- Все равно, - говорю я. - Не хотите помещать заметку - не надо, а
карикатуру вы обязаны снять.
- Ничего, - говорит, - мы не обязаны. Если ты воображаешь, что можно
каждый раз давать обещания и не выполнять их, то ты ошибаешься.
Тут Шишкин не вытерпел:
- Я ведь еще ни разу не давал обещания. Почему вы мою заметку не поместили?
- Твою заметку мы поместим в следующем номере
- А пока выйдет следующий номер, я так и буду висеть?
- Будешь висеть,
- Ладно, - говорит Шишкин.
Но я решил не успокаиваться на достигнутом. На следующей переменке я пошел
к Володе и рассказал ему обо всем.
Он сказал:
- Я поговорю с ребятами, чтоб они поскорее выпустили новую стенгазету и
поместили обе ваши статьи. Скоро V нас будет собрание об успеваемости, и
ваши статьи как раз ко времени выйдут.
- Будто нельзя сейчас карикатуру вырвать, а на ее место наклеить заметки?
- спрашиваю я.
- Это не полагается, - ответил Володя.
- Почему же в прошлый раз так сделали?
- Ну, в прошлый раз думали, что ты исправишься, и сделали в виде
исключения. Но нельзя же каждый раз портить стенную газету. Ведь все
газеты у нас сохраняются. По ним потом можно будет узнать, как работал
класс, как учились ученики. Может быть, кто-нибудь из учеников, когда
вырастет, станет известным мастером, знаменитым новатором, летчиком или
ученым. Можно будет просмотреть стенгазеты и узнать, как он учился.
"Вот так штука! - подумал я. - А вдруг, когда я вырасту и сделаюсь
знаменитым путешественником или летчиком (я уже давно решил стать
знаменитым летчиком или путешественником, вдруг тогда кто-нибудь увидит
эту старую газету и скажет: "Братцы, да ведь он в школе получал двойки!"
От этой мысли настроение у меня испортилось на целый час, и я не стал
больше спорить с Володей. Только потом я понемногу успокоился и решил,
что, может быть, пока вырасту, газета куда-нибудь затеряется на мое
счастье, и это спасет меня от позора.
ГЛАВА ПЯТАЯ
Карикатура наша провисела в газете целую неделю, и только за день до
общего собрания вышла новая стенгазета, в которой уже карикатуры не было и
появились обе наши заметки: моя и шишкинская. Были там, конечно, и другие
заметки, только я сейчас уже не помню про что.
Володя сказал, чтоб мы все подготовились к общему собранию и обсудили
вопрос об успеваемости каждого ученика. На большой перемене наш звеньевой
Юра Касаткин собрал нас, и мы стали говорить о нашей успеваемости.
Говорить тут долго было не о чем. Все сказали, чтоб мы с Шишкиным свои
двойки исправили в самое короткое время.
Ну, мы, конечно, согласились. Что ж, разве нам самим интересно с двойками
ходить?
На другой день у нас было общее собрание класса.
Ольга Николаевна сделала сообщение об успеваемости. Она рассказала, кто
как учится в классе, кому на что надо обратить внимание. Тут не только
двоечникам досталось, но даже и троечникам, потому что тот, кто учится на
тройку, легко может скатиться к двойке.
Потом Ольга Николаевна сказала, что дисциплина у нас еще плохая - в классе
бывает шумно, ребята подсказывают друг другу.
Мы стали высказываться. То есть это только я так говорю - "мы", на самом
деле я не высказывался, потому что мне с двойкой нечего было лезть вперед,
а надо было сидеть в тени.
Первым выступил Глеб Скамейкин. Он сказал, что во всем виновата подсказка.
Это у него вроде болезнь такая - "подсказка". Он сказал, что если б никто
не подсказывал, то и дисциплина была бы лучше и никто не надеялся бы на
подсказку, а сам бы взялся за ум и учился бы лучше.
- Теперь я нарочно буду подсказывать неправильно, чтоб никто не надеялся
на подсказку, - сказал Глеб Скамейкин.
- Это не по-товарищески, - сказал Вася Ерохин.
- А вообще подсказывать по-товарищески?
- Тоже не по-товарищески. Товарищу надо помочь, если он не понимает, а от
подсказки вред.
- Так уж сколько говорилось об этом! Все равно подсказывают!
- Ну, надо выводить на чистую воду тех, кто подсказывает.
- Как же их выводить?
- Надо про них в стенгазету писать.
- Правильно! - сказал Глеб. - Мы начнем кампанию в стенгазете против
подсказки.
Наш звеньевой Юра Касаткин сказал, что все наше звено решило учиться
совсем без двоек, а ребята из первого и второго звена сказали, что обещают
учиться только на пятерки и четверки.
Ольга Николаевна стала объяснять нам, что, для того чтобы успешно учиться,
надо правильно распределять свой день. Надо пораньше ложиться спать и
пораньше вставать. Утром делать зарядку, почаще бывать на свежем воздухе.
Уроки нужно делать не сейчас же после школы, а сначала часа полтора-два
отдохнуть. (Вот как раз то, что я говорил Лике.) Уроки обязательно делать
днем. Поздно вечером заниматься вредно, так как мозг к этому времени уже
устает и занятия не будут успешными. Сначала надо делать уроки, которые
потрудней, а потом те, что полегче.
Слава Ведерников сказал:
- Ольга Николаевна, я понимаю, что после школы нужно отдохнуть часа два, а
вот как отдыхать? Я не умею так просто сидеть и отдыхать. От такого отдыха
на меня нападает тоска.
- Отдыхать - это вовсе не значит, что надо сидеть сложа руки. Можно,
например, пойти погулять, поиграть, чем-нибудь заняться.
- А в футбол можно играть? - спросил я.
- Очень хороший отдых - игра в футбол, - сказала Ольга Николаевна, -
только не надо, конечно, играть весь день. Если поиграешь часок, то очень
хорошо отдохнешь и учиться будешь лучше.
- А вот скоро начнется дождливая погода, - сказал Шишкин, - футбольное
поле от дождя раскиснет. Где мы тогда будем играть?
- Ничего, ребята, - ответил Володя. - Скоро мы оборудуем спортивный зал в
школе, можно будет даже зимой играть в баскетбол.
- Баскетбол! - воскликнул Шишкин. - Вот здорово! Чур, я буду капитаном
команды! Я уже был раз капитаном баскетбольной команды, честное слово!
- Ты вот сначала подтянись по русскому языку, - сказал Володя.
- А я что? Я ничего... Я подтянусь, - сказал Шишкин. На этом общее
собрание закончилось.
- Эх, и оплошали же вы, ребята! - сказал Володя, когда все разошлись и
осталось только наше звено.
- А что? - спрашиваем мы.
- Как "что"! Взялись учиться без двоек, а все остальные звенья обещают
учиться только на четверки и пятерки.
- А чем мы хуже других? - говорит Леня Астафьев. - Мы тоже можем на
пятерки и четверки.
- Подумаешь! - говорит Ваня Пахомов. - Ничем они не лучше пас.
- Ребята, давайте и мы возьмемся, - говорит Вася Ерохин. - Вот даю честное
слово, что буду учиться не ниже чем на четверку. Мы не хуже других.
Тут и меня подхватило.
- Верно! - говорю. - Я тоже берусь! До сих пор я не брался как следует, а
теперь возьмусь, вот увидите. Мне, знаете, стоит только начать.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37