизацией отношений в семье, с одной стороны, и
психическими и эмоциональными расстройствами, с
ДРУГОЙ> 1117}. Развод является фактором риска для
алкоголизма, суицида, автомобильных катастроф.
"Реди одиноких американских мужчин в возрасте
арше 65 лет, по сравнению с их семейными сверст-
ками, в два раза выше смертность от рака легких
Желудка, в 10--от туберкулеза, в 7-от цирроза
ени. Во всех возрастах смертность от инфаркта
"аимо выше у одиноких, чем у семейных 1116}. Од-
т
но из катамнестических исследований влияния ра<
пада эмоциональных отношений показало, что за 9 л,
прошедших после разрушения аффективных связей
со значимыми другими, среди тех, с кем это произ<
шло, умерло вследствие различных причин в два раз
больше (в процентном отношении) людей, чем вураь."
ненной с ними по социально-демографическим пока
зателям группе мужчин и женщин, сохранившихко
такт с близкими [113]. С обзором соответствуют:
данных можно познакомиться в работах К). Е. Ал
шиной [5],Л.Пеплау,Д.Перлман [181]. .
Распад и прекращение взаимодействия не ознц
ют, что партнер становится эмоционально нейтраль
фигурой. Как показал Р. Вейс {206], в течение длит<
ного периода, доходящего иногда до нескольких,
сохраняется субъективная эмоциональная свяэд
партнером.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52