Каждая из трех частей книги раз-
делена на многочисленные главы, а те в свою очередь на такое количество
разделов, которое достаточно для того, чтобы читатель мог свободно ори-
ентироваться по всему тексту книги. Дублирование, о котором упоминалось
выше, отражено в предметном указателе, в котором ссылки на те или иные
позиции в двух или трех частях книги помогут читателю взглянуть на пред-
мет с различных точек зрения.
Эту главу следовало бы озаглавить "Читать в первую очередь". Если вы
случайно так и поступили, то небольшое руководство о порядке чтения мо-
жет оказаться полезным.
Для получения общего представления лучше всего начать с начала и про-
читать до конца, помечая то, с чем вы не согласны, или вам неясно и тре-
буются дополнительные разъяснения, или то, что может понадобится в буду-
щем.
Для более детального изучения, пожалуйста, дочитайте до конца остав-
шиеся главы первой части книги, рассказывающие о ней как о настольной
книге, учебном пособии и источнике, стимулирующем идеи. "Источник, сти-
мулирующий идеи", а не "источник идей", так как нет ничего лучше для
стимуляции творческого мышления, чем небольшое разногласие с автором.
Используй как настольную книгу
В действительности это означает возможность использовать книгу в ка-
честве справочника. В области безопасности много различных аспектов и не
исключено, что вас, к примеру, в совершенстве знающего организацию конт-
рольно-пропускного режима, обяжут провести обследование, написать специ-
фикацию системы охраны, которая должна предусматривать обнаружение нару-
шителя, проникшего в уязвимое место охраняемого объекта. Вы уверены, что
знаете, какой сигнализационный датчик должны использовать: инфракрасный,
ультразвуковой или контактный? Однажды я оказался в подобной ситуации
вскоре после того, как сделал набросок одной из глав, и обнаружил, что
идя на работу, я перечитываю свои наброски, пытаясь найти в них ответы
на ряд мучивших меня вопросов.
В зависимости от того, какой аспект безопасности рассматривается, ин-
формация в книге излагается в виде простого описания, проверочных лис-
тов, вопросов и ответов, описания случаев, рассказов и т.п. Большая
часть представленного материала отражает мое мнение, но если вы прочли
соответствующий раздел книги незадолго до того, как столкнулись с этим
на практике, вы почувствуете себя уверенней, независимо от того, соглас-
ны вы с моими оценками или нет. Ваши взгляды станут более четкими, что
позволит вам вести свободную дискуссию с другими людьми.
Вы можете найти это необычным, но в книге нет электрических схем,
лишь одна случайная блок-схема. Однако книга эта не об электронике как
таковой, а о прикладной электронике. И не только о ней. В книге расска-
зывается больше об основных принципах и их применении, нежели о самой
технике. Электронная техника меняется так быстро, что ее разработчикам в
данной книге следует искать информацию лишь о том, какое устройство раз-
рабатывать, а не о том, как это устройство воплотить в современную
конструкцию. Для этого необходимо использовать иные источники информа-
ции.
Используй как самоучитель
Использование электроники для обеспечения безопасности - относительно
новая наука, имеющая тенденцию простираться в область физики, химии и
других дисциплин, но в отличие от них она не входит в список официальных
учебных дисциплин.
Когда изучение охранной техники происходит в классе, то она рассмат-
ривается там, соответственно, как часть более общего предмета безопас-
ности. Общая структура книги с ее делением на главы, разделы и имеющимся
предметным указателем, позволяют сравнительно легко выделить необходимый
для классного либо домашнего изучения материал, что является ее ценным
качеством при составлении учебного плана и детальном планировании лек-
ций. Преподаватель и организатор курса должны сами глубоко изучить со-
держащийся в книге материал, чтобы иметь возможность увязать тему с об-
щим контекстом и дать перспективу развития. Для составления списка тем,
рекомендуемых для прочтения, удобно пользоваться предметным указателем.
Я не уверен, что высказывание "Лучше один раз увидеть, чем сто раз услы-
шать" всегда справедливо, особенно при изучении такого неопределенного
предмета, каким является безопасность. Я думаю, что в этом случае важно
больше времени уделять классным дискуссиям, чем это принято при изучении
более конкретных дисциплин. При подготовке охранников, необходимо сде-
лать упор на их готовность к возможному возникновению опасности по не-
досмотру или опасности из-за неправильной интерпретации инструкций пер-
соналом.
Электроника проникает во все сферы жизни так быстро, что использова-
ние электроники для обеспечения безопасности становится предметом со
своими собственными правами, и большая часть книги могла бы быть включе-
на в обычный учебный курс. На самом деле, вполне реально написать нес-
колько типов учебных программ, опираясь на книгу, чем брать из нее от-
рывки и приспосабливать их к существующим программам.
Как объясняется во второй главе, обеспечение безопасности - рискован-
ное мероприятие, хотя это сказано скорее для выразительности, оно не яв-
ляется принципом и имеет тенденцию устаревать. Придерживаясь общих пра-
вил, а не их детального выполнения, читатель свободен применять их при
необходимости наилучшим образом, а информация, представленная в книге,
останется актуальной довольно продолжительное время.
В качестве самоучителя эта книга предназначена для специалистов служ-
бы безопасности, уже обладающих некоторым опытом. Она особенно подходит
в качестве справочника, но для понятия общей трактовки лучше сначала
бегло просмотреть ее, чтобы найти пункты, содержание которых будет соз-
вучно вашему собственному опыту. Это даже плюс, если некоторые детали
встретят ваше несогласие, т.к. это вызовет размышления и желание обсуж-
дать прочитанное с коллегами.
Как только вы получите представление о структуре книги, стоит вспом-
нить, что трудно улучшить систему безопасности без улучшения дисциплины.
Поэтому немного самодисциплины не помешает, что может найти выражение в
составлении собственного списка для чтения, основанного на названии глав
и содержании предметного указателя, а также на параграфах, содержание
которых совпадает в настоящий момент с выполняемой вами работой.
Книга не дает подробной инструкции по установке оборудования. Для
этого лучше использовать практику, принятую владельцем, и его требова-
ния, а также сведения о механизмах из соответствующих курсов технических
школ и колледжей.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95
делена на многочисленные главы, а те в свою очередь на такое количество
разделов, которое достаточно для того, чтобы читатель мог свободно ори-
ентироваться по всему тексту книги. Дублирование, о котором упоминалось
выше, отражено в предметном указателе, в котором ссылки на те или иные
позиции в двух или трех частях книги помогут читателю взглянуть на пред-
мет с различных точек зрения.
Эту главу следовало бы озаглавить "Читать в первую очередь". Если вы
случайно так и поступили, то небольшое руководство о порядке чтения мо-
жет оказаться полезным.
Для получения общего представления лучше всего начать с начала и про-
читать до конца, помечая то, с чем вы не согласны, или вам неясно и тре-
буются дополнительные разъяснения, или то, что может понадобится в буду-
щем.
Для более детального изучения, пожалуйста, дочитайте до конца остав-
шиеся главы первой части книги, рассказывающие о ней как о настольной
книге, учебном пособии и источнике, стимулирующем идеи. "Источник, сти-
мулирующий идеи", а не "источник идей", так как нет ничего лучше для
стимуляции творческого мышления, чем небольшое разногласие с автором.
Используй как настольную книгу
В действительности это означает возможность использовать книгу в ка-
честве справочника. В области безопасности много различных аспектов и не
исключено, что вас, к примеру, в совершенстве знающего организацию конт-
рольно-пропускного режима, обяжут провести обследование, написать специ-
фикацию системы охраны, которая должна предусматривать обнаружение нару-
шителя, проникшего в уязвимое место охраняемого объекта. Вы уверены, что
знаете, какой сигнализационный датчик должны использовать: инфракрасный,
ультразвуковой или контактный? Однажды я оказался в подобной ситуации
вскоре после того, как сделал набросок одной из глав, и обнаружил, что
идя на работу, я перечитываю свои наброски, пытаясь найти в них ответы
на ряд мучивших меня вопросов.
В зависимости от того, какой аспект безопасности рассматривается, ин-
формация в книге излагается в виде простого описания, проверочных лис-
тов, вопросов и ответов, описания случаев, рассказов и т.п. Большая
часть представленного материала отражает мое мнение, но если вы прочли
соответствующий раздел книги незадолго до того, как столкнулись с этим
на практике, вы почувствуете себя уверенней, независимо от того, соглас-
ны вы с моими оценками или нет. Ваши взгляды станут более четкими, что
позволит вам вести свободную дискуссию с другими людьми.
Вы можете найти это необычным, но в книге нет электрических схем,
лишь одна случайная блок-схема. Однако книга эта не об электронике как
таковой, а о прикладной электронике. И не только о ней. В книге расска-
зывается больше об основных принципах и их применении, нежели о самой
технике. Электронная техника меняется так быстро, что ее разработчикам в
данной книге следует искать информацию лишь о том, какое устройство раз-
рабатывать, а не о том, как это устройство воплотить в современную
конструкцию. Для этого необходимо использовать иные источники информа-
ции.
Используй как самоучитель
Использование электроники для обеспечения безопасности - относительно
новая наука, имеющая тенденцию простираться в область физики, химии и
других дисциплин, но в отличие от них она не входит в список официальных
учебных дисциплин.
Когда изучение охранной техники происходит в классе, то она рассмат-
ривается там, соответственно, как часть более общего предмета безопас-
ности. Общая структура книги с ее делением на главы, разделы и имеющимся
предметным указателем, позволяют сравнительно легко выделить необходимый
для классного либо домашнего изучения материал, что является ее ценным
качеством при составлении учебного плана и детальном планировании лек-
ций. Преподаватель и организатор курса должны сами глубоко изучить со-
держащийся в книге материал, чтобы иметь возможность увязать тему с об-
щим контекстом и дать перспективу развития. Для составления списка тем,
рекомендуемых для прочтения, удобно пользоваться предметным указателем.
Я не уверен, что высказывание "Лучше один раз увидеть, чем сто раз услы-
шать" всегда справедливо, особенно при изучении такого неопределенного
предмета, каким является безопасность. Я думаю, что в этом случае важно
больше времени уделять классным дискуссиям, чем это принято при изучении
более конкретных дисциплин. При подготовке охранников, необходимо сде-
лать упор на их готовность к возможному возникновению опасности по не-
досмотру или опасности из-за неправильной интерпретации инструкций пер-
соналом.
Электроника проникает во все сферы жизни так быстро, что использова-
ние электроники для обеспечения безопасности становится предметом со
своими собственными правами, и большая часть книги могла бы быть включе-
на в обычный учебный курс. На самом деле, вполне реально написать нес-
колько типов учебных программ, опираясь на книгу, чем брать из нее от-
рывки и приспосабливать их к существующим программам.
Как объясняется во второй главе, обеспечение безопасности - рискован-
ное мероприятие, хотя это сказано скорее для выразительности, оно не яв-
ляется принципом и имеет тенденцию устаревать. Придерживаясь общих пра-
вил, а не их детального выполнения, читатель свободен применять их при
необходимости наилучшим образом, а информация, представленная в книге,
останется актуальной довольно продолжительное время.
В качестве самоучителя эта книга предназначена для специалистов служ-
бы безопасности, уже обладающих некоторым опытом. Она особенно подходит
в качестве справочника, но для понятия общей трактовки лучше сначала
бегло просмотреть ее, чтобы найти пункты, содержание которых будет соз-
вучно вашему собственному опыту. Это даже плюс, если некоторые детали
встретят ваше несогласие, т.к. это вызовет размышления и желание обсуж-
дать прочитанное с коллегами.
Как только вы получите представление о структуре книги, стоит вспом-
нить, что трудно улучшить систему безопасности без улучшения дисциплины.
Поэтому немного самодисциплины не помешает, что может найти выражение в
составлении собственного списка для чтения, основанного на названии глав
и содержании предметного указателя, а также на параграфах, содержание
которых совпадает в настоящий момент с выполняемой вами работой.
Книга не дает подробной инструкции по установке оборудования. Для
этого лучше использовать практику, принятую владельцем, и его требова-
ния, а также сведения о механизмах из соответствующих курсов технических
школ и колледжей.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95