g
s(цsБ
s s 5 s sж s соУ 1 S1
0 ё g1 б(ц 1о еC\J S s
Психопатологические синдромы
росовестность и халатность, целеустремленность и пассив-
ность, пунктуальность и расхлябанность, и т. п.
Кроме того, есть свойства характера, проявляющиеся в
ситуациях, требующих мобилизации волевых качеств, напри-
мер, мужество и робость, храбрость и трусость, и т. п.
Отдельные свойства структуры характера не равны. Вы-
деляют центральные (стержневые) и зависящие отних, про-
изводные. Общими свойствами характера являются; целост-
ность, активность, твердость, устойчивость и пластичность.
Целостность связана с наличием или отсутствием в его
структуре противоречивых черт. Это - единство психичес-
кого склада личности, согласованность его отношений к раз-
личным сторонам действительности, отсутствие противоре-
чий в интересах, стремлениях, действиях.
Активность, или сила, проявляется степенью противодей-
ствия внешним обстоятельствам и энергией, с которой чело-
век преодолевает препятствия. В этом плане выявляются
стеничные люди и личности со слабым характером.
Твердость определяется упорством личности при созна-
тельном отстаивании ею своих взглядов и принятых решений.
Устойчивость- способность сохранять основные свой-
ства характера при несущественном изменении внешней об-
становки, ситуации.
Пластичность проявляется в способности изменяться под
влиянием коренньм образом изменившейся ситуации, а так-
же в процессе развития и воспитания личности. Устойчи-
вость и пластичность характера существенно влияют на спо-
собность личности к адаптации в социальной среде.
Методологически принципиальным является положение о
том. что определяющим свойства и структуру характера вы-
ступает влияние не биологических, конституционально-на-
следственных, а общественных, социальных закономернос-
тей Характер и темперамент находятся в определенной свя-
зи. Тип темперамента влияет на проявления внешних свойств
характера. В зависимости от его типа определенные спосо-
224
Глава 3
бы действия личности и ее поведения могут возникать и пре-
кращаться быстро или медленно, легко или с трудом, при силь-
ных или слабых внешних и внутренних побуждениях. Разли-
чия в протекании проявления свойств характера называются
его динамическими особенностями. Как раз они и зависят от
свойств темперамента. Характер проявляется в деятельности
человека, которая зависит от направленности личности.
Иаправлеииость - это свойства личности, характе-
ризующие ее влечения, желания, интересы, склонности, ко-
торые определяют избирательность активности человека, а
также базирующиеся на них убеждения, идеалы и мировоз-
зрение.
Влечения, желания, интересы и склонности образуют мо-
тивационную сферу. Мотив - сила, побуждающая личность
к поступкам и деятельности в целом. Знание мотивов пове-
дения позволяет правильно оценивать человека как личность.
Влечения - мотивы, связанные с недостаточным осознани-
ем своих потребностей (к виду деятельности, общению с кон-
кретным человеком, и т. п.). Желания - мотивы, возникаю-
щие при осознании личностью возникших возможностей и
потребностей. Активная форма желания - хотение. Нео-
боснованное желание - каприз. Интересы - мотивы, по-
буждающие личность направлять свою деятельность к зна-
комству с предметом, имеющим для нее особенное, осоз-
нанное значение (посещение театра, спортивных состязаний,
и т. п.). Склонности - направленность личности не только
на знакомство с осознанно значимым предметом, как это
происходит при интересе, но и на соответствующую пред-
метную деятельность, удовлетворяющую эту потребность
(участие в художественной самодеятельности, спортивных
состязаниях, и т. д.).
Избирательная направленность мотивов и связанной с ними
активности человека определяет так называемые ценностные
ориентации личности, в которых проявляется ее сущность.
В соответствии с содержанием мотивационной сферы, цен-
Психопатологические синдромы
225
ностными ориентациями выделяют различные уровни направ-
ленности личности.
Направленность личности самым тесным образом связа-
на с ее мировоззрением - системой взглядов на окружаю-
щую человека объективную реальность: природу, общество,
человеческое мышление как результат отражения действи-
тельности. Мировоззрение личности составляет ядро ее на-
правленности, ее отношений к различным сторонам обще-
ственной жизни. Оно отражает общественное бытие.
Все компоненты личности раскрываются в деятельности,
которая протекает в группах. Группа является объектом изу-
чения социальной психологии. Это люди, объединенные ре-
альными отношениями. Группы бывают формальными, в ча-
стности, созданные в соответствии со штатным расписани-
ем, и неформальные, возникающие на основе общности
мотивов поведения, направленности, взглядов, интересов,
чувстве симпатии, и т. п.
В процессе взаимодействия с группой личность выступа-
ет в различных ролях. Роль - форма проявления социаль-
ной активности личности в условиях конкретной группы. Это
шаблон, стереотип специфического поведения личности в
конкретной ситуации общения или деятельности. Обязатель-
ными условиями ролевого поведения являются: искренность
исполнения роли, знание формы и содержания поведенчес-
кого стереотипа как личностью, так и группой, в которой
роль исполняется. Последнее связано с тем, что исполнение
роли должно оправдать и удовлетворить экспектации (ожи-
дания) группы, всех остальных ее членов. Участие личности в
группе обусловлено ценностными ориентациями человека, а ро-
левое поведение - межличностными отношениями. В испол-
нении роли раскрываются все составные компоненты личнос-
ти, начиная с задатков и кончая мировоззрением (см. рис. 25).
Как правило, каждая личность входит не в одну, а в несколь-
ко групп - формальных (служебная, учебная и пр.) и нефор-
мальных (по хобби). Это определяет набор исполняемых ро-
). Эйк. 215
т
лей. В процессе общения личность может использовать мас-
ки. Маска - поведение личности, при котором создается
видимость соответствия ролевого поведения экспектациям
группы. В последней поведение личности, определяемое как
маска, является неискренним, притворно-показным, соответ-
ствующий поведенческий стереотип - формальным и поверх-
ностным. Маска необходима для формального общения. Не-
редко это связано с общепринятыми ритуалами и церемониа-
лами. Примером может служить поведение воспитанного че-
ловека, случайно попавшего на похороны малознакомого че-
ловека. Адаптивное поведение личности в обществе обеспе-
чивается использованием не только ролей, но и масок.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105
s(цsБ
s s 5 s sж s соУ 1 S1
0 ё g1 б(ц 1о еC\J S s
Психопатологические синдромы
росовестность и халатность, целеустремленность и пассив-
ность, пунктуальность и расхлябанность, и т. п.
Кроме того, есть свойства характера, проявляющиеся в
ситуациях, требующих мобилизации волевых качеств, напри-
мер, мужество и робость, храбрость и трусость, и т. п.
Отдельные свойства структуры характера не равны. Вы-
деляют центральные (стержневые) и зависящие отних, про-
изводные. Общими свойствами характера являются; целост-
ность, активность, твердость, устойчивость и пластичность.
Целостность связана с наличием или отсутствием в его
структуре противоречивых черт. Это - единство психичес-
кого склада личности, согласованность его отношений к раз-
личным сторонам действительности, отсутствие противоре-
чий в интересах, стремлениях, действиях.
Активность, или сила, проявляется степенью противодей-
ствия внешним обстоятельствам и энергией, с которой чело-
век преодолевает препятствия. В этом плане выявляются
стеничные люди и личности со слабым характером.
Твердость определяется упорством личности при созна-
тельном отстаивании ею своих взглядов и принятых решений.
Устойчивость- способность сохранять основные свой-
ства характера при несущественном изменении внешней об-
становки, ситуации.
Пластичность проявляется в способности изменяться под
влиянием коренньм образом изменившейся ситуации, а так-
же в процессе развития и воспитания личности. Устойчи-
вость и пластичность характера существенно влияют на спо-
собность личности к адаптации в социальной среде.
Методологически принципиальным является положение о
том. что определяющим свойства и структуру характера вы-
ступает влияние не биологических, конституционально-на-
следственных, а общественных, социальных закономернос-
тей Характер и темперамент находятся в определенной свя-
зи. Тип темперамента влияет на проявления внешних свойств
характера. В зависимости от его типа определенные спосо-
224
Глава 3
бы действия личности и ее поведения могут возникать и пре-
кращаться быстро или медленно, легко или с трудом, при силь-
ных или слабых внешних и внутренних побуждениях. Разли-
чия в протекании проявления свойств характера называются
его динамическими особенностями. Как раз они и зависят от
свойств темперамента. Характер проявляется в деятельности
человека, которая зависит от направленности личности.
Иаправлеииость - это свойства личности, характе-
ризующие ее влечения, желания, интересы, склонности, ко-
торые определяют избирательность активности человека, а
также базирующиеся на них убеждения, идеалы и мировоз-
зрение.
Влечения, желания, интересы и склонности образуют мо-
тивационную сферу. Мотив - сила, побуждающая личность
к поступкам и деятельности в целом. Знание мотивов пове-
дения позволяет правильно оценивать человека как личность.
Влечения - мотивы, связанные с недостаточным осознани-
ем своих потребностей (к виду деятельности, общению с кон-
кретным человеком, и т. п.). Желания - мотивы, возникаю-
щие при осознании личностью возникших возможностей и
потребностей. Активная форма желания - хотение. Нео-
боснованное желание - каприз. Интересы - мотивы, по-
буждающие личность направлять свою деятельность к зна-
комству с предметом, имеющим для нее особенное, осоз-
нанное значение (посещение театра, спортивных состязаний,
и т. п.). Склонности - направленность личности не только
на знакомство с осознанно значимым предметом, как это
происходит при интересе, но и на соответствующую пред-
метную деятельность, удовлетворяющую эту потребность
(участие в художественной самодеятельности, спортивных
состязаниях, и т. д.).
Избирательная направленность мотивов и связанной с ними
активности человека определяет так называемые ценностные
ориентации личности, в которых проявляется ее сущность.
В соответствии с содержанием мотивационной сферы, цен-
Психопатологические синдромы
225
ностными ориентациями выделяют различные уровни направ-
ленности личности.
Направленность личности самым тесным образом связа-
на с ее мировоззрением - системой взглядов на окружаю-
щую человека объективную реальность: природу, общество,
человеческое мышление как результат отражения действи-
тельности. Мировоззрение личности составляет ядро ее на-
правленности, ее отношений к различным сторонам обще-
ственной жизни. Оно отражает общественное бытие.
Все компоненты личности раскрываются в деятельности,
которая протекает в группах. Группа является объектом изу-
чения социальной психологии. Это люди, объединенные ре-
альными отношениями. Группы бывают формальными, в ча-
стности, созданные в соответствии со штатным расписани-
ем, и неформальные, возникающие на основе общности
мотивов поведения, направленности, взглядов, интересов,
чувстве симпатии, и т. п.
В процессе взаимодействия с группой личность выступа-
ет в различных ролях. Роль - форма проявления социаль-
ной активности личности в условиях конкретной группы. Это
шаблон, стереотип специфического поведения личности в
конкретной ситуации общения или деятельности. Обязатель-
ными условиями ролевого поведения являются: искренность
исполнения роли, знание формы и содержания поведенчес-
кого стереотипа как личностью, так и группой, в которой
роль исполняется. Последнее связано с тем, что исполнение
роли должно оправдать и удовлетворить экспектации (ожи-
дания) группы, всех остальных ее членов. Участие личности в
группе обусловлено ценностными ориентациями человека, а ро-
левое поведение - межличностными отношениями. В испол-
нении роли раскрываются все составные компоненты личнос-
ти, начиная с задатков и кончая мировоззрением (см. рис. 25).
Как правило, каждая личность входит не в одну, а в несколь-
ко групп - формальных (служебная, учебная и пр.) и нефор-
мальных (по хобби). Это определяет набор исполняемых ро-
). Эйк. 215
т
лей. В процессе общения личность может использовать мас-
ки. Маска - поведение личности, при котором создается
видимость соответствия ролевого поведения экспектациям
группы. В последней поведение личности, определяемое как
маска, является неискренним, притворно-показным, соответ-
ствующий поведенческий стереотип - формальным и поверх-
ностным. Маска необходима для формального общения. Не-
редко это связано с общепринятыми ритуалами и церемониа-
лами. Примером может служить поведение воспитанного че-
ловека, случайно попавшего на похороны малознакомого че-
ловека. Адаптивное поведение личности в обществе обеспе-
чивается использованием не только ролей, но и масок.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105