Он предполагал, что пер-
вичная память имеет дело с происшедшими событиями, а вторичная па-
мять - с постоянными, "неразрушимыми" следами опыта. Эта модель
выглядела так:
Стимул ___. Первичная ___. Вторичная
память память
Забытое
Введение
46
Позднее, в 1965 году Во и Нормам предложили новую версию этой же
модели и оказалось, что она во многом приемлема. Она понятна, она мо-
жет служить источником гипотез и предсказаний,- но она также слиш-
ком упрощена. Можно ли с ее помощью описать все процессы человечес-
кой памяти? Едва ли; и развитие более сложных моделей было неизбежно.
Измененный и дополненный вариант модели Во и Нормана показан на
Рис. 1.3. Заметим, что в нее была добавлена новая система хранения и
несколько новых путей информации. Но даже эта модель является непол-
ной и требует расширения.
За последнее десятилетие построение когнитивных моделей стало из-
любленным времяпрепровождением психологов, и некоторые из их творе-
ний поистине великолепны. Обычно проблема излишне простых моделей
решается добавлением еще одного "блока", еще одного информационного
пути, еще одной системы хранения, еще одного элемента, который стоит
проверить и проанализировать. Подобные творческие усилия выглядят
вполне оправданными в свете того, что мы сейчас знаем о богатстве ког-
нитивной системы человека.
Теперь вы можете сделать вывод, что изобретение моделей в когнитив-
ной психологии вышло из-под контроля подобно ученику волшебника. Это
не совсем верно, ибо это настолько обширная задача - т.е. анализ того,
как информация обнаруживается, представляется, преобразуется в зна-
ния, и как эти знания используются,- что как бы мы ни ограничивали
наши концептуальные метафоры упрощенными моделями, нам все равно
не удастся исчерпывающим образом разъяснить всю сложную сферу ког-
нитивной психологии. Главы Раздела I рассказывают о начальных стадиях
когнитивного процесса - от обнаружения сенсорных сигналов до распоз-
навания образов и внимания.
Рис. 1.3 Модифи-
цированная когни-
тивная модель Во
и Нормана. Адап-
тировано из:
Waugh and No-
rman (1965J.
Введение
47
Кроткое Целью этой главы было подготовить читателя к восприятию всей осталь-
содержание нои книги, познакомив его с когнитивной психологией. В ней мы обсудили
многие различные и важные аспекты этой науки. Напомним некоторые
важные моменты.
/. Когнитивная психология занимается тем, как приобретаются, пре-
образуются, репрезентируются, хранятся и воспроизводятся зна-
ния, и тем, как эти знания направляют наше внимание и как мы
реагируем.
2. Когнитивная психология опирается на экспериментальные и тео-
ретические подходы, используемые в важнейших областях психо-
логии, включая восприятие, внимание, распознавание образов, язык,
память, образы, психологию развития, мышление и формирование
понятий, человеческий интеллект и искусственный интеллект,
3. Модель обработки информации является общепринятой; она пред-
полагает, что информация проходит при обработке серию этапов,
на каждом из которых выполняется особая функция.
4. Модель обработки информации поднимает два очень дискуссион-
ных вопроса: (1)Каковы те стадии, через которые проходит обра-
ботка информации? и (2)В каком виде представлены знания?
5. Предыстория современной психологии включает древнегреческую
философию, эмпиризм 18-го века, структурализм 19-го века и нео-
когнитивную революцию, происшедшую под влиянием современ-
ного развития теории связи, лингвистики, исследований памяти и
компьютерной техники.
6. "Концептуальная наука" - это удобная метафора, изобретенная
человеком для того, чтобы легче понимать "реальность". В когни-
тивную психологию концептуальные модели введены психологами
с целью разработки такой системы, которая отражала бы природу
человеческого восприятия, мышления и понимания мира.
7. Когнитивные модели основаны на наблюдениях и описывают струк-
туру и процессы познания. Построение моделей помогает лучше
постичь наблюдаемое.
Ключевые слово
ассоцианизм. изоморфизм
когнитивная карта восприятие
когнитивная модель процесс
концептуальная наука структура
модель обработки информации преобразование
внутренняя репрезентация
Введение
48
Рекомендуемая литература
Несколько новых книг по когнитивной психологии содержат материал,
касающийся истории познания и представления информации.
Среди них:
Bourne, Dominowski, Loftus, and Healy. Cognitive Processes (1986);
Glass and Holyoak. Cognition (1986);
M.Eysenck. A Handbook of Cognitive Psychology (1984);
J.Anderson. Cognitive Psychology and Its Implications (1985).
Книга: Woodworth. Experimental Psychology (1938) остается выдающим-
ся изложением истории экспериментальной (и когнитивной) психологии.
Очень живо изложена история когнитивной психологии в: Howard Ga-
rdner. The Minds New Science (1985), и мы ее настоятельно рекоменду-
ем, так же как и Zenon Pylyshyn. Computation and Cognition: Toward a
Foundation for Cognitive Science (1986).
В American Psychologist (1986) опубликована очень глубокая статья (ав-
тор - нейрофизиолог): Karl Pribram.T/ге Cognitive Revolution and Mind/
Brain Issues.
Posner. Cognition: An Introduction (1973)-
историко-философский обзор.
-содержит прекрасный
Neiser. Cognition and Reality (1976) - хорошее введение в некоторые
вопросы когнитивной психологии. Очень полезны первые несколько глав
из Klatzky. Human Memory (1976) и отдельные места из Andrerson and
Bower. Human Associative Memory (1973).
Kuhn. The Structure of Scientific Revolution (1962) рекомендуется в
качестве введения в философию науки.
Введение
49
Обнаружение и
интерпретация
сенсорных сигналов
IliciBCi и. Обнаружение сенсорных сиг-
налов
Ijii-ciiici 3;:: Распознавание паттернов
fiiciBci 4... Внимание
Ибо внутри, снаружи, рядом, над, и под -все лишь волшебный театр теней.
Идет в шкатулке представление, горит свеча - то солнца круг, и мы -
фантомы водим хоровод, входя на свет и исчезая снова .
- Омар Хойям
...всего Могущественного мира ушей и глаз - того, что ими частью создан,
и ими же воспринят... .
- Вильям Вордсворт
Обнаружение
сенсорных сигналов
В этой главе мы рассмотрим, как человек-наблюдатель собирает ин-
формацию об окружении, и обсудим некоторые начальные этапы про-
цесса обработки этой информации.
Изучение человеческого познания мы начинаем с обнаружения сен-
сорных сигналов потому, что это начальный этап обработки информации,
и еще потому, что элементы этого этапа относительно конкретны и осяза-
емы и их поэтому легче понять. Мы видим, слышим, обоняем, чувствуем
вкус, ощущаем явления мира, и все это - первое звено в цепи событий,
к которым далее относятся: кодирование информации, ее хранение и пре-
образование, мышление и, наконец, ответная реакция на эту информацию;
последняя, в свою очередь, приводит к появлению новых сенсорных при-
знаков, что может вновь запустить указанный цикл.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200
вичная память имеет дело с происшедшими событиями, а вторичная па-
мять - с постоянными, "неразрушимыми" следами опыта. Эта модель
выглядела так:
Стимул ___. Первичная ___. Вторичная
память память
Забытое
Введение
46
Позднее, в 1965 году Во и Нормам предложили новую версию этой же
модели и оказалось, что она во многом приемлема. Она понятна, она мо-
жет служить источником гипотез и предсказаний,- но она также слиш-
ком упрощена. Можно ли с ее помощью описать все процессы человечес-
кой памяти? Едва ли; и развитие более сложных моделей было неизбежно.
Измененный и дополненный вариант модели Во и Нормана показан на
Рис. 1.3. Заметим, что в нее была добавлена новая система хранения и
несколько новых путей информации. Но даже эта модель является непол-
ной и требует расширения.
За последнее десятилетие построение когнитивных моделей стало из-
любленным времяпрепровождением психологов, и некоторые из их творе-
ний поистине великолепны. Обычно проблема излишне простых моделей
решается добавлением еще одного "блока", еще одного информационного
пути, еще одной системы хранения, еще одного элемента, который стоит
проверить и проанализировать. Подобные творческие усилия выглядят
вполне оправданными в свете того, что мы сейчас знаем о богатстве ког-
нитивной системы человека.
Теперь вы можете сделать вывод, что изобретение моделей в когнитив-
ной психологии вышло из-под контроля подобно ученику волшебника. Это
не совсем верно, ибо это настолько обширная задача - т.е. анализ того,
как информация обнаруживается, представляется, преобразуется в зна-
ния, и как эти знания используются,- что как бы мы ни ограничивали
наши концептуальные метафоры упрощенными моделями, нам все равно
не удастся исчерпывающим образом разъяснить всю сложную сферу ког-
нитивной психологии. Главы Раздела I рассказывают о начальных стадиях
когнитивного процесса - от обнаружения сенсорных сигналов до распоз-
навания образов и внимания.
Рис. 1.3 Модифи-
цированная когни-
тивная модель Во
и Нормана. Адап-
тировано из:
Waugh and No-
rman (1965J.
Введение
47
Кроткое Целью этой главы было подготовить читателя к восприятию всей осталь-
содержание нои книги, познакомив его с когнитивной психологией. В ней мы обсудили
многие различные и важные аспекты этой науки. Напомним некоторые
важные моменты.
/. Когнитивная психология занимается тем, как приобретаются, пре-
образуются, репрезентируются, хранятся и воспроизводятся зна-
ния, и тем, как эти знания направляют наше внимание и как мы
реагируем.
2. Когнитивная психология опирается на экспериментальные и тео-
ретические подходы, используемые в важнейших областях психо-
логии, включая восприятие, внимание, распознавание образов, язык,
память, образы, психологию развития, мышление и формирование
понятий, человеческий интеллект и искусственный интеллект,
3. Модель обработки информации является общепринятой; она пред-
полагает, что информация проходит при обработке серию этапов,
на каждом из которых выполняется особая функция.
4. Модель обработки информации поднимает два очень дискуссион-
ных вопроса: (1)Каковы те стадии, через которые проходит обра-
ботка информации? и (2)В каком виде представлены знания?
5. Предыстория современной психологии включает древнегреческую
философию, эмпиризм 18-го века, структурализм 19-го века и нео-
когнитивную революцию, происшедшую под влиянием современ-
ного развития теории связи, лингвистики, исследований памяти и
компьютерной техники.
6. "Концептуальная наука" - это удобная метафора, изобретенная
человеком для того, чтобы легче понимать "реальность". В когни-
тивную психологию концептуальные модели введены психологами
с целью разработки такой системы, которая отражала бы природу
человеческого восприятия, мышления и понимания мира.
7. Когнитивные модели основаны на наблюдениях и описывают струк-
туру и процессы познания. Построение моделей помогает лучше
постичь наблюдаемое.
Ключевые слово
ассоцианизм. изоморфизм
когнитивная карта восприятие
когнитивная модель процесс
концептуальная наука структура
модель обработки информации преобразование
внутренняя репрезентация
Введение
48
Рекомендуемая литература
Несколько новых книг по когнитивной психологии содержат материал,
касающийся истории познания и представления информации.
Среди них:
Bourne, Dominowski, Loftus, and Healy. Cognitive Processes (1986);
Glass and Holyoak. Cognition (1986);
M.Eysenck. A Handbook of Cognitive Psychology (1984);
J.Anderson. Cognitive Psychology and Its Implications (1985).
Книга: Woodworth. Experimental Psychology (1938) остается выдающим-
ся изложением истории экспериментальной (и когнитивной) психологии.
Очень живо изложена история когнитивной психологии в: Howard Ga-
rdner. The Minds New Science (1985), и мы ее настоятельно рекоменду-
ем, так же как и Zenon Pylyshyn. Computation and Cognition: Toward a
Foundation for Cognitive Science (1986).
В American Psychologist (1986) опубликована очень глубокая статья (ав-
тор - нейрофизиолог): Karl Pribram.T/ге Cognitive Revolution and Mind/
Brain Issues.
Posner. Cognition: An Introduction (1973)-
историко-философский обзор.
-содержит прекрасный
Neiser. Cognition and Reality (1976) - хорошее введение в некоторые
вопросы когнитивной психологии. Очень полезны первые несколько глав
из Klatzky. Human Memory (1976) и отдельные места из Andrerson and
Bower. Human Associative Memory (1973).
Kuhn. The Structure of Scientific Revolution (1962) рекомендуется в
качестве введения в философию науки.
Введение
49
Обнаружение и
интерпретация
сенсорных сигналов
IliciBCi и. Обнаружение сенсорных сиг-
налов
Ijii-ciiici 3;:: Распознавание паттернов
fiiciBci 4... Внимание
Ибо внутри, снаружи, рядом, над, и под -все лишь волшебный театр теней.
Идет в шкатулке представление, горит свеча - то солнца круг, и мы -
фантомы водим хоровод, входя на свет и исчезая снова .
- Омар Хойям
...всего Могущественного мира ушей и глаз - того, что ими частью создан,
и ими же воспринят... .
- Вильям Вордсворт
Обнаружение
сенсорных сигналов
В этой главе мы рассмотрим, как человек-наблюдатель собирает ин-
формацию об окружении, и обсудим некоторые начальные этапы про-
цесса обработки этой информации.
Изучение человеческого познания мы начинаем с обнаружения сен-
сорных сигналов потому, что это начальный этап обработки информации,
и еще потому, что элементы этого этапа относительно конкретны и осяза-
емы и их поэтому легче понять. Мы видим, слышим, обоняем, чувствуем
вкус, ощущаем явления мира, и все это - первое звено в цепи событий,
к которым далее относятся: кодирование информации, ее хранение и пре-
образование, мышление и, наконец, ответная реакция на эту информацию;
последняя, в свою очередь, приводит к появлению новых сенсорных при-
знаков, что может вновь запустить указанный цикл.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200