Такое соотношение наблюдается у больных ши-
френией с расстройством мышления и сохранностью формальных способ-
спей усвоения нового. Некоторые выводы о памяти больного можно делать и по
йу, насколько точно он воспроизводит заданные слова,-иногда больные воспро-
рмвдятлишь приблизительное содержание заданных слов.
1 Пиктограмму следует оценивать в целом, т. е. по общему характеру выбира-
тх больным образов, а не по отдельным ассоциациям. Так, например, абст-
чше знаки и символы встречаются часто в пиктограммах совершенно здо-
JX людей. Приведем пример пиктограммы, составленной психически здоро-
очень способной студенткой (рис. 20).
\ этой пиктограмме абстрактные символы чередуются с эмоционально-
пленными, живыми, образными.
1? этой пиктограмме мопш бы насторожить очень абстрактные ассоциации к
Йцам <разлука> и <справедливость>. Однако общая ее живость и разнообра-
дегкость и простота оформления, наконец, полное воспроизведение всех
1ЦНЫХ слов убеждают в том, что и эти две ассоциации были не выхолощенны-
подлинно абстрактными символами.
вершенно иначе выглядят пиктограммы, составленные больными шизоф-
Й с выхолощенностью и бессодержательностью ассоциации (рис. 21).
ой больной были предложены те же слова, но их нет надобности здесь
фровывать. Ни в момент составления пиктограммы, ни при воспроиз-
1И (которое оказалось совершенно невозможным, несмотря на то что
кивании 10 слов больная обнаружила хорошие возможности удержа-
"эльная не могла объяснить, почему <веселый праздник> она сможет
нить по крестику, а <развитие> - по галочке, <болезнь> - по двум
1, а <дружбу> по одной. Некоторые больные (в большинстве случаев
Йственно больным шизофренией, но в нескольких случаях за десятки
ие пиктограммы составляли и перенесшие энцефалит и страдавшие
-
+ +
\
Рис. 20. Пиктограмма здоровой студентки.
эпилептическими припадками) пытаются ассоциировать понятие с различ-
ными очертаниями линии. Так, например, больной символизирует <веселый
праздник> округлыми очертаниями извилистой линии (вверху) и разлуку-
угловатой зигзагообразной линией (внизу). Он никак не объясняет, почему
обозначает <счастье> прямой линией, упирающейся в бесформенный комок
над <разлукой>, а <сомнение> - прямой линией, упирающейся в зигзаг
(рядом).
Геометрическая символизация понятий во-
Л \) обще очень часто встречается в пиктограммах
больных шизофренией. Так, например, больной
шизофренией, составивший пиктограмму из
ъ> одних геометрических форм, символизирует
<сомнение> как круг, но затем начинает сомне-
ваться, правильно ли он избрал диаметр круга.
Он говорит, что <круг - это неуверенность>,
и совершенно серьезно спрашивает экспери-
ментатора: <Как по-вашему, будет ли <неуве-
ренность> уже или шире <сомнения> по пло-
щади?>.
Приведем примеры еще двух выхолощенных
пиктограмм, составленных больными шизофре-
нией (рис. 23 и 24). Их нет смысла расшифровы-
вать, так как лишь отдельные штрихи - симво-
лы (на рис. 23 в центре спираль, поднимающая-
ся кверху, обозначает <счастье>, а спускающа-
яся вниз рядом - <болезнь>). В основном же
<
Рис. 21. Выхолощенные
бессодержательные символы.
Мышления
Рис. 22. Символические зигзаги (больного шизофренией).
гему виду производят впечатление простых и конкретных, но при более
№ном психологическом анализе обнаруживают признаки глубокой пато-
мышления. На рис. 25 изображена пиктограмма больной шизофренией с
ьным галлюцинозом. Ассоциации больной носят конкретный, содержа-
ли характер, но они поражают своей стереотипией как в содержании, так и
нении рисунков.
вдняя пиктограмма носит также конкретный характер. Расстройства мыш-
наруживаются здесь не в рисунках, а в объяснениях больной (шизофре-
ктное состояние) (рис. 40). См. протокол на стр. 124.
горые слова больная воспроизводит приблизительно, другие не может
ггь. Объяснения ее свидетельствуют о причудливом расплывчатом ха-
ассоциаций и одновременно о значительной инертности их, так как на
которых новых образов влияют предшествующие образы и мысли боль-
"знь - труд, пьяница - забор).
__- -
Г-
c r->-7 - -/t-IB- 1 Ц B \ \ / Шк \ / - \ / 1 1 c IHw
-
Рис. 23. Пиктограмма больного шизофрениней.ШшК" "
О(9>/ явк? 11К1и
0 / v i 11 f
Рис. 24. Пиктограмма больного шизофренией.
В целом методика <пиктограммы> очень многогранна, она позволяет делать
многие наблюдения относительно существенных особенностей психики боль-
ных.
ЛИТЕРАТУРА
Биренбаум Г. В. К вопросу об образовании переносных и условных значений слова
при патологических изменениях мышления. В сб.: Новое в учении об агнозии, апраксии и
афазии. М." 1934.
Зейгарник Б. В. Нарушения мышления у психически больных. М" 1958
Зейгарник Б. В. Патология мышления. М., 1962.
Рис. 26. Конкретные, но неадекватные по содержанию связи.
Воспроизведение рассказов
етодика применяется для исследования понимания и запоминания тек-
обенностей устной и письменной речи испытуемых.
у1Я проведения опытов экспериментатор должен заготовить значительное
ство (10-15) текстов, напечатанных на машинке и наклеенных на картон-
е написанных очень крупным шрифтом на плакатиках. Должны быть
Голодный
мальчик
Теплый
ветер
Справед-
ливость
Сомнение ] Забор
Рисунки
Веселый
праздник
Тяжелая
работа
Болезнь
Развитие
Счастье
Миска
Платье
Портфель
Объяснения больной
Дом
Голова
Кровать
Ядовитый
вопрос
Разлука
Рисует
вишни
Голова
Не рисует
Стол
Кушает - если б он не ел, он
не был бы голодным
По одежде можно судить о
том, какой ветер. В платье -
так тепло
Это когда человек стремится
к чему-нибудь, а когда он
опущенный, как пьяница-эна-
чит, какая это справедли-
вость, а если стремится-ясные
мысли, идет с портфелем, зна-
чит справедливость
Сомнение - это значит незна-
ние... идешь к врачу, находишь-
ся в незнаниях. Человек ва-
ляется под забором, он без вся-
ких знаний валяется... если бы
не было забора, то он бы знал...
забор - препятствие, незнание,
сомнение
Дом - разве это не весело?
Воспроизведение
Полы мыть. Крашеные под-
тер и все, а такие надо песком
мыть - нарисую человека
Болезнь - это ничегонедела-
ние. Когда человек трудится,
у него энергия. Значит, он
здоров
Это человек учится, работа-
ет, трудится... Раз находишь-
ся в учреждении, значит раз-
виваешься...
Фрукты - смотришь, видишь,
фрукты, это уже развитие,
чувствуешь вишенки
Скушаешь что-нибудь хоро-
шенькое - это уже счастье и
конфетку... вот я к вам приш-
ла - это уже счастье
Это когда человек злой? Когда
у него нет ничего?
Стол - я сижу за столом одна,
это разлука, сидишь одна со
своими мыслями, со своими
думами - значит, разлука
Голод
+
Незнание
Праздник
Тяжелый труд
Одиночество
IlKWpaHbi тексты разной трудности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
френией с расстройством мышления и сохранностью формальных способ-
спей усвоения нового. Некоторые выводы о памяти больного можно делать и по
йу, насколько точно он воспроизводит заданные слова,-иногда больные воспро-
рмвдятлишь приблизительное содержание заданных слов.
1 Пиктограмму следует оценивать в целом, т. е. по общему характеру выбира-
тх больным образов, а не по отдельным ассоциациям. Так, например, абст-
чше знаки и символы встречаются часто в пиктограммах совершенно здо-
JX людей. Приведем пример пиктограммы, составленной психически здоро-
очень способной студенткой (рис. 20).
\ этой пиктограмме абстрактные символы чередуются с эмоционально-
пленными, живыми, образными.
1? этой пиктограмме мопш бы насторожить очень абстрактные ассоциации к
Йцам <разлука> и <справедливость>. Однако общая ее живость и разнообра-
дегкость и простота оформления, наконец, полное воспроизведение всех
1ЦНЫХ слов убеждают в том, что и эти две ассоциации были не выхолощенны-
подлинно абстрактными символами.
вершенно иначе выглядят пиктограммы, составленные больными шизоф-
Й с выхолощенностью и бессодержательностью ассоциации (рис. 21).
ой больной были предложены те же слова, но их нет надобности здесь
фровывать. Ни в момент составления пиктограммы, ни при воспроиз-
1И (которое оказалось совершенно невозможным, несмотря на то что
кивании 10 слов больная обнаружила хорошие возможности удержа-
"эльная не могла объяснить, почему <веселый праздник> она сможет
нить по крестику, а <развитие> - по галочке, <болезнь> - по двум
1, а <дружбу> по одной. Некоторые больные (в большинстве случаев
Йственно больным шизофренией, но в нескольких случаях за десятки
ие пиктограммы составляли и перенесшие энцефалит и страдавшие
-
+ +
\
Рис. 20. Пиктограмма здоровой студентки.
эпилептическими припадками) пытаются ассоциировать понятие с различ-
ными очертаниями линии. Так, например, больной символизирует <веселый
праздник> округлыми очертаниями извилистой линии (вверху) и разлуку-
угловатой зигзагообразной линией (внизу). Он никак не объясняет, почему
обозначает <счастье> прямой линией, упирающейся в бесформенный комок
над <разлукой>, а <сомнение> - прямой линией, упирающейся в зигзаг
(рядом).
Геометрическая символизация понятий во-
Л \) обще очень часто встречается в пиктограммах
больных шизофренией. Так, например, больной
шизофренией, составивший пиктограмму из
ъ> одних геометрических форм, символизирует
<сомнение> как круг, но затем начинает сомне-
ваться, правильно ли он избрал диаметр круга.
Он говорит, что <круг - это неуверенность>,
и совершенно серьезно спрашивает экспери-
ментатора: <Как по-вашему, будет ли <неуве-
ренность> уже или шире <сомнения> по пло-
щади?>.
Приведем примеры еще двух выхолощенных
пиктограмм, составленных больными шизофре-
нией (рис. 23 и 24). Их нет смысла расшифровы-
вать, так как лишь отдельные штрихи - симво-
лы (на рис. 23 в центре спираль, поднимающая-
ся кверху, обозначает <счастье>, а спускающа-
яся вниз рядом - <болезнь>). В основном же
<
Рис. 21. Выхолощенные
бессодержательные символы.
Мышления
Рис. 22. Символические зигзаги (больного шизофренией).
гему виду производят впечатление простых и конкретных, но при более
№ном психологическом анализе обнаруживают признаки глубокой пато-
мышления. На рис. 25 изображена пиктограмма больной шизофренией с
ьным галлюцинозом. Ассоциации больной носят конкретный, содержа-
ли характер, но они поражают своей стереотипией как в содержании, так и
нении рисунков.
вдняя пиктограмма носит также конкретный характер. Расстройства мыш-
наруживаются здесь не в рисунках, а в объяснениях больной (шизофре-
ктное состояние) (рис. 40). См. протокол на стр. 124.
горые слова больная воспроизводит приблизительно, другие не может
ггь. Объяснения ее свидетельствуют о причудливом расплывчатом ха-
ассоциаций и одновременно о значительной инертности их, так как на
которых новых образов влияют предшествующие образы и мысли боль-
"знь - труд, пьяница - забор).
__- -
Г-
c r->-7 - -/t-IB- 1 Ц B \ \ / Шк \ / - \ / 1 1 c IHw
-
Рис. 23. Пиктограмма больного шизофрениней.ШшК" "
О(9>/ явк? 11К1и
0 / v i 11 f
Рис. 24. Пиктограмма больного шизофренией.
В целом методика <пиктограммы> очень многогранна, она позволяет делать
многие наблюдения относительно существенных особенностей психики боль-
ных.
ЛИТЕРАТУРА
Биренбаум Г. В. К вопросу об образовании переносных и условных значений слова
при патологических изменениях мышления. В сб.: Новое в учении об агнозии, апраксии и
афазии. М." 1934.
Зейгарник Б. В. Нарушения мышления у психически больных. М" 1958
Зейгарник Б. В. Патология мышления. М., 1962.
Рис. 26. Конкретные, но неадекватные по содержанию связи.
Воспроизведение рассказов
етодика применяется для исследования понимания и запоминания тек-
обенностей устной и письменной речи испытуемых.
у1Я проведения опытов экспериментатор должен заготовить значительное
ство (10-15) текстов, напечатанных на машинке и наклеенных на картон-
е написанных очень крупным шрифтом на плакатиках. Должны быть
Голодный
мальчик
Теплый
ветер
Справед-
ливость
Сомнение ] Забор
Рисунки
Веселый
праздник
Тяжелая
работа
Болезнь
Развитие
Счастье
Миска
Платье
Портфель
Объяснения больной
Дом
Голова
Кровать
Ядовитый
вопрос
Разлука
Рисует
вишни
Голова
Не рисует
Стол
Кушает - если б он не ел, он
не был бы голодным
По одежде можно судить о
том, какой ветер. В платье -
так тепло
Это когда человек стремится
к чему-нибудь, а когда он
опущенный, как пьяница-эна-
чит, какая это справедли-
вость, а если стремится-ясные
мысли, идет с портфелем, зна-
чит справедливость
Сомнение - это значит незна-
ние... идешь к врачу, находишь-
ся в незнаниях. Человек ва-
ляется под забором, он без вся-
ких знаний валяется... если бы
не было забора, то он бы знал...
забор - препятствие, незнание,
сомнение
Дом - разве это не весело?
Воспроизведение
Полы мыть. Крашеные под-
тер и все, а такие надо песком
мыть - нарисую человека
Болезнь - это ничегонедела-
ние. Когда человек трудится,
у него энергия. Значит, он
здоров
Это человек учится, работа-
ет, трудится... Раз находишь-
ся в учреждении, значит раз-
виваешься...
Фрукты - смотришь, видишь,
фрукты, это уже развитие,
чувствуешь вишенки
Скушаешь что-нибудь хоро-
шенькое - это уже счастье и
конфетку... вот я к вам приш-
ла - это уже счастье
Это когда человек злой? Когда
у него нет ничего?
Стол - я сижу за столом одна,
это разлука, сидишь одна со
своими мыслями, со своими
думами - значит, разлука
Голод
+
Незнание
Праздник
Тяжелый труд
Одиночество
IlKWpaHbi тексты разной трудности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54