во-вторых, в зависимости от особенностей субъекта жизне-
деятельности: "нет проблемы жизнедеятельности и ее усло-
вий вообще, а есть жизнедеятельность определенного социаль-
ного субъекта (личность, социальная группа, класс, общество в
целом) и условия данной жизнедеятельности. То, что являет-
ся компонентом жизнедеятельности субъекта одного социаль-
ного уровня, становится условием жизнедеятельности субъ-
екта другого, менее высокого уровня социальной общности"22.
В нашем исследовании жизнедеятельность рассматривает-
ся как жизнедеятельность личности, сформировавшейся в ус-
ловиях социалистических общественных отношений. Будучи
детерминирована ими, индивидуальная жизнедеятельность,
равно как и мировоззрение личности, система ее жизненных
ценностей и целей, приобретает гуманистические черты сло-
жившегося образа жизни советского общества. Это не озна-
чает, что активность личности есть лишь результат воздейст-
вия внешних факторов и обстоятельств. К. Маркс и Ф. Энгельс
указывали, что "...обстоятельства в такой же мере творят лю-
дей, в какой люди творят обстоятельства"23 . Завоеванием и
преимуществом социализма является постоянное возрастание
социальной роли личности, сознательное участие трудящихся
в творческом созидании гуманистических условий своей
жизнедеятельности.
- Преобразование социальных условий планируется и осущест-
вляется социалистическим обществом в целом, но через дея-
тельность конкретных трудовых коллективов и их членов. При
этом подавляющее большинство советских людей, занимая
активную жизненную позицию, осознает борьбу за скорейшее
выполнение поставленных партией экономических и социаль-
ных задач как важнейшую жизненную цель. Подобно тому,
как в основе структуры жизнедеятельности лежат ее условия,
отражающие их цели лежат в основе структуры жизненных це-
лей личности. Создание, революционно-творческое преобразо-
68
вание и развитие социальных условий собственной жизнедея-
тельности является базовой целью личности. Важны для нее
и цели, предметом которых служат межличностные связи лю-
дей (как непосредственные условия взаимодействия об-
щества и личности). Широкое общение, строящееся на гума-
нистических основах сотрудничества и взаимопомощи, сопе-
реживания коллективных действий, становится и средством,
и условием, и самоцелью коллективистского способа отно-
шений между людьми. Ведь по-настоящему воспитанным яв-
ляется лишь тот человек, которому небезразличны не только
собственные трудовые успехи, благополучие, авторитет, но и
дела товарищей по работе, трудового коллектива, интересы
всей страны, общечеловеческие ценности.
Таким образом, структура жизненных целей личности
представляется следующей. В состав жизненных целей в
качестве необходимых и достаточных элементов входят:
1) цели, связанные с социальными условиями жизнедея-
тельности личности, т. е. предполагающие своим результатом
эти условия. Эти цели в большей степени зависят от общест-
венных возможностей, чем от индивидуальных способностей
субъекта цели. Они осуществимы настолько, насколько соот-
ветствуют целям жизнедеятельности господствующего клас-
са, а на этапе социализма - целям всего общества. Это не
умаляет, разумеется, значения активности самой личности
в деле их достижения;
2) цели, являющиеся субъективно желательным образом
будущих условий социальной микросреды личности. Так же,
как и в предыдущем случае, средством реализации данных
целей выступает вся жизнедеятельность личности. Степень
их реализации преимущественно зависит от меры совпаде-
ния с действительными перспективами развития и целями
тех групп, коллективов, которым принадлежит личность
(трудовой коллектив, учебная группа, общественные орга-
низации, семья, любительские объединения и др.), но во
многом решающую роль играют настойчивость и целеустрем-
ленность самой личности;
3) цели, связанные с отдельными сферами деятельности
и достигаемые посредством конкретных видов деятельности.
Осуществление планируемых результатов здесь тесно кор-
релирует с индивидуальными личностными качествами:
умениями, навыками, знаниями, способностями, характером.
Цели первого рода - центральные, базовые. Они составляют
ядро всей системы жизненных целей социалистической лич-
ности. К ним вплотную примыкают цели второго и третьего
69
STR.70
родов. Непреодолимой грани между всеми этими целями нет.
Напротив, они могут до известного предела совпадать, сливать-
ся воедино, служить средствами реализации друг друга (не
переставая быть самоцелями). К примеру, осуществление лич-
ностью ряда типичных целей в сфере трудовой деятельности
(высокие результаты в работе, участие в производстве необ-
ходимой для общества продукции, досрочное выполнение пла-
новых заданий, повышение профессионального мастерства и
т. п.) способствует установлению в трудовом коллективе дело-
вых отношений, здорового морально-психологического климата,
дружеских связей, творческой атмосферы (все это - цели
второго рода ) и одновременно служит реализации таких целей,
как "хорошая обстановка в стране, государстве", "мирнгя
жизнь". Вместе с тем осуществление последних из названных
целей создает благоприятные возможности и условия для
реализации жизненных целей в области трудовой деятельности.
Аналогичным образом базовые жизненные цели сочетают-
ся с жизненными целями личности в остальных сферах деятель-
ности.
Сложность переплетения жизненных целей определяет
множественность форм связи между ними. Одни цели стано-
вятся ведущими, другие теряют для личности жизненную ак-
туальность; одни мирно сосуществуют и в сознании, и в пове-
дении личности, между другими постоянно возникают проти-
воречия; одни жизненные цели дополняют, другие взаимоиск-
лючают друг друга. Поэтому в структуре жизненных целей
личности легко обнаружить и субординационные, и координа-
ционные отношения между ее элементами. Преобладающей
формой структурной организации совокупности жизненных
целей личности является все же иерархия. Объективные раз-
личия в социально-классовом положении людей, характере
их трудовой деятельности, наборе групповых ролей и других
социальных характеристиках - основа дифференциации инди-
видуальных притязаний, целей, потребностей и способов их
удовлетворения. "Жизнь человека многогранна, ~ отмечает
И. С. Кон, ~ и разные виды деятельности могут иметь для него
неодинаковое значение. Для одного главная сфера самореали-
зации ~ профессиональный труд, для другого " семья, для
третьего ~ общественно-политическая активность, для чет-
вертого - какие-то непрофессиональные увлечения""4.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44